跟童真有关的诗词 树屋上的童真

跟童真有关的诗词 树屋上的童真

有关童真童趣的诗歌100子

转陀螺 陀螺陀螺没出息一鞭一鞭抽打你不打你倒不乐意躺在地上耍赖皮悠悠球悠悠球 真顽皮丢下来 爬上去眨眨眼睛转呀转带来一年好运气滚铁环滚铁环 转圈圈推到西来推到东小汽车呀比一比谁的轮子跑得欢小气球小气球 惹不起冲着宝宝发脾气飘飘荡荡床下躺看你神气不神气亲，这是林河倾情原创作品，林河已帮助1000万人了，你是其中一个哟！如果赞同请不要吝啬，轻轻动一下手指及时点选满意答案按钮。

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写一篇关于童真、充满稚气的诗歌

儿童诗歌：夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。

我知道夏天爱吹口哨。

你听：“知了……知了……”一只蝉儿，一只口哨，吹得多么热闹。

儿童诗歌：眼睛在洁白洁白的纸上我画下一双眼睛这双眼睛充满了阳光充满了星星充满了鲜花它，永远不会流泪为了让这双眼睛永远充满阳光充满星星充满鲜花我在心中画下了另一双眼睛这双眼睛没有见过阳光没有见过星星没有见过鲜花它，流干了所有的眼泪在洁白洁白的纸上我画下了一双眼睛儿童诗歌：坐火车爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了北京。

儿童诗歌：蒲公英不说一语那远了又远了的那近了又近了的白色的 一絮又一絮茸茸的 又轻又淘气哦 这是蒲公英的花季满天满地落着她的行迹染了你的睫毛碰了我的鼻翼还紧紧沾着我的裙子不弃也不离这小绒球这白茫茫的奇迹你是盛夏的相思呢还是冷冬的回忆蒲公英不说一语眨眨眼与我亲昵 爷爷的冬天冬天是静默的季节 爷爷总是独自坐在冬天的墙边 默默无言 阳光用温和的手 抚摸着他核桃一样苍老的脸 像慈祥的母亲 抚摸着自己心爱的孩子 冬天是落雪的季节 雪花像神秘的白蝴蝶 纷纷扬扬来自遥远的天国 我的爷爷在静静的雪夜里 讲起他小时候的故事 他快活得也像一个小孩子 心里充满了无限温暖 就像我们在忧愁的日子里 突然想起了郊游的春天 其实谁也不知道 爷爷在冬天想着什么 但他的故事告诉了我 他离开自己的童年和老家 已经非常非常的遥远……

关于童真童趣的诗歌

小时候我常伏在窗口痴想为何太阳会发光为何只有晚上才有月亮小时候我常伏在窗口痴想为何小哥哥都要上学堂为何大姐姐都要打扮得漂亮小时候我常伏在窗口痴想长大了我要长上翅膀去摸摸太阳和月亮小时候我常伏在窗口痴想长大了也要背上书包 穿上花衣裳学着哥哥姐姐的模样...

有关迎春花的古诗

迎春花浣溪沙 晏几道 二月春花厌落梅， 仙源归路碧桃催。

渭城丝雨劝离杯。

欢意似云真薄幸， 客鞭摇柳正多才。

凤楼人待锦书来。

【描写迎春花的诗词】 唐?白居易《玩迎春花赠杨郎中》 金英翠萼带春寒， 黄色花中有几般？ 凭君语向游人道， 莫作蔓青花眼看。

宋?刘敞《迎春花》 秾李繁桃刮眼明， 东风先入九重城。

黄花翠蔓无人愿， 浪得迎春世上名。

宋?韩琦《迎春花》 覆阑纤弱绿条长， 带雪冲寒折嫩黄。

迎得春来非自足， 百花千卉共芬芳。

应该是 【《迎春花》散文】 当冬天尚未走出这个季节的寒冷与麻木，在转身和回眸之间，一种温暖已经悄然地挂在枝头了.这个时候，迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了.黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情.春天要来了，春天已经来了，长长的枝条上绚目的迎春花排着整齐的队伍，等待着春天的光临，等待着又一次轮回的开始. 迎接春天的花静静地开放着，迎接春天的人热情地奔跑着.我知道，这个世界没有任何旋律比春天更能拨动人心，没有任何季节比春天更能让生命焕发活力.一朵花开会开出一个季节，一种心情盛放会把耳朵叫醒. 那灿烂的笑容， 轻盈的脚步，奔跑着的童真， 消融冰雪的热情和高歌的欢愉不正是挂在枝头的迎春花嘛. 春天已经是一朵伸手可摘的花朵，这花儿就站在我的面前，迎接着阳光和喜悦，预言着生长和灿烂.鸟儿无意间带来一粒种子，谁会料到多年之后会长成一棵大树呢.春天就是在迎春花不知不觉开放中推开了我的家门.也许在春天真正走进人群之后，我会淡忘掉迎春花的鲜艳，淡忘掉曾经为春天铺垫色彩的黄色花朵.我的目光会被更多的缤纷色彩所吸引.但我决不会忘掉，曾经有一道风景站在寒风中，曾经有一种花儿默默为春天开着. 在迎春花盛开的季节里，我遇到了春天的守门人.在言语失去色彩的世界里，我听到了自然之声和生命的旋律....

求关于爱心的朗诵诗词

5.19中央电视台赈灾义演朗诵诗词 我们与你同在 这一刻 我们的泪眼朝着一个共同方向 一个名叫汶川的地方 一阵大地剧烈的颤抖 撕裂了我们的胸膛 无法抑制的泪流 挂满了中国的脸庞 多少亲人啊 在地动山摇的瞬间 骨肉分离 家毁人亡 多少孩子，从得救的那一刻起 变成了孤儿 失去爹娘 多少个鲜活的生命 挣扎在废墟下 渴望着生还的最后一线希望 抢救生命 时不我待 党中央国务院 第一时间 第一地点 把运筹帷幄的总指挥部 设在了抗震救灾的第一线上 向前！向前！向前！ 通路，通电，通讯 我亲爱的十万战友啊 你们从空中，水路，山路 八方突进，凿开生存之路 把战旗插下生命最需要的地方 这一刻，我们要用悲伤呼唤 呼唤灾区最有生命的坚强 你在死亡线上 我们就在你们的身旁 每一分钟，都在发起抢救生命的总攻 每一秒钟，都在与死神直面较量 一分一秒的煎熬啊，一分一秒的争夺 为夺回亲人心跳的力量 挺住，我的父母 挺住，我的孩子 挺住，我们所有在废墟下的亲人 我们有13亿双手伸向你啊 一定要把你拉出死亡的魔掌 别哭，孩子 当爷爷奶奶告诉你这句话的时候 全中国的父母都在你的身旁 你是我们的孩子 一瞬间的灾难 夺不去你一生的幸福 孩子，学会坚强 别怕，老人家 您的儿女不在了 还有我们在身旁 为您重聚往日的欢乐 为您尽孝，为您继续幸福时光 我灾区的父老乡亲啊 我的姐妹弟兄 来！靠近我们的肩膀 一起向远方眺望 哪怕生命的翅膀再沉重 有我们在 一定要让你飞翔阳光 这一刻，亲情的中国 集结起所有爱心的力量 进军巴蜀，进军汶川 进军所有受灾的地方 献出你的爱心吧，我的朋友 为风餐露宿的亲人，添一个帐篷 哪怕是一碗方便面，一瓶矿泉水 献出你的爱心吧，我的同行 为嗷嗷待哺的孤儿，添一个奶瓶 为清理废墟多一双手套，多一把铁锹 献出你的爱心吧，我的战友 为失去校园的孩子，添一张课桌 未受伤的生命，送去急需的药品吧 献出你的爱心吧，我的海内外同胞们 一方有难，八方支援 支持灾区，就是支持我们自己 因为我们是离灾区最近、最亲的亲人 来吧，灾区需要我们 我们是灾区人民身后的祖国 今天的中国，是强大的中国 强就强在民心凝聚，士气高昂 这是亿万爱心筑起的长城啊 永远震不跨，推不倒，砸不烂 来吧，有钱出钱，有力出力 让爱的暖流，抚平大地的创伤 来吧，有钱出钱，有力出力 让爱的真情抹去生命的泪光 爱在这一刻现出来 这没有理由，也不需要理由 因为我们同在一个春天 再大的风雨也带不走所有的阳光 灾难终将过去 迎接我们的一定是抗震救灾的全面胜利 兄弟我们不哭 这个时刻将一切都化为了忧伤 就在这一刻什么都改变了 班驳的时间屏住呼吸 把天空和鸟 阳光和风 以及所有的芬芳 变成不安的力量 瞬间砸碎了与幸福有关的一切-- 安逸的脚步 以及爱情的神往 安宁的午睡 以及树下的荫凉 温暖平静的来处， 变得空空荡荡 哭吧兄弟，大声地哭泣吧 痛失的一切，也许只能用眼泪来称量 但它会凝成永驻的固态， 让永生永世的疼痛，无法挥发无法释放 兄弟我们不哭，象男人一样站起来 有无数双手执拗在你的身旁，等待着你的牢握， 期待着你的依傍 我们十三亿的兄弟姐妹整齐地站在你们的身后 没有简单的承诺 只有深情地凝望 兄弟我们不哭，什么样的苦难都会过去 有多少无法抗拒的灾难 这里就有多少宽大的肩膀 有多少无法抚平的伤痕 这里就有多少温暖的胸膛 兄弟我们不哭，让我们一起把天空重新擦亮 把忧愁给我我就是布满串红的走廊 把痛苦给我我就是插满玫瑰的天堂 把眼泪给我我为你调成治疗一切的汤 不哭啊兄弟，我们的心就是你的港湾你的拐杖你的坚强 兄弟我们不哭，让我们一起点燃所有的希望 把所有的爱扭结，传给对方 把所有的痛碾碎，随风飞扬 把所有的疼焙干，变成力量 不哭啊兄弟 我们的心就是你的温暖 你的田园 你的后方 我们是弱势群体， 在党的阳光雨露将我哺育， 在那春风化雨的日子里使我成长。

我们爱劳动， 我们学文化， 我们快乐和欢笑。

老师， 你给了我无尽的润泽和温暖。

志愿者， 你给了我无穷的智慧和力量。

我们的双手更灵巧， 我们的智力不断提高， “你行，我也行。

” 今天的幸福来之不易， 对今天的美好时光更加珍惜。

我生长在国旗照拂下， 与时俱进不断进取。

无限的希望等待着我去延续， 栋粱的使命等待着我来担起。

我的理想埋在心里， 激历我百折不挠继续前进。

感 恩 我感谢父母，感谢 他们给了我生命，还有 哺育的艰辛。

我感谢老师，感谢 他们教给我知识，教会 我怎样做人。

我感谢太阳，感谢 太阳带给我们温暖，带给 我们光明。

我感谢月亮，感谢 月亮带给我们凉爽，带给 我们宁静。

我感谢秋天的金黄， 春天的嫩绿，感谢 勃勃的生机，丰硕的收成。

我感谢夏天的酷热， 冬天的寒冷，感谢 艰难中的成长，磨砺中的坚韧。

我用感恩的目光观察世界， 世界上处处欢声笑语， 处处姹紫嫣红。

. 我用感恩的心情，感知人世， 人世间处处流动和谐， 处处洋溢温馨。

今天，我们和所有同龄人一样， 受到整个社会的呵护， 得到整个社会的关心。

将来，我们会把十倍的关心、百倍的呵护， 回报给整个社会， 回报给呵护关心我们的每一个人。

因为，我们和所有的同龄人一样， 都在健康地成长， 享受着...

几首相关的诗词相关以下词语的诗词,按完整精确度而言.请发来完整的...

村居⑴ 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢. 【作者】 高鼎（清），字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人. 观游鱼 唐 白居易——《观游鱼》 绕池闲步看鱼游， 正值儿童弄钓舟. 一种爱鱼心各异， 我来施食尔垂钩. 溪居即事 崔道融 唐末诗人.自号东瓯散人，荆州（今湖北江陵县）人. 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾. 小童疑是有村客， 急向柴门去却关. 《小儿垂钓》 唐代诗人胡令能的诗作. “蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人.” 全诗从形神两方面刻划了垂钓小儿栩栩如生的形象，给人留下了深刻印象. 闲居初夏午睡起二绝句 （其一） 梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱. 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花. 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂（bēi）， 山衔落日浸寒漪（yī）. 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹. 《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言精编创作基调为闲情偶寄，该作品文字洗炼，内容通俗淡雅，是经典佳作之一 池上 唐 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回. 不解藏踪迹， 浮萍一道开. 《宿新市徐公店》的作者为南宋诗人杨万里，是一首七绝，展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了作者对田园生活的向往， （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻.

与天有关的诗词

1 繁星春水 诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。

《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔！ [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。

诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。

不要懈怠，不要蹉跎。

然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。

读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。

《 繁星春水》读书笔记 二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。

二十二岁时的青春是怎样美丽的呵。

她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是热情如火的岁月，却平添了几丝温柔和沉静。

这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。

看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。

也许，冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音，所以她的文章才如此细腻精致温婉馨香。

我往往是伴随着芬芳来品味她的文章和诗篇。

也许，冰心常常偷瞧小草的顽强与调皮，倔强与坚韧，她被小草旺盛的生命力所感染。

所以她的诗篇让人感受到了她对信念的执著追求，对家庭幸福美好的渴望，对大自然中生意盎然的一切的一切的坚持。

她的文章有那么一股青春的热血在沸腾，还有少女年华时天真单纯的向往和感情。

也许，冰心常常浅淌溪流，惬意地泼洒着清澈的溪水，让圣洁的水沾湿她的百褶裙角，祈求水对她的祝福，让水没过她的脚腕。

所以冰心的文笔如此得清亮，如此 得透彻，仿佛把大自然的清新与纯洁注入了她的身体和灵魂。

她把一切都在洞悉，所有的伪装和逃避都逃不过冰心如同清流一样湛蓝的眼眸。

也许，冰心常常在午夜的露台上凝视灿烂的星辰，任自己的思绪在远古和现代游离，任自己的思绪飘荡在玄奥神秘的太空。

所以，她的文字就像那闪烁不定的晨星，瞬间绽放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，让所有人目不暇接。

也许，也许……众多的也许是因为冰心女士同自然融为一体。

她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。

我喜欢她的诗篇，可爱小巧；我喜欢她的人，温柔沉静；我喜欢她的文笔，细腻清新；我喜欢《繁星春水》，因为其中蕴涵的爱让我体会到家庭的温暖，让我同冰心一样热爱家庭！ 《繁星春水》有感 这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。

这篇文章是我国著名的文学家，我从小就听说的名字——冰心写的。

在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。

有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。

在不知不觉中我便迷上了现代诗。

不信，您就听我说一说《繁星春水》这篇文章吧！ 我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。

而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。

这还不算什么呢，你们再看这几句： 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。

她热诚赞美母爱。

对母亲表示了由衷的感激之情。

整体联想自然，读来委婉柔和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。

“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。

这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。

总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。

《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生......这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。

《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。

讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然著称。

从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

”可想而知，...

描写童年的古诗

古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足， 桂树何团团。

白兔捣药成， 问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。

羿昔落九乌， 天人清且安。

阴精此沦惑， 去去不足观。

忧来其如何？ 凄怆摧心肝。

《小儿垂钓》 ——唐·胡令能 蓬头稚子学垂伦，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《宿新市徐公店》 ——宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《所见》 ——清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

《村居》 ——清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

。

《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

求6首泰戈尔诗的摘抄加赏析,诗要6句以上。

要做这渡船的船夫。

赏析，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，他没有哪条街道一定要走；在那边。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走；船＂和&quot，欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移，却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子。

黄昏的时候，玩够了闹够了的孩子这才从树上下来；还想做那两只鸭，知道我是谁，他没有什么地方一定要去！没有什么比孩子的世界更可爱了。

没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了。

当你吃过午饭，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

我把园中长的秀利花载在我的小船上，你可曾忘记了那小小的孩子，就象那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子，你会认识我么？ 你要是叫道，笑嘻嘻地在空中摇摆，象征诗人纯洁、美好的心愿。

期望能像纸船一样找到一个最终的家，缠着要讲故事听，你会嗅到这花香，栖息在你的最高枝上，好象不停不息的小梭在织着金色的花毡，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。

他想做风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子。

至于母爱的主题。

诗人以纸船为题。

妈妈，我长大的时候，要做这渡船的船夫，或故意做违拗之语，以引起妈妈更多的注意和关爱。

而泰戈尔的想象却常常在人们的意料之外，他选取了“金色花”这一喻象来处理这一普通题材。

这便是一个伟大诗人的高明之处。

3.对岸我渴望到河的对岸去。

在那边， 我便要突然地再落到地上来、逗着趣，托物言情，赋予纸船特别的含义。

纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心。

梦中有梦，都没有人骂他。

我愿意我是一个园丁，亮晶晶的镯子！” 下午四点钟，我从学校里回家。

从一家门口，如果你不在意，我长大的时候，叫着：“镯子呀。

“站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。

“蓬头”是状榕树的形态。

榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。

它生长在热带地方，在印度是一种常见乔木。

在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。

所以，诗人把榕树想像成孩子的朋友，便于抒发思乡怀母的感情。

“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。

“地下的纠缠的树根”本是看不见的，但从儿童的眼光来看，它是看得见的。

“树根”在这里语带双关，含有“寻根不忘本”的意思。

接着描写了三个日常生活画面：妇人汲水，日光跳舞，鸭子游涞游去。

这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。

6.世界上最遥远的距离世界上最遥远的距离 不是生与死 而是我就站在你面前你却不知道我爱你 世界上最遥远的距离 不是我就站在你面前 你却不知道我爱你 而是爱到痴迷 却不能说我爱你 世界上最遥远的距离 不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾 却只能深埋心底 世界上最遥远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起 世界上最遥远的距离 不是彼此相爱 却不能够在一起 而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意 所以世界上最遥远的距离 不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最遥远的距离 不是树枝无法相依 而是相互了望的星星 却没有交汇的轨迹世界上最遥远的距离 不是星星没有交汇的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世界上最遥远的距离 不是瞬间便无处寻觅 而是尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最遥远的距离 是飞鸟与鱼的距离 一个翱翔天际 一个却深潜海底赏析：这首诗又叫《飞鸟与鱼》飞鸟与鱼的故事有一条鱼生活在一片海域里，它每天就是不停的游来游去。

一天，有一只迷途的鸟儿飞过这片海域的上空，它很疲倦，低下头寻找海中的一片陆地，水里的鱼觉得水面的光线变得有些昏暗，就抬头望向天空，这样，鱼和鸟的视线交织到了一起。

孤独的鱼和迷途的飞鸟深深地彼此吸引着对方。

飞鸟给鱼讲辽阔的天空，讲广袤的大地，……鱼给飞鸟讲深邃的海洋，……它们为彼此打开了一扇未知的却又丰富多彩的窗； 它们还有好多共同的话题：每个早晨的朝霞，每个傍晚的落日，每个夜晚的星空，每分钟空气里的味道，树木的，土地的，海水的，春天的，夏天的，秋天的，冬天的，……它们彼此深深爱慕着对方，这样就过了好久，它们以为此生就这样斯守，飞鸟可以忘却飞翔的天空，鱼可以忘却深潜过的海底。

谁说鱼和飞鸟就不能在一起？ 一天，飞鸟看见别的鸟飞过，它想起了天空，它问鱼是否愿意和它一起感受风从身边掠过的自由，鱼看看自己的鳍没有说话；又是一天，鱼为了躲避暴风雨，深深潜入水中，在太阳重现的时候，它兴奋的问飞鸟是否能看到水中珊瑚的灿烂，飞鸟只能看着波光粼粼的水面苦笑。

它们知道了飞鸟与鱼是不可以在一起的，虽然彼此相爱，但是鱼终归是水里的鱼，飞鸟终于飞离了那片海域，永远的再也没有回来，它并不知道，鱼亦再没有游回这片海域，它们都在小心翼翼地躲避那段往事，那段飞鸟与鱼的故事。

望采纳：职业就是几十年如一日，循规蹈矩地做的事情 学生厌倦了每天两点一线，按时上下学，按时睡觉...