八下第五单元诗词鉴赏 八下英语第五单元

八下第五单元诗词鉴赏 八下英语第五单元

【人教版语文八年级下册第五单元5首古诗】先谢谢了不是这5首】作业...

酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身. 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人. 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春. 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神. 赤壁 唐 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔. 过零丁洋 南宋 文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青. 水调歌头 北宋 苏轼 明月几时有， 把酒问青天. 不知天上宫阙， 今夕是何年. 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒. 起舞弄清影， 何似在人间. 转朱阁， 低绮户， 照无眠. 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难会. 但愿人长久， 千里共婵娟. 山坡羊 潼关怀古 元 张养浩 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路， 望西都， 意踌蹰， 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土. 兴， 百姓苦， 亡， 百姓苦.

求人教版初二下语文六单元“诗五首”的诗歌鉴赏？那位有人教版初二...

明月楼高休独倚，铜雀春深锁二乔。

今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。

不畏浮云遮望眼， 只（自）缘身在最高层。

10.《苏幕遮》 范仲淹 北宋碧云天，黄叶地，秋色连波，绝胜烟柳满皇都，欲上青天揽明月、好梦留人睡。

6.《早春呈水部张十八员外》 韩愈 唐 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处.《赠从弟》（其二） 刘桢 汉末 亭亭山上松，终岁常端正。

伤心秦汉经行处。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，何似在人间。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。

劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人，何时眼前突兀见此屋，夜吟应觉月光寒。

望西都。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

9，何事长向别时圆.《送元二使安西》王维 唐 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

岂不罹凝寒，松柏有本性！ 2，瑟瑟谷中风，风烟望五津，酒入愁肠，化作相思泪。

参考资料：语文书 第五单元 21 与朱元思书 吴均 南朝梁22 五柳先生传 陶渊明 东晋23 马说 韩愈 唐24 送东阳马生序 宋濂 明初25 诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，山河表里潼关路。

寂寞梧桐深院锁清秋，波上寒烟翠，吾庐独破受冻死亦足。

沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春，对此可以酣高楼，千里共婵娟。

风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，天涯若比邻。

山映斜阳天接水。

赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，明朝散发弄扁舟。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙.《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐初城阙（què）辅三秦。

无为在歧路，儿女共沾巾。

3。

但愿人长久，干戈寥落四周星， 二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，意踌躇？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，零丁洋里叹零丁。

5.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白 唐弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，此事古难全.《登幽州台歌》 陈子昂 唐 前不见古人，高处不胜寒，东风无力百花残人教版八年级下册语文课本附录里的10首古诗1。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

8。

山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒。

起舞弄清影。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，到乡翻似烂柯人， 后不见来者。

念天地之悠悠， 独怆然而涕下。

4。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

第六单元 26 小石潭记 柳宗元 唐27 岳阳楼记 范仲淹 北宋28 醉翁亭记 欧阳修 宋29 满井游记 袁宏道 明30 诗五首饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠悠见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼.《登飞来峰》 王安石 北宋飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升.《相见欢》 李煜 五代南唐无言独上西楼，月如钩！白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，大醉，作此篇，兼怀子由。

过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，今夕是何年。

7.《无题》 李商隐 晚唐相见时难别亦难

哪有人教版八年级语文下册第五、六单元课文及课外古诗

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八年级上语文第五单元水平测试（文言文的那个单元）答案 拜托...

人教版初二（八年级）语文上册第五单元试题作者：匿名 转贴自：本站原创 点击数：706 更新时间：2007-1-10 一、（4分）全卷书写分。

二、完成1——10题。

（26分）1.给句中加点字注音。

①具答之，便邀（ ）还家。

②可爱者甚蕃。

（ ） ③各隐卷底衣褶（ ）中。

④选贤与（ ）能。

⑤男有分（ ）。

⑥舟尾横卧一楫（ ）。

⑦不可亵（ ）玩焉。

⑧黄发垂髫。

（ ）2.辨别解释句中加点的词。

寻向所志 （ ） 芳草鲜美（ ） ①寻 ②鲜 寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ） 有良田美池桑竹之属（ ） 佛印绝类弥勒（ ） ③属 ④绝 神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ） 东坡右手执卷端 （ ） 不足为外人道也（ ） ⑤端 ⑥足 其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）3.在括号中补出省略的成分。

①（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。

（ ）具答之。

（ ）便要还家，设酒杀鸡作食 ②此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。

余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。

（ ）停数日，辞去。

4.翻译下面的句子。

①落英缤纷 ②屋舍俨然 ③黄发垂髫 ④惟吾德馨 ⑤亭亭净植 ⑥雕栏相望 ⑦矫首昂视 ⑧天下为公 5.写出含有加点字意义的成语。

①香远益清 ②豁然开朗 ③犹得备晨炊 ④率妻子邑人来此绝境 6.仿照例句写句子。

例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

7.用一句话概括文段的内容。

防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。

人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。

反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。

某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。

做你该干的事，不做无谓的精神消耗。

”其次，要善于克制和忍让。

不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。

作为普通小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。

再次，要审视自己，多加交流。

人无完人，谁都有毛病。

家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。

多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。

寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

8.阅读简答。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

珠可历历数也。

①文段的结构方式是 。

②文段从表达方式看，侧重 。

③文段的说明顺序是 。

9.默写。

①苔痕上阶绿， 。

谈笑有鸿儒， 。

可以 ，阅金经， ， 。

②予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不可亵玩焉。

③启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之 ④《望岳》全诗。

10.诗词赏析。

春 望 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

①这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 的情怀。

②诗题中的“望”字统领以下几句诗 。

③如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？④.这首诗所用的修辞手法有 三、完成11——15题。

（10分） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

11.解释句中加点的字。

① 选贤与能（ ） ②讲信修睦（ ） ② 男有分（ ） ④货恶其弃于地也（ ） ⑤盗窃乱贼而不作（ ） ⑥是谓大同（ ）12.揣摩句子特征，翻译句子。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②使老有所终，壮有所用，幼有所长。

13.文章的结构方式是 14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。

15.文章的中心观点是 。

四、阅读。

（30分） （一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻...

八下语文诗词曲五首赏析,作者背景

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）古代酬赠诗中的名篇.既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神.首联抒情：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.写自己无罪而长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调.颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.（典故）一是“闻笛赋”，一是“烂柯人”通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化.颈联承颔联比喻：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对偶）.借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好.尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神.全诗感情真挚，沉郁中见豪放，反映了深刻的人生哲理，具有很强的艺术感染力.赤壁（唐杜牧）此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥.借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝.”两句写兴感之由，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.”发议论感慨.作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响.二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策.本诗还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟.慨叹历史上英雄成名要有机遇.过零丁洋（南宋文天祥）通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志.首联：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星.”写了个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元（记叙）.颔联：“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍.”（比喻、对偶）描写国事到自身艰辛危苦.颈联：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.”（对偶）上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境.诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危.

【八年级下学期第五单元作文《古诗中的——》应该怎样写？】作业帮

古诗中的美 海德格乐曾经说过一句雅致的话：“美，当以诗意栖居.”我也觉得，美应当以诗意栖居，因为它让诗人的诗意不断涌现，让诗人不停地雕刻出心中的天使，造就不同的和谐之美. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.”春的天使驻进了诗人的心中，雕刻出了“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.”的朝气勃勃：雕刻出了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的欣欣向荣；雕刻出了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”和“黄四娘家满花溪，千朵万朵压枝低”的盎然春意；也雕刻出了“儿童放学归来早，忙趁东风放纸”的活泼灵动.春的朝气带着无限希冀悄悄地渗进诗人的心中，融入到诗人的灵魂，让诗人在热闹又灵秀的春季给我们留下佳作篇篇. “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.”菜花已稀，杏子正肥，麦花雪白，梅子金黄，到处是一片色彩绚丽、生机蓬勃的景象.正是有了“乡村四月闲人少，养了蚕桑又插田”的繁忙，才有了“日长篱落无人过，惟有晴蜓蛱蝶飞”的自由自在，才有了“小娃小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开”的闲适和调皮.夏天里的“绿满山原白满川，子规声里雨如烟”也忘不了在繁忙的时候出山间欣赏山色蒙蒙的美景.夏的活力，让诗人爆发出惊人的才情，留给我们遐想和热情，这位天使活在我们心中，雕刻着我们对生活的热爱. “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的秋是忧愁的，是悲凉的，有诗人吟颂的“满地黄花堆积，憔悴损.如今有谁堪摘”的无奈，有“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的孤独凄凉，更有“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”和“剪不乱，理还乱”的愁绪与形影相吊.秋是潇瑟的、凄凉的，秋又是悠闲的、积极的，你看那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的乐观；秋天是高傲的，你看那“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的傲气.秋天是美的，它美得摄人心魄，让人甘愿为她倾倒. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，冬的天使是纯净的，是无暇的，冬天的雪花纷纷扬扬地飘落下来，就像寒梅“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故”的洒脱淡泊，它不与万花争奇斗艳，默默地开放，有着“不要人夸好颜色，只留清气满人音”的高洁孤傲.冬日的梅花是美的，有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚韧刚毅，冬的天使带着坚毅高尚的精神潜入诗人干渴的心灵，留下无穷的幽思. 诗意是大自然的春思夏烈秋愁冬润，是诗人们中的灵魂，诗的来源，也是诗人专注雕刻着的心中的天使. 美，当以诗意栖居. 这篇可以吗？要是不满意，就按你的写作风格来改吧.希望能帮到你

【八年级下册语文课后十首古诗词的赏析】作业帮

送杜少府之任蜀州古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙.风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津.与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人.四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起.请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；象多情的少年男女，彼此泪落沾衣.登幽州台歌前不见圣贤之君，后不见贤明之主.想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪.赠从弟亭亭山上松，（亭亭玉立在山上的松树）瑟瑟谷中风.（瑟瑟呼叫的山谷中狂风）风声一何盛，（越是风声狂怒凄惨）松枝一何劲.（松枝越是要挺立风中）冰霜正惨凄，（冰霜正是严寒的季节）终岁常端正.（ 人的品行始终都要端正）岂不罹凝寒 （不因外力压迫而改变本性，）松柏本有性.（要学习松柏的本性，有坚定的人格追求）终南别业中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教；晚年定居安家在南山边陲.兴致来了，独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种快意的事只能自得其乐.随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游.偶然间遇见山林中的一位老者，自由交谈说笑毫无拘束，忘了回去的时期.宣州谢眺楼饯别校书叔云抛弃我而离去的，是那无可拘留的昨日时光；扰乱我不得安宁的，是眼前诸多的烦恼和惆怅.万里长风送走一群群的秋雁，面对此景，正好畅饮于高高的楼上.由衷地赞美汉家文章建安风骨，更喜爱小谢这种清新秀发的诗风.都怀有无限的雅兴心高欲飞，要到那九天之上将明月把弄.抽刀断水水仍流，用酒消愁更添愁.人生坎坷总是不能称意呀，倒不如披着散发去江湖中放舟.早春呈水部张十八员外~京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星.这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春.无题相见的时候难，分离的时候一样难舍难离.早春分别，就像东风力尽百花凋残一样.春蚕直到死，它才把所有的丝吐尽.红烛燃烧殆尽，满腔热泪才会流干.早起对镜梳妆，惟恐如云双鬓改变颜色.夜晚吟诗，也会觉得月光比较寒冷.蓬莱仙境离这里没有多少路程，殷勤的青鸟信使啊，麻烦您为我探看道路.相见欢.登飞来峰飞来山上有座很高的应天塔，听说在鸡叫时登塔远眺，可以看到太阳从海面上升起的美景.我不怕浮云挡住视线，因为我站在飞来山应天塔的最高层.苏幕遮.

人教版八年级下册语文第五单元和第六单元的文言文.

21课 《与朱元思书》吴均 风烟俱净，天山共色.从流飘荡，任意东西.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝. 水皆缥（piǎo）碧，千丈见底.游鱼细石，直视无碍.急湍甚箭，猛浪若奔. 夹岸高山，皆生寒树.负势竞上，互相轩邈（miǎo），争高直指，千百成峰.泉水激石，泠泠（líng）作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝.鸢（yuan）飞戾（lì）天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日. 22课 《五柳先生传》陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉.闲静少言，不慕荣利.好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食.性嗜（shì）酒，家贫不能常得.亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉.既醉而退，曾（céng）不吝（（lìn）情去留.环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢（piáo）屡空，晏（yàn）如也.常著文章自娱，颇（pō）示己志.忘怀得失，以此自终. 赞曰：黔（qián）娄（lóu）之妻有言：“不戚（qī）戚于贫贱，不汲（jí）汲于富贵.”其言兹若人之俦（chóu）乎？衔（xián）觞（shāng）赋诗，以乐其志.无怀氏之民欤（yú）？葛天氏之民欤（yú）？ 23课 《马说》韩愈世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有.故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也. 马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）.食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也.是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也.24课 《送东阳马生序》（节选）宋濂 余幼时即嗜学.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠.录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书.既加冠（guān ），益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游，尝趋百里外.从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻. 当余之从师也，负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ），行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知.至舍，四支僵劲（jìng）不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾（qīn）拥覆，久而乃和（hé）.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享.同舍生皆被（pī）绮（qǐ）绣，戴朱缨（yīng）宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭（xiù），烨（yè）然若神人；余则缊（yùn）袍敝衣处其间，略无慕艳意.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.25课 《诗词曲五首》 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔.过零丁洋（文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青.水调歌头（苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由. 明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间. 转朱阁（gé），低绮（qǐ）户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.山坡羊 潼关怀古（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路.望西都，意踌（踟）躇（chú）.伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土.兴，百姓苦；亡，百姓苦.26课 《小石潭记》柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐（lè）之.伐竹取道，下见小潭，水尤清洌（liè）.全石以为底，近岸，卷（quán）石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩.青树翠蔓（wàn），蒙络摇缀（zhuì），参差披拂. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下澈（通假字，通“彻”，有的版本为“彻”），影布（于（在））石上，佁（yǐ）然不动.俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽.似与游者相乐. 潭西南而望，斗（dǒu）折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）.以其境过清，不可久居，乃记之而去. 同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄.隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹（yī）.27课 《岳阳楼记》范仲淹 庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡.越明年，政通人和，百废具兴.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上.属（zhǔ）予（yú）作文以记之. 予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖.衔远山，吞...

八年级下册语文课文

第一单元 1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫·托尔斯泰 5 再塑生命 综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌第二单元 6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌（节选） 写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹第三单元 11 敬畏自然 12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来 综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟第四单元 16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 综合性学习·写作·口语交际第五单元 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首 写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步第六单元 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方课外古诗词诵读 赠从弟 送杜少府之任蜀州 登幽州台歌 送元二使安西 宣州谢朓楼饯别校书叔云 早春呈水部张十八员外 无题 相见欢 登飞来峰 清平乐村居 名著导读 《西游记》：一个奇幻的神话世界 《海底两万里》：科学与幻想之旅 《名人传》痛苦和磨难造就的伟人 附录 欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法 后记...