适合一年级个人朗诵的诗歌有哪些(适合一年级朗诵的诗歌)

适合一年级个人朗诵的诗歌有哪些

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适合一年级小学生朗读的诗歌都有什么？本文整理了几首诗歌，供参考！

《写诗》

张秋生

下雨天，

雨点儿淅沥沥，淋沥沥。

青蛙说：“我来写一首诗！”

小蝌蚪游过来说：“我来给你当逗号！”

池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句话。”

荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”

青蛙的诗写成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。

咯咯，咯咯，咯咯咯……”

《冬思》

秋风起，落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。

随手捡起一片树叶，

心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。

你为何要在秋天枯萎？

你为何不？

我多希望有一天，

走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方，

树常年是绿色的。

我喜欢绿色，

更喜欢那绿色的世界。

《写字很有用》

蜜蜂用树叶，

写信给蚂蚁，

咬了三个洞，

表示“我想你”。

蚂蚁接到信，

看了半点钟，

也咬三个洞，

表示“看不懂”。

蚂蚁和蜜蜂

商量大事情，

赶快学写字，

写字很有用。

以上就是我整理的适合小学生朗读的诗歌，感谢阅读。

适合一年级朗诵的诗歌

适合一年级小朋友朗诵的诗歌有：《我心中的月亮》、《妈妈，我对你说》、《写字很有用》、《我的家》、《春天》等。

1、《我心中的月亮》

作者：李米

妈妈告诉我，月亮像甜甜的麦芽糖，爸爸告诉我，月亮像遥远的工程，爷爷告诉我，月亮像岁月的齿轮，奶奶告诉我，月亮像漂亮的梳子，舅舅告诉我，月亮像美丽的眼睛。

2、《妈妈，我对你说》

作者：张力

浪花，哪一朵，能忘记大河？雨滴，哪一颗，能忘记云朵？妈妈，你听我说——是你给我生命，教我认识生活，是你领我走路，教我学会思索。你是辽阔大地，我是一株稼禾，你是无际天空，我是小星一颗；你是浩荡大海，我是一道浪波，我是属于你的，有了你，才能前进和开拓。

3、《写字很有用》

作者：笑眯眯

蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示“我想你”。蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂”。蚂蚁和蜜蜂商量大事情，赶快学写字，写字很有用。

4、《我的家》

作者：何玲

爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。

5、《春天》

作者：曲米

春天，你播下了希望。秋天，你获得了丰收。你，并不奢求什么。只是默默地耕耘。当我们取得成绩时，你的脸上写满了笑意。

适合一年级朗诵的诗歌有《教室》、《赠吾师》、《我喜欢你，狐狸》等。

1、《教室》

三月的窗外，一片招摇的世界。春风在柳枝上荡秋千，鸟儿在准备歌咏比赛，学生们埋在题海里，求证着祖先早已证明过的公式。一个学生出神地望着窗外，一个巴掌落下来，小鸟飞走了。

2、《赠吾师》

岁月的河边，一棵静默的老树。多少年了，坚守着清贫坦然而处。多少严寒酷暑、多少风风雨雨，于白云下洒荫迫拨绿，何乐。在黑暗中延伸着根须，何苦。一群群快乐的小鸟，在你怀里欢唱又远去。一茬茬孩子，在你的绿荫里长大，再将思念的目光踩成一条无归程的路。

3、《我喜欢你，狐狸》

你是一只小狐狸，聪明有心计。从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意。活该，谁叫乌鸦爱唱歌。呱呱呱自我吹嘘，再说肉是它偷的，你吃它吃都可以。也许你吃了这块肉，会变得漂亮无比，尾巴像红红的火苗。我喜欢你狐狸，你的狡猾是机智，你的聪明是有趣。不管大人怎么说，我喜欢你。

4、《彩色的梦》

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖儿滑过的地方大块的草坪绿了，大朵的野花红了，大片的天空蓝了，蓝得透明。在蓊郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

5、《乡愁》

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。



优质的一年级小朋友朗诵稿三篇

#一年级# 导语朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。

篇一

（女）时钟---在滴嗒滴嗒作响

　（男）岁月的风---从耳边轻轻的吹过

　（女）一年

　（男）又一年

　（齐）三十年的岁月，竟是弹指一挥间

　（男）重逢的时刻，目光停歇在一张张陌生而熟悉的面孔上

　（女）有些生涩却又亲切的声音找寻着内心深处一个又一个生动的模样

　（男）见了面，好多都叫不出名姓了，

　（女）那又何妨？双手相握时，

　（齐）流露的真情依然滚烫！

　（男）三十年的时间不算很长

　（女）却带走了青春年少时的梦想

　（男）共同的求学让我们曾经走到一起

　（女）重逢又让我们共同追忆着青春的时光。

　（男）我们的成长，（齐）离不开老师的谆谆教诲和辛勤培养。

　（女）是他们教我们知识，那么语重心长；

　（男）更是他们教我们如何做人，达到我们人生的彼岸！

　（女）我金榜题名时，你是燃烧的蜡烛

　（男）今天，再见你时，你是鬓角染霜智慧带风骨

　（齐）在此，我们要由衷地感谢我们的老师，向他们表示敬意，永远不辜负他们的期望！

　（女）值得欣慰的是，

　（男）我们的老师还是那么爽朗和健康，

　（女）我们的男同学还是那么英俊和潇洒，

　（男）我们的女同学还是那么可爱和漂亮！

　（女）那时的我们除了用功读书，

　（男）心中也有朦胧的幻想。

　（女）也许某位同学曾经是你暗恋的对象，

　（男）也许某位男同学曾是你心目中的白马王子，

　（女）也许某位女同学曾是你心中圣洁的天使和高贵的女王，

　（男）只是当时的年少和羞涩，

　（女）使你不敢表白、不敢倾诉衷肠，可喜的是，我们同学中并不缺乏爱情的组合，

　（男）在这怀旧的时刻，

　（女）我们要多加鼓励他们！说说爱的感想！

　（齐）让他们坦白交待：

　（女）当初到底是哪一方先追求哪一方？

　（男）现在的我们、都奋斗在各自的岗位上，

　（女）有的是，平凡的工作，

　（男）有的，已当上了局长、厂长，

　（齐）但无论你地位高低，无论你收入怎样，

　（女）只要有一个好的心境，

　（男）只要能使你的个性得到张扬，

　（女）各自的人生都一样会精彩舒畅，

　（齐）都会散发出各自的光芒！

　（男）我们怎能忘

　（女）在那座极其普通的学校

　（男）在那间红色砖瓦房的教室里

　（女）印刻着我们三十年前少年的身影

　（齐）回响着我们的快乐和歌声

　（男）那时我们还不太懂事而叽叽喳喳、吵吵闹闹

　（女）但，不管怎么，都在我们心灵的深处

　（男）留下了一段难以磨灭的记忆，在那里

　（齐）我们度过了自己一生中最值得珍惜的一段美好时光……

　（女）虽然三十年过去了，但我仍然记得

　（男）仍然记得，记得你记得他、记得那一张张活泼、美丽、可爱的脸！

　（女）记得你、记得他那风华少年的一句句壮语豪言！

篇二

合：亲爱的同学，你曾想过同学是什么吗？

　女：同学，是不解的缘，是五百年的回眸，才求得今世的同窗。

　男：同学，是无欲的爱，是人一生的牵挂，珍藏于心田历久弥香。

　合：同学聚会是什么？

　男：似一道军令，无论你在天涯海角，都能够赴汤蹈火……

　合：义无反顾地奔赴那魂牵梦绕的会场。

　女：今天，我们怀揣四十五年曾经的梦想，去追逐那段激情燃烧的青春岁月。

　男：今天，我们带着四十五年真诚的守望，去追忆那段纯真无邪的少年时光。

　女：相逢在美丽的松滋，我们可爱的家乡。

　男：相约在松滋国酒音乐大厅，我们弦歌一堂。

　女：多少次，在梦乡里听到你熟悉的声音，想象着你现在的脸庞。

　男：多少回，在脑海里浮现她青春的容颜，猜想着她现在的模样。

　女：今天，彼此相见你微笑怡人，岁月的风霜改变了那一张曾经熟悉的脸庞。

　男：今天，百感交集他泪花闪闪，那稚嫩的声音已消失在四十五年的征途上。

　女：那又何妨？

　合：那又何妨？双手相握时，流露的真情依然滚烫！

　男：不管他怎么“千变万化”，你还是你，同学是一生的兄弟；

　女：不管你如何“绿肥红瘦”。我依然是我，同学是一世的姐妹。

　男：一声绰号晃然如梦，让我找回了少年的时光。

　女：一句乳名倍感亲切，使我忘却了所有的沧桑。

　男：相见那一刻欣喜若狂地惊喊，竟是那样的恣意和轻狂。

　女：老同学无拘无束的真情相拥，恰是两颗心与心的碰撞。

　男：世界上最幸福的感觉，就是知道还有人在牵挂着你。

　男：人世间最美好的感觉，就是眼睛噙着泪水笑的模样。

　女：紧紧地握住他（她）的手，真诚地问一句：……

　合：老同学，别来无恙？

　男：心中闪过一阵悸动，血液在胸膛快速流淌，是她……

　女：是他，

　合；是我梦萦千回的那个他（她）！

　男：她曾是我心中圣洁的天使，青葱豆蔻美少女。

　女：他曾是我心中的白马王子，风度翩翩少年郎。

　男：当年只是羞涩少年，连“喜欢”都吝啬于说出口……

　合：怎敢对她（他）倾诉衷肠？

　男：哦，积淀了四十五年的故事，依然这样亲切新鲜……

　合：这样感动，这样让人激情荡漾。

　男：同学间那特殊情愫，就如一首深情的歌，回味无穷。

　女：同窗间至纯的情谊，就像流淌的长江水，久久长长。

　男：需要我们一生去回味、去咀嚼……

　合：一辈子用心去珍藏。

　男：忘不了那梧桐树下，少男少女那朦胧的幻想。

　女；忘不了课桌上，那道男生女生的分界线。

　男：那一排排小瓦房教室，书声朗朗

　女：那黑板前诲人不倦的老师，身影难忘。

　男：还有那学校操场上龙腾虎跃、喊声铿锵。

　女：那时，我们还不谙（ān）世事，叽叽喳喳、吵吵嚷嚷。

　男：那时，我们还不太懂事，打打闹闹、甚至荒唐。

　合：那时，我们还懵懵懂懂，充满幻想、充满渴望！

　男：这一切一切，都给我们留下了难以磨灭的念想，

　女：这一幕一幕，让我们度过了最纯洁、最真诚……

　合：最天真浪漫的美好时光。

　男：似水流年的四十五年，在花季少女脸上刻下了些许皱纹，

　女：光阴似箭的四十五年，在英俊少年发间染上了点点秋霜。

　合：不禁让人唏嘘“岁月不饶人”的感伤。

　女：不要说青春浪漫已不属于自己。

　男：不要说天真纯洁已远离了我们。

　女：晚霞灿烂落红美，人到花甲正金秋。

　男：曾经沧海可为水，除却巫山都是云！

　女：天若有情随人愿……

　合：还我们同学少年好时光。

　女：君不见，此时这场精彩纷呈的歌舞晚会，演奏着青春的乐章。

　男：君不见，此刻这群大小孩自导自演的节目，燃烧着欢快的力量。

　女：敞开了久闭的心扉，共叙情长。

　男：打开了尘封的记忆，纵情歌唱。

　女：台上那翩翩灵动的舞姿，洒脱飘逸，溢彩流光。

　男：台下那孩子般的“疯狂”，high（嗨）声雷动，激情荡漾。

　女：男同学还是那么潇洒，梦里梦外还是那个读书少年郎。

　男：女同学还是那么漂亮，楚楚动人仍是风姿绰绰美娇娘。

　女：依稀别梦又经年，

　男：青春不老再重来。

　合：谁敢说我们的人生不是正午的骄阳？

　男：45年同窗谊如醇香美酒，在酒杯里肆意流淌。

　女：45载同学情如心香一瓣，在那花香中的徜徉。

　男：一句句知心的话语，温暖了我们的心房。

　女：一杯杯醇香的美酒，醉红了我们的脸庞。

　男：同学情谊就像这淳厚的白云边陈酿，越品味越浓……

　合：越品味越醇，越品味越香。

　女：一辈子能有几回这样的相聚？

　男：一辈子能有几次不想说再见？

　女：再一次的温馨相见，是我们的梦想。

　男：再一次的亲情相聚，是我们的渴望。

　女；聚散两茫茫，不思量自难忘。

　男：不等今日去，已盼来年聚!

　女：我们期待……

　合：我们期待下一次聚首再话沧桑。

　男：在这心灵凝聚的时刻，把心中的千言万语，万语千言……

　合：化作深深地祝福：

　女：祝我们的父母、老师，身体健康。

　男：祝我们的下一代青出于蓝胜于蓝，一代更比一代强。

　女：祝男同学更加英俊潇洒。

　男：祝女同学更加美丽漂亮。

　合：祝愿亲如兄弟姐妹的同学们-------真情永驻心房，友谊地久天长！

篇三

沐浴着爱的阳光，

　感受着爱的滋润，

　倾听着爱的语言，

　走在充满了爱的道路上。

　爱，来自哪里？

　来自妈妈的怀抱。

　妈妈的爱是一杯浓浓的茶，

　妈妈的爱是温暖的摇篮。

　爱，来自哪里？

　来自妈妈的一声问候，

　妈妈的爱是雨中的一把伞，

　妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

　因此，

　我要怀着感恩的心，

　去细细品尝那一杯茶。

　因此，

　我要怀着感恩的心，

　去听听那一声声唠叨，

　我更要怀着一颗感恩的心，

　去轻轻叫一声:“妈妈！”

适合一年级朗诵的诗歌三分钟

以下为“适合一年级朗诵的诗歌”：

1《小蜗牛》

小蜗牛，小蜗牛， 慢慢爬，慢慢爬， 爬到花园里， 看到了美丽的花朵。小蜗牛，小蜗牛， 慢慢爬，慢慢爬， 爬到了小溪边， 看到了清澈的水流。小蜗牛，小蜗牛， 慢慢爬，慢慢爬， 爬到了大树下， 看到了绿油油的草地。

小蜗牛，小蜗牛， 慢慢爬，慢慢爬， 一路上看到了很多美景， 真是一次愉快的旅行。小朋友们，你们也可以像小蜗牛一样， 慢慢地欣赏周围的美景， 享受生活的美好。

2《小鸟飞》

小鸟飞，小鸟飞， 飞到天空里， 看到了白云朵朵， 还有蓝蓝的天空。小鸟飞，小鸟飞， 飞到花园里， 看到了五颜六色的花朵， 还有蝴蝶在飞舞。

小鸟飞，小鸟飞， 飞到了小河边， 看到了清澈的水流， 还有小鱼在嬉戏。小朋友们，你们也可以像小鸟一样， 飞到天空里，欣赏美景， 享受生活的美好。

3《小兔子乖乖》

小兔子乖乖， 把门儿开开， 快快地跑进来， 不要被雨淋湿。小兔子乖乖， 把窗儿关关， 不要让风吹进来， 不要让自己感冒。小兔子乖乖， 拿起笔儿来， 写下一首小诗儿， 表达自己的心情。小朋友们，你们也可以像小兔子一样， 做个乖孩子，保护自己， 用心写下美好的诗句。

小学一年级朗诵优秀篇

　诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。古人大多通过古诗来抒发自己的志向，从而表达自己的内心感受。下面就是我为大家梳理归纳的知识，希望大家能够喜欢。

　 一年级诗歌朗诵(1)：

　摇篮(作者：唐淑君)

　荷叶是摇篮，

　摇着青蛙宝宝，

　风儿轻轻吹，

　青蛙宝宝睡着了。

　树林是摇篮，

　摇着虎宝宝，

　树叶轻轻飘，

　虎宝宝睡着了。

　 一年级诗歌朗诵(2)：

　家(小作者：唐淑君)

　草丛就是蛇的家，

　花园就是花儿的家，

　泥土就是蚯蚓的家，

　大树就是树叶的家，

　森林就是动物的家，

　宇宙就是地球的家。

　爸爸妈妈走到哪儿

　哪儿就是我的家。

　 一年级诗歌朗诵(3)：

　假如我是(小作者：唐淑君)

　假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。

　假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。

　假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。

　假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。

　假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

　假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。

　 一年级诗歌朗诵(4)：

　什么比腿长(小作者：唐淑君)

　谁的胡子比腿长

　虾的胡子比腿长。

　谁的鼻子比腿长

　象的鼻子比腿长。

　谁的脖子比腿长

　长颈鹿的脖子比腿长。

　谁的尾巴比腿长

　猴子的尾巴比腿长。

　谁的耳朵比腿长

　兔的耳朵比腿长。

一年级诗歌朗诵(5)：

　《歌颂文明》

　一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切!

　做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球!”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

　中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的 文明礼仪 之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

　我国 教育 家陶行知先生有一句 名言 :“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

　这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。

　也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

　在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落

　 一年级诗歌朗诵(6)：

　《炉中煤》

　郭沫若

　啊，我年青的女郎!

　我不辜负你的殷勤，

　你也不要辜负了我的思量。

　我为我心爱的人儿

　燃到了这般模样!

　啊，我年青的女郎!

　你该知道了我的前身

　你该不嫌我黑奴卤莽

　要我这黑奴的胸中，

　才有火一样的心肠。

　啊，我年青的女郎!

　我想我的前身

　原本是有用的栋梁，

　我活埋在地底多年，

　到今朝才得重见天光。

　啊，我年青的女郎!

　我自从重见天光，

　我常常思念我的故乡，

　我为我心爱的人儿

　燃到了这般模样!

　 一年级诗歌朗诵(7)：

　我站在祖国地图前

　我有过梦幻：

　成神，成仙，

　生对千里眼，

　站在高峰之顶，

　看遍群山;

　我曾经渴盼：

　如鹰，如燕，

　迎风把翅展，

　从长江入海口，

　飞向水之源……

　行万里路，

　是我心愿;

　读万卷书，

　学水滴石穿。

　这不是梦幻：

　此刻，

　我站在祖国地图前，

　万山耸立比高，

　奔来眼底;

　百川纵横归海，

　入我心间。

　看五颜六色。

　都是形象语言：

　金黄的是沙漠，

　深褐的是高山，

　碧蓝的是湖泊，

　翠绿的是平原，

　淡青的是沼泽，

　浅灰的是海湾……

　妈妈，我告诉你：

　我长得这么健康，

　眼如星亮，

　眉似月弯，

　身似松挺，

　面若花绽，

　是因为我有一个

　九百六十万平方公里的

　巨大的摇篮……

　珠穆朗玛峰，

　举手能摩天;

　南沙诸海岛，

　撒开珍珠串。

　五岳竞雄奇，

　江河扬征帆。

　沿江而下，

　看三峡之险;

　登上泰山，

　望日出壮观。

　祖国呵，妈妈，

　你的怀抱，

　这么宽阔而温暖……

　我站在祖国的地图前，

　像看着母亲的相片，

　妈妈，你不老，

　正当青春盛年。

　我向妈妈问好，

　妈妈含笑不言，

　无声更胜有声，

　我懂得妈妈的深情一片。

　看哪里铁路未通

　问何处还是荒原

　沙漠在呼唤绿色，

　河水正思念电站……

　按照“四化”图样，

　给妈妈做件衣衫!

　我看着祖国地图，

　我依偎在妈妈身前 ……

一年级诗歌朗诵(8)：

　爱什么颜色

　我喜欢火红的颜色，

　因为——

　太阳是火红的，

　花朵是火红的，

　我是一名少先队员，

　我们的队旗，我们的红领巾，

　也是火红的。

　我喜欢金色的颜色，

　因为——

　稻子是金色的，

　丰收的秋天是金色的，

　我们的童年也是金色的。

　我爱雪白的颜色，

　因为------

　小兔是雪白的，

　冬天是雪白的，

　爷爷是医生，

　就连他的心也是雪白的。

　我爱粉红的颜色，

　因为——

　荷花是粉红的，

　桃花是粉红的，

　在桃花里飞着的蝴蝶

　也是粉红的。

　我爱金黄的颜色，

　因为——

　阳光是金黄的，

　稻田是金黄的，

　我对未来充满了希望，

　我的未来

　也是金黄的。

　我爱草绿的颜色，

　因为——

　大自然是草绿的，

　我的梦是草绿的，

　我有像草一样的生命，

　坚韧不拔!

　我的生命也是

　草绿色的。

　我爱多彩的颜色

　因为——

　我的梦是多彩的

　我画的画是多彩的

　只有努力，

　人生也是多彩的

　 一年级诗歌朗诵(9)：

　《妈妈的爱》

　小时侯，

　妈妈的爱藏在怀抱里，

　抱着它，暖哄哄的。

　上学后。

　妈妈的爱藏在书包里，

　背着它，沉甸甸的。

　离家后，

　妈妈的爱藏在相片里，

　看着它，笑呵呵的。

　啊!

　妈妈的爱。

　你无处不在，

　就在我身边。

　 一年级诗歌朗诵(10)：

　《校园早晨》

　风儿带走夜的鼾声，

　校园从甜梦中醒来了，

　晨风给她揉着眼睛，

　宁静的校园顿时变得热闹起来。

　大姐姐走进校园里来了，

　背着书包，

　和同学们有说有笑。

　大哥哥跑进校园里来了，

　拿着零食，

　津津有味的吃着。

　小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，

　背着五颜六色的书包，

　和同学们玩着游戏。

　动听的上课音乐响起来了，

　就像黄莺在 唱歌 ，

　同学们有序得走进教室，

　校园里回荡着朗朗的读书声。

　老师急匆匆地走进教室里，

　手上抱着厚厚的讲义，

　为同学们送来丰富的知识，

　新的一天开始了。

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