学校古诗词诵读比赛主持稿(适合朗诵比赛的古诗词)

学校古诗词诵读比赛主持稿

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#主持词# 导语主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 考 网为大家整理了《学校古诗词诵读比赛主持稿》，希望以下内容可以帮到您！

篇一学校古诗词诵读比赛主持稿

合：敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好!

　男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精悍，节奏感强，易读易记。蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　女：古诗是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进;它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝，是我国文学宝库中的瑰宝。

　男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　男：现在，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读比赛现在开始!

篇二学校古诗词诵读比赛主持稿

　甲：敬爱的各位老师

　乙：亲爱的同学们

　甲：大家好！

　乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。

　甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔

　乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量

篇三学校古诗词诵读比赛主持稿

　男：尊敬的各位领导，

　女：敬爱的各位老师，

　合：亲爱的同学们，大家好!

　男：今天，我们xx小学全体，师生欢聚一堂;

　女：今天，我校第xx届校园文化艺术节，隆重开幕。

　男：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

　女：在这个属于我们自己的节日里，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己的节日欢呼!

　男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

　女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　合：今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

　本次比赛将评出年级一、二等奖各二名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有梁校长、赵校长、王老师、李老师、徐老师、周老师;

　掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布：xx三小“中华古诗文诵读比赛现在开始。首先上场的是

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

　女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　男：让我们的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

篇四学校古诗词诵读比赛主持稿

　各位老师，各位同学：

　大家好!

　芳：今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。

　韩：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　芳：今天，就让我们来展示我们的学习成果。“大田中心小学要华诗词朗诵比赛现在开始

　韩：金色的童年，阳光灿烂，我们是祖国的花朵

　童年时光我们亲近诵读经典。

　芳：金色的童年，如梦如幻，我们是祖国的花朵。

　校园内外我们诵读经典诗文。

　韩：我们的古诗文，

　芳：形式多样

　韩：内容丰富

　芳：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵

　韩：又如个个问号

　芳：启发我们去深思、去探索。

　韩：它，就是我们千年的绝唱

　芳：一直唱向永恒的未来。

　韩：同学们，你们知道最伟大的人性美是什么吗?——那就是母爱，一起用心聆听一首关于母爱的颂歌吧!有请彭济伟同学.

　芳：接下来有请二年级小朋友，朗诵者：赖其青同学。

　韩：《满江红》这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气概，洋溢着爱国主义激情。有请五(1)班谢梦婷同学倾情朗诵

　芳：白居易十六岁时的杰作我想大家肯定是再熟悉不过了，那就让我们再一次重温吧，有请一年级小朋友徐愿上台。

　韩：让我们再听听四年级童海青口中的《赋得古原草送别》诗吧

　芳：接下来有请三年级李明荟同学

　韩：《客至》这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。有请二年级徐愿同学。

　芳：56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国***的万般豪情壮志。七律长征>是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们一起来感受人类历空前的伟大壮举.五(2)班陈海兰同学，有请。

　韩：再来感受一下六(2)班罗钰珑同学对毛泽东诗《七律长征》的深入领会吧。

　芳：“静夜思”是诗人离开家人后，写出的诗句。全诗仅短短四句，每句五个字，共二十个字，却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。来听听五(3)班罗怡情同学口中的优美诗句吧。有请

　韩：请四年级雷菲同学上台诵诵《秋登宣城谢眺北楼》

　芳：天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境。请听边塞军旅途中思乡寄情佳作《长相思》，朗诵者二年级徐海明同学。

　韩：接下来有请我们六(1)班袁娟同学上台，大家欢迎。

　芳：一首写出诗人送别友人时无限依恋的感情，又写出祖国河山的壮丽美好的好诗，出自唐代伟大诗人李白。有请三年级钟冰同学

　韩：再听听五(1)班赖玉芬同学对这首诗不同的体会吧，有请再朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　芳：接下来有请六(1)班韩赣龙同学朗诵《泊船瓜洲》〈秋思〉

　韩：〈苏幕遮〉，同学们，你们还记得吗，由请五(2)班尹强同学朗诵

　芳：请听年轻的李白初离蜀地时的作品《峨眉山月歌》，朗诵者一(1)班钟丽敏。

　韩：寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。请李友毅同学魅力朗诵《天净.秋思》等一(2)班

　芳：《清平乐。村居》给读者展示出一幅生动的农家生活画面。展开你想像的翅膀吧，请听一(2)班温珍盛同学带来的《清平乐。村居》

　韩：请听由一(2)班童艳红同学带来的一道送别之作《送杜少府之任蜀州》

　芳：让我们每个人都走进古诗文的乐园，

　韩：让东方之美滋养着龙的传人，

　芳：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　韩：让我们的校园充满朝气--

　芳：让我们的心灵沐浴书香--

　合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

　大田中心小学“中华古诗词诵读“比赛活动到此结束!

适合朗诵比赛的古诗词

无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是我为大家收集的关于初中古诗词朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于初中古诗词朗诵比赛活动方案1

一、活动目标：

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题：

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象：

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

五、赛事安排：

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;

第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;

比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;

2、每班派出的.个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准：

1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上

3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新

5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分

6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)

八、组织安排：

学校语文组

关于初中古诗词朗诵比赛活动方案2

一、活动宗旨：

为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。

二、活动主题 ：书香溢校园，醉美读书声

三、参赛的相关要求：

1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。

2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。 3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。 4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。

7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。

四、比赛时间、地点：

1、时间：20xx年1月1日。

2、地点：学校中院。

五、比赛评奖办法：

1、采用评委现场无记名打分的方式。

2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。

3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。六、评委及相关工作人员名单：

1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、马玉荣、赵东航、孙忠提。

2、总分：张矿矿刘艳。 3、主持人：从三个年级选拔。

4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航七、评分标准(100分)：

1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)：

作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分) 2、仪表仪态(20分)：

(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分) (2)精神饱满，姿态自然大方;( 5分) (3)表演能与朗诵融为一体;( 5分)

(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分)

3、精神面貌(10分)：

(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分) (2)集体配合协调(5分) 4、创新(20分)：

(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的感觉;(10分)

(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意形式朗诵(10分)

5.朗诵技巧(40分)：

(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分) (2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;( 5分)

(3)吐字清晰，普通话标准，节奏合适，韵律明显;(10分)

(4)能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(10分)

(5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。( 5分)

六、程序

1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)

2、主持人致词：

导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美

丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。

3、大赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。)

4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。

5、颁奖：

(1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。 (2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。 (3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。

6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。

古诗词大赛活动方案

适合朗诵比赛的古诗词是《满江红·怒发冲冠》。

我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。

待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。

#策划# 导语中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。以下是 无 整理的古诗词大赛活动方案，仅供参考！

　篇一

　一、成立活动领导小组

　组长:马池兴

　成员:各班班主任及语文教师。

　二、活动具体安排

　1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。

　2.参赛内容:必背古诗词1--15首。

　3.参赛节目数量:

　全员诵读:每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

　个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。

　4.比赛时间:11月29日下午最后两节课。

　5.比赛地点:教学楼间广常

　6.比赛形式:现场打分，现场统计。

　三、工作人员:

　评委:马池兴王玲徐华

　成绩统计:管新月毛慧中王奕苏

　四、设奖办法

　1.学生集体奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

　2.个人奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

　五、几点要求:

　1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

　2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

　3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

　4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

　篇二

　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

　一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化

　二、活动目标:

　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

　三、参赛对象:一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

　四、比赛时间:XX年5月24日下午12:30

　五、比赛地点:学校三楼多媒体教室

　六、比赛要求及形式:

　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

　2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

　(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　6、比赛顺序先高年级，后低年级;

　七、评奖办法:

　1、评分采用十分制:

　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)

　⑵、精神饱满，姿态得体大方。(1分)

　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)

　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。(1分)

　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)

　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)

　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)

　2、奖项设置:

　各年级设团体奖一名，发奖状。

　八、评委:学校领导

　九、活动分工:

　音响:许涛奖状奖品:周悦计分:周悦

　十、活动总结。



学校诵读活动主持词

学校诵读活动主持词

　主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。在当下这个社会中，各种场合可能都需要主持人，相信许多人会觉得主持词很难写吧，以下是我整理的学校诵读活动主持词，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校诵读活动主持词1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　下午好！每天的清晨，我们熟悉的课室总有琅琅的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的学习生活;每一节的语文课上，总有老师和同学们饱含深情的朗读，带我们走进丰富多彩的阅读世界，让我们结识很多朋友，增长许多见识，教会我们做一个诚实善良、活泼向上、全面发展的人。

　今天，就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们正确的发音、流利而充满感情的朗读来展示我们班集体良好的精神风貌、表达我们真挚的情怀！

　班际朗读比赛现在开始！

学校诵读活动主持词2

　尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

　大家下午好！

　本学期，我校开设了学校课程“国学教育”。三字经可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天在这个阳光明媚的下午我们举行“三字经经典诵读”比赛，交流三字经的人生哲理，在中华文粹中感受历史，感受人生。

　本次比赛将评出年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，梅庙小学校级“诵读之星”6名。让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

　担任今天评委的老师是王孔忠、张瑞玲、张金花、龚洁、许玉霞、孙富英，担任记分工作的老师是兰本华、许美红、李文江，让我们用热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。下面，“梅庙小学三字经比赛”现在开始。

　（比赛过程）

　 一、首先进行的是班级齐背，有请各班班主任上台抓阄，决定各班的出场顺序。

　1、第一个出场的是五一班的同学，看他们精神饱满的走来了。

　2、五一班诵读的好不好，是啊声音洪亮、并且诵读整齐，下面该看我们三二班的小同学了，你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？

　3、六年级是我们全校的年级，平时各项活动都走在学校前列，相信今天你们也是最棒的，六一班的同学有没有信心？

　4、

　 二、下面将要进行的是“梅庙小学诵读之星”的比赛。由请各班推荐的“班级诵读之星”上台抓阄，决定自己的出场顺序。

　1、我们掌声有请第一位上台诵读的同学韩晓君。

　2、我们三年级的小同学沉着、冷静，不慌不忙，诵读的正确流畅，让我们向他表示鼓励。

　3、梅嘉耀同学的声音真好听，我们跟他倾听了古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

　4、三字经让我们知道该如何认真学习，使我们懂得许多做人的道理。

　 三、公布比赛结果，颁奖。

　 四、结束。

　今天同学们表现得都非常好，只要大家爱读书，常读书，读好书，一定会收获更多的快乐。梅庙小学“三字经”比赛到此结束。谢谢各位领导、老师、同学，再见！

学校诵读活动主持词3

各位老师、同学：

　大家晚上好！我是今天的主持人张XX，诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠，诗歌，是历史长河里一座的山峰。美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情、净化我们的心灵、培养我们读书的趣味、激发我们生命的活力，下面我宣布：比赛开始。

　首先介绍出席本次比赛的评委，他们分别是：

　比赛规则：

　一、主题内容(2分)

　1、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

　2、内容(1分)：紧扣主题，充实生动，有真情实感。

　二、普通话(3分)

　1、发音(2分)：语音准确2分，较准确18分，基本准确15分，不准确不得分。

　2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮1分;因不熟练，每停顿一次扣01分。

　3、节奏(1分)：节奏优美1分，节奏过快或过慢08分—--06分。

　三、表达(3分)

　1、表达(1分):表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作08分—--06分。

　2、感情(1分)：富有感情1分，感情处理一般08—--06分。

　3、感召力(1分)：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力08分。

　四、台风(1分)

　1、上、下场致意、答谢(05分)。

　2、服装得体、自然大方(05分)。

　3、演讲比赛评分标准

　五、PPT(1分)

　下面进行诗歌朗诵决赛：

　1、幸福一直是许多人追求的目标，也许

　我们未来将有一群孩子，在长满绿树的小山村，没有一点繁华的机会。与所有的同学都失去联系，与父母通信，只是通信，面朝着大海，享受着风的气息。下面有请XX班XX，为我们朗诵《面朝大海，春暖花开》

　感谢XX的精彩朗诵。

　2、爱一个人可以用不同的方式去表达，在舒婷的笔下，她是怎样描写的呢有XX班XX为我们朗诵《致橡树》

　谢谢XX的朗诵。

　3、从明天起，做一个幸福的人，从明天起，和每一个亲人通信，有太多太多的明天等着我们去赞扬，有请XX班XX带来的《面朝大海，春暖花开》

　谢谢XX的朗诵。

　4、有一首诗是这样描写的：

　青春是一首，永不言败的歌，青春是一条，永不停息的河流。有请XX班XX为我们朗诵《属于我们的青春》

　谢谢XX的朗诵。

　5、阳光爱抚我，流泻在我瘦削的肩膀，风雨剥蚀我，改变我稚拙的脸庞，我钉在，我的诗歌的十字架上，虽然我累了，妈妈，却在支持着我，有请XX班XX为我们带来《在诗歌的十字架上——献给北方的妈妈》

　谢谢XX的朗诵。

　6、轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。有请XX班的XX带我们走进康河的柔波里，《再别康桥》

　谢谢XX的朗诵

　7、国，是一个大家庭，家是我们每个人的避风港，国家，是我们每个人的生长的土地。有请XX班XX为我们带来《祖国啊，我亲爱的祖国》

　谢谢XX的朗诵

　下面有请诗歌协会编辑部的XX为我们带来一首美妙的歌曲《XX》

　8、国家，是我们生长的地方，国家，是我们永恋的国度，国家，一个人让海外浪子深深思念岛屿。有请XX班XX为我们朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

　谢谢XX的朗诵

　9、青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向，青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常。有请XX班XX为我们带来《青春的赞歌》

　10、我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果爱你，又像什么呢有请XX班XX为我们带来《致橡树》

　谢谢XX的朗诵

　11、浪子的心总是向着家乡的方向，浪子的路总有一个航标——家。有请XX为我们带来《乡愁》

　谢谢XX的朗诵

　12、在舒婷的笔下橡树的身影美丽而又神秘，就让XX班的XX带我们走进这神秘的世界《致橡树》

　13、小时候，我总想秋天的到来，因为每到秋天，中秋佳节总是给我带来许多欢乐。有请XX班XX为我们带来《中秋》

　14、一想到三十六，我便想起中国的三十六计，三十六，一个多么美好的数字。有请XX班XX带来《今年我度过了是你三十六年》

　谢谢XX的朗诵

　15、五月已经来了，四月已经离我们远去，在四月天的日子里，是否有一些故事令你难忘。有请XX班XX为我们带来《你是人间四月天》

　以上就是我们所有的参赛选手。

　比赛结果我们稍后揭晓。

　1、在换届大会开始之际，让我们一起欣赏诗歌协会回顾。

　2、有请现任会长作工作报告及宣读新干部名单

　3、接下来是换届仪式

　4、有请我们的副会长作总结发言

　5、谢谢我们的副会长的发言，接下来有请新任会长作工作计划报告

　6、谢谢我们的新任会长的发言，有请社联代表发言

　7、谢谢社联代表的发言，接下来有请我们的指导老师指导发言

　8、谢谢XX老师的精彩发言，青春是一座，知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水，青春是一棵正在茁壮成长的XX，备受风吹雨淋的考验。接下来有请我们的指导老师及社联代表给上一届干部颁发证书

　9、接下来是诗歌朗诵决赛的颁奖仪式，获得本次大赛：

　10、诗歌的美妙，在于她的纯粹，在于她的恒久，我梦想着，梦想那神秘的种子，开出大朵大朵永世绝艳的诗歌。让我们诗歌的翅膀，穿越广漠的高空，横越无边的海洋，到一个鲜花盛开的王国，寻找一份心与心的交融。

　各位同学、老师，我们的诗歌朗诵比赛到此结束了，谢谢你们的参与，祝你们愉快，再见。请各位参赛选手上台合影留念。

学校诵读活动主持词4

　一、（开场语）

　甲：中华文化源远流长

　乙：中华诗文浩浩汤汤

　甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

　乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉

　甲：这里有浪漫洒脱的李白

　乙：这里有忧国忧民的杜甫

　甲：这里有江南的钟灵毓秀

　乙：这里有塞北的广袤苍凉

　甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

　乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

　乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

　合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

　二、诗经篇（一班）

　男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。

　（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）

　女1：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

　男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;

　女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。

　男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

　（诵读——诗经·卫风木瓜）

　女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。

　（诵读——秦风无衣）

　男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

　（诵读——国风·王风·黍离）

　女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

　（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）

　男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

　（诵读——蒹葭苍苍）

　三、诸子百家之孟子篇（二班）

　男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

　男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。

　女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。

　男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。

　女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。

　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

　（诵读——孟子三则）

　四、三国魏晋之曹操篇（三班）

　男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

　女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

　男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

　女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

　男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

　女3：他，北征乌桓胜利班师，

　男3：他，东临碣石以观沧海。

　（诵读——短歌行）

　男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

　五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）

　女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

　男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

　女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

　男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

　女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

　男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——

　女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！

　（诵读——将进酒）

　男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！

　（诵读——闻官军收河南河北）

　六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）

　男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

　女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

　（诵读——西江月，夜行黄沙道中）

　男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。

　（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）

　女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

　男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　（诵读——水调歌头）

　女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

　男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

　（诵读——念奴娇，赤壁怀古）

　女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

　男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

　女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

　男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

　（诵读——满江红）

　七、元曲之马致远，张养浩篇。

　男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。

　女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

　男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

　（诵读——天净沙秋思）

　女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

　男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

　（诵读——山坡羊潼关怀古）

　八、结束语

　（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　（乙）愿五千年文化的血脉永久传承

　（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

　（合）谢谢同学们的精彩表演。

　（合）谢谢各位领导、老师的指导。

学校诵读活动主持词5

　主持人1：尊敬的各位领导，老师，

　主持人2：亲爱的老师们同学们，大家——

　主持人合：下午好！

　主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。

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经典古诗词朗诵比赛主持词

#主持词# 导语主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 主持词频道为大家整理了《经典古诗词朗诵比赛主持词》供大家阅读参考！

篇一

　女：尊敬的各位老师

　男：亲爱的同学们

　合：大家下午好!

　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝;

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香;

　女：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会合：现在开始

　1、一年级《规》

　女：首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友，好不好

　男：再好不过了!一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗

　女：打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。今天，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《规》经典诵读。

　男：请大家掌声欢迎

　2、二年级《天净沙·秋思》

　男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛!一年级同学读得怎么样是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢看起来信心十足，那就瞧瞧看吧!女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙秋》

　3、三年级《瀑布》

　女：同学们，大家见过瀑布吗记得它的样子和声音吗让我们一同来感受它的磅礴气势吧!请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》

　4、四年级《怀远》

　男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋;

　女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。

　男：下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》，请大家掌声欢迎。

　5、五年级《沁园春·长沙》

　男：曾记否湘江碧波浪花涌。曾记否领袖少年抒豪情。请欣赏五年级全体同学为我们带来的一代伟人的词《沁园春·长沙》。

　6、六年级《春夏秋冬》

　女：毛主席的词真是气势磅波，读来令人心潮澎湃!

　男：是啊!听了这首词，让我对长沙心生向往，也想到“中流击水，浪遏飞舟”!

　女：别着急，我们的家乡地处中原，四季分明，论其美景丝毫不逊色，我们一起来听听六年级同学徐浩凯、徐世豪、张瑞琦、杨森亮为我们带来的古诗词连诵《春夏秋冬》，掌声欢迎!

　7、一年级《江南》

　男：我们的家乡真是毫不逊色啊!中华大地美不胜收，处处展现蓬勃生机!

　女：不止这些呢!咱们自古以来就有“上有天堂，下有苏杭”的说法，江南，是文人雅士流连的锦绣之地，是富饶的鱼米之乡。下面就让一年级的小同学们带我们一起品味江南的荷塘美景《江南》。

　8、二年级《游子吟》

　男：同学们，你们爱爸爸妈妈吗你们穿过妈妈亲手缝制的衣服吗下面我们一起来听听二年级同学为大家吟诵古人是怎样表达对妈妈的爱。请欣赏申梦蝶、杨怡芊、徐绘琳表演《游子吟》

　9、六年级《古人话离别》

　女：三千年来的中华诗词中汇集着太多的游子，上演着太多的别离。现在，让我们走进那一次次情真意切的别离，领略那一位位大诗人的风采。请欣赏六年级徐璇雨、徐浩凯、张瑞琦带来的古诗词朗诵《古人话离别》。

　10、三年级《醉光阴》

　男：爸爸妈妈随着光阴的逝去会慢慢变老，我们也会逐渐长大离开家乡。光阴是抓不到、留不住的，倏忽而来，挂角而去。让我们在美好的时光里，享受静静的光阴给我们带来的乐趣。请欣赏三年级杨心雨等同学为我们带来的诗朗诵《醉光阴》。

　11、四年级《别董大》

　女：滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情谊。请欣赏由四年级同学徐广源、杨世成给大家带来的诗朗诵《别董大》。

　12、五年级《江城子·密州出猎》

　男：苏轼是宋代词人，他的词气势磅礴，淋漓酣畅，读之令人耳目一新。请欣赏五年级全体男生为我们吟诵苏轼的豪放派词《江城子·密州出猎》。

　13、六年级《自相矛盾》

　女：“矛”是古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”是用来保护自己、抵挡敌人刺杀的兵器。现用“自相矛盾”比喻语言、行动前后不一或互相抵触。请欣赏六年级全体同学表演的古言小品《自相矛盾》。

　14、四年级《满江红》

　男：高楼独上，栏杆拍遍，仰天长啸，岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。请欣赏由四年级徐东晓、徐世强、杨世成、杨康为大家带来的诗朗诵《满江红》，掌声有请。

　15、五年级《蜀相》

　男：今天，我们在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶!

　女：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　男：诸葛亮以行动践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言。请欣赏五年级全体为我们带来诗圣杜甫的名作《蜀相》，掌声欢迎。

　16、三年级《少年中国说》

　男：看，一群活泼可爱、朝气蓬勃的中国好少年来了!他们是祖国的希望，他们肩负着保卫祖国的责任。让我们用最热烈的掌声欢迎三年级的小同学为我们带来诗朗诵《少年中国说》。

　17、二年级《梅花》

　女：天寒地冻，花草凋谢的严冬，有一种花凌寒傲开，香气四溢。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。请欣赏二年级宋万佳、谢宗刚、徐佳凯的诗朗诵《梅花》。

　18、一年级《唐诗四首》

　女：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。

　男：今天我们一年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示精彩国学的诵读，我们感到非常激动和荣幸。

　女：下面请欣赏一年级徐奥涵、杨凤娟等带来的《唐诗四首》，让我们一起品味这永世流芳的精神食粮。

　19、四年级《长歌行》

　女：时光流逝，日月如梭，人生短短几十载，不可逆转，让我们好好把握一分一秒。下面有请四年级同学宋怡瑶、张莹、孙溪涵、杨雨晴为我们带来的诗朗诵《长歌行》。

　20、三年级《小学生养成教育三字歌》

　男：我们的小学生活是无虑、天真无邪的，但是好习惯的养成也尤为重要。下面有请三年级同学为大家带来的《小学生养成教育三字歌》，希望我们大家一起共勉。

　21、五年级《声律启蒙·一东》

　男：高声诵读吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：高声吟咏吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。请欣赏五年级的集体吟诵《声律启蒙·一东》。

　22、结束

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾;同学们，读书创造智慧，读书激发情感，读书净化我们的心灵。

　男：也许，你还不曾相信，不信“书”会有如此的百般滋味，可是今天，大家的诵读确确实实令人感动、震撼、陶醉这全是书籍带来的变化啊!

　女：就让朗朗书声陪伴我们度过快乐童年，让我们共同期待下一次再相见。

　合：马跑泉小学古诗词朗诵会到此结束!

篇二

　男女合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅力。

　女：中华文化源远流长。

　男：中华诗文浩浩殇殇。

　女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

　男：我们在这生命汇成的河川里徜徉。

　女：这里有浪漫洒脱的李白。

　男：这里有忧国忧民的杜甫。

　女：这里有江南的钟灵玉秀。

　男：这里有塞北的广袤苍凉。

　女：这里有牧童村娃的天真浪漫。

　男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

　女：上下五千年，纵横九万里。

　男：巍巍大中华，浩浩民族风。

　合：西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。

　女：鲜花告诉我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。

　男：岁月告诉我，辛勤的付出，就会有今天的丰硕。

　女：开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了许多的探索。男：我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。女：让我们手拉手，彼此铭记这美丽的时刻。

　男：让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活。

　合：与经典为友，与圣贤为师，西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束，谢谢大家。

篇三

　男：尊敬的领导女：敬爱的老师们

　合：大家好!

　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

　女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

　男：读千古美文，同经典相伴。

　女：诵中华诗词，与圣贤同行。

　合：毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。”男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种;每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。

　女：以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏的《沁园春雪》。

　(迟国文领)沁园春·雪

　

　(齐背)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风。

　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。这便是千古闻名的爱莲之曲。女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。

　齐：今日颂爱莲曲，明日做真君子。

　杨：《爱莲说》

　女：高楼独上，仰天长啸。民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。迟：《满江红》

　女：五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。请欣赏《古诗连诵》

　《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合

　(付)水调歌头

　宋苏轼

　付：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　男合：明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。荆：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间

　女合：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆全体合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　(迟)行路难

　唐李白

　男合：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。

　女合：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　男合：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　女合：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

　男合：行路难，行路难!多歧路，今安在

　女合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　《无题》男合

　《无题》女合

　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔;

　女：今天，站立在祖国的山巅，我们的视野变得更加高远;

　男：我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

　女：我深深地爱着我的祖国,的皮肤着祖先留下的颜色,我深深地爱着我的祖国,你有一个神圣的名字,那就是中国!请欣赏诗朗诵《我们爱你啊，中国》

　男齐：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响

　女齐：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

　男：吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。

　女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

　女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　男齐：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　女齐：愿中华五千年经典文化永远传唱。

　全体合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀为实现伟大的中国梦再谱壮美华章。

校园诗歌朗诵比赛主持词

篇一

女：尊敬的各位领导，

　男：爷爷、

　女：奶奶、

　男：叔叔、

　女：阿姨、

　合：老师、同学们：你们好！

　女：六月的，气候宜人，鲜花盛开。

　男：六月的，草长莺飞，生机盎然。

　女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

　男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

　女：在这欢乐、美好的日子里，

　男：各级领导、主持人：

　甲：有一种时刻总让人热血沸腾，

　乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，

　合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。

　甲：当我们仰望五星红旗，

　乙：心中就有热血沸腾；

　甲：人民的利益高于一切，

　乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，

　合：我们永远跟党走。

　甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵

　第三篇章：勤奋学习、自强自立

　主持人：

　甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，

　乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待；

　甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，

　乙：疑心的老师总是目光专注。

　甲：放心吧，爸爸、妈妈！

　乙：放心吧，老师！

　合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。

　甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。

　第四篇章：少先队员的足迹

　主持人：

　甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长

　乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康

　甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣

　乙：然而——酸甜苦辣都是营养。

　甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。

　第五篇章：为成长鼓掌

　主持人：

　甲：我们自豪，我们拥有未来，

　乙：我们骄傲，我们拥有明天；

　甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，

　乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！

　甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，

　乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，

　合：留下光彩照人的成长足迹！

　甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。

　主持人：

　庆“六、一”我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束，请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示（此时，参加书法、绘画、剪纸现场表演的同学在领导观看后可将自己的作品送给各位领导。必须提前对学生进行礼仪训练），并参观我们美丽而可爱的学校，让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。

　学生齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨！

篇二

　男：尊敬的各位老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好!

　男：总以为青春是一簇火，光彩而热情

　女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

　男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

　女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，

　男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

　女：：青春是一首诗，只一句就百转千回

　男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

　女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“新集小学书香校园”诗歌朗诵比赛。

　合：今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。

　女：白雪公主的到来让我们的校园成了童话的城堡，请欣赏五年级同学带来的童话剧《白雪公主》。

　男：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，"六一"，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。下面请听四年级的诗歌朗诵《庆六一》。

　女：有一个节日在六月，在我们眼里，它是一只新鲜的苹果;它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。请欣赏一年级诗歌朗诵《六一快乐》。

　男：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，担心的父母总是用焦虑的目光等待;当我们用稚嫩的小手拿起铅笔，疑心的老师总是目光专注，三年级的同学深深《感谢》关心他们的人。

　女：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长。一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康，我们二年级都是努力奋进的好《儿童》。

　男：在知识的海洋里我们贪婪的汲取知识的琼浆，在动物的王国里《老狼请客》却别有风趣，请看四年级带来的精彩。

　女：有一个节日在六月，在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿;鸟儿的鸣叫斟满酒杯：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。请听一年级同学的诗朗诵《六一》。

　男：这是多么欢乐的一天啊!这是多么幸福的一天啊!今天，我们集合在这里，共同庆祝属于我们自己的节日，请看二年级的小朋友要《献给快乐的孩子们》1什么呢

　女：五千年的华夏文化光辉灿烂，在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠熠熠生辉。请欣赏三年级的诗歌朗诵《乡愁》。

　男：我自豪，我拥有现在，我骄傲，《我有一个强大的祖国》，请看五年级同学的骄傲。

　女：腹有诗书气自华，颂中华千古诗文，让我们的校园充满诗意，让我们的心灵沐浴书香。

　男：五年级的童话剧——《白雪公主》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　女：四年级的诗歌《庆六一》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　男：一年级的诗歌《六一快乐》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　女：三年级的诗歌《感谢》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　男：二年级的诗歌《儿童》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　女：四年级的故事《老狼请客》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　男：一年级的诗歌《六一》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　女：二年级的诗歌《献给快乐的孩子们》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　男：三年级的诗歌《乡愁》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　女：五年级的诗歌《我有一个强大的祖国》，去掉一个分()，去掉一个最低分()，最后得分是()。

　结束语：

　男：诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠

　女：诗歌，是历史长河里一座的山峰

　男：美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情

　女：美妙的诗歌，可以净化我们的心灵

　男：美妙的诗歌，可以培养我们读书的趣味

　女：美妙的诗歌，可以激发我们生命的活力

　男：诗歌的美妙，在于她的纯粹

　女：诗歌的美妙，在于她的恒久

　男：让我们诗歌的翅膀，穿越广漠的高空，横越无边的海洋，到一个鲜花盛开的王国，寻找一份心与心的交融。

　女：让我们诗歌的精灵，畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，到一个硕果累累的王国，寻找一份心与心的共鸣!放飞我们手中的笔，就可以收获五彩的诗篇男：让我们在书香中学会思考。

　女：让我们在书香中学会感悟。

　女：让我们在书香中快乐成长。我们相信明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!

古诗词诵读比赛主持词开头

#主持词# 导语主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。它就像是一条线贯穿在活动的始终，没有这条线，节目就会变得杂乱无章，由此可见主持词的重要性，为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写一份别出心裁的主持词，如果你对于写主持词有什么疑惑，可以到 主持词频道来瞧瞧，下面是主持词频道收集的《古诗词诵读比赛主持词开头》，欢迎大家前来了解。

篇一

　男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们，

　合：大家下午好!

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男：雅言传承文明，

　女：经典浸润人生，

　合：南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。

　首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

　(校长讲话)

　男：这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵：闫安。

　女：汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵：李想。

　男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵：张洪涛。

　女：看!雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵：董宗泽。

　女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵：高子恒。

　男：这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝

　朗诵：蔡欣如聂强。

　女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵：杨文靖。

　男：江潮连海，月共潮生。江水曲曲弯弯，绕过花草遍生的春之原野，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》，朗诵：唐俊鹏

　女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵：冯文静婷。

　男：秦汉圣贤，飘逸洒脱，洞察深邃，真知卓见。诵读其佳作，修身清净，自足自信。请听《淮南子》节选，朗诵：杨欣雨

　女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。

　男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵：王雪。

　女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选，朗诵：一年级全体同学。

　男：时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵：五年级全体同学。

　女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天;我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵：六年级全体同学。

　男：这是一轴五彩缤纷的画卷，让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿，让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告，有修养品行的妙言。请听《格言联壁》，朗诵：二年级全体同学

　女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵：三年级全体同学。

　男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，

　合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　男：请听《少年中国说》，朗诵：四年级全体同学

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

　女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远

　男：我们在回味中享受诗情画意!

　女：我们在诵读中感受美文经典!

　合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。

　男：南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。

　合：祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步、快乐成长，再见。

篇二

　男：尊敬的各位领导，

　女：敬爱的各位老师，

　合：亲爱的同学们，大家好！

　男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

　女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　合：今天，在这里举行中华古诗文级对抗赛。

　女：本次比赛将评出级优胜奖各名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

　男：下面我公布：小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。

　（级之间对抗比赛）

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千文化瑰宝大放异彩，

　/>女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　男：最是书文秘杂烩网香能致远，好书伴我们一路远行。

　女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　男：让我们的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

　女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

　合：小学“中华经典古诗文对抗”一次比赛到此结束。

　男：下周五同一时间我们再见。谢谢。

篇三

　合：：老师们，同学们，你们好!

　男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

　女：诗歌是我国的文明的精神支柱

　男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

　女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

　男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

　女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激-情，

　男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。

　女：陈捷，你知道吗诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。

　女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。

　男：让我闪一直来感受吧。

　男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此露地展现了自己。

　女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请

　女：多美的意境啊!四季真美好我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。

　男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》

　女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图，好和-谐啊!

　男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美好，周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》，就请她们上台表演吧!

　女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》

　男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明!

　女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》

　女：好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

　男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。

　女：诗歌，让我们陶醉

　男：诗歌，让我们震撼

　合：诗歌，让我们思想升华

　男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

　男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

　女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好

　男：让我们在诗海拾贝

　女：让我们步入诗歌的殿堂

　男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

　女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

　男：谢谢大家

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