小学四年级语文古诗词知识竞赛试题(关于诗歌的知识竞赛题)

小学四年级语文古诗词知识竞赛试题

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一、选择题。

　1.《咏鹅》的作者是( )。

　A.孟郊 B.高适 C.骆宾王 D.杜甫

　2.“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指( )。

　A.杭州 B.苏州 C.徐州

　3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，出自李白的( )。

　A.《静夜思》 B.《望庐山瀑布》 C.《赠汪伦》

　4.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是( )。

　A.乘、搭 B.同“座” C.因为

　5.下列诗篇中王昌龄写的有（ ）。

　A.《凉州词》 B.《出塞》 C.《鹿柴》

　二、判断题。(在括号内对的打“√” ，错的打“×” 。)

　1.《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。( )

　2.《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡的作品。( )

　3.《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。( )

　4.《送元二使安西》、《悯农》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（ ）

　5.李白是我国历伟大的浪漫主义人。（ ）

　三、名句联句。

　1. ，明月何时照我还。

　2.孤帆远影碧空尽， 。

　3.莫愁前路无知己， 。

　4.采得百花成蜜后， 。

　5. ，只是近黄昏。

　6.千里莺啼绿映红， 。

　7. ，多少楼台烟雨中。

　8.停车坐爱枫林晚， 。

　9.劝君更尽一杯酒， 。

　10.水光潋滟晴方好， 。

　四、根据提示补充诗句。

　（一） 古诗百花园:(填花名)

　1.晓看红湿处，（ ）重锦官城。

　2.接天莲叶无穷碧，映日（ ） 别样红。

　（二）古诗动物园:（填动物）

　1.天苍苍，野茫茫。风吹草低见（ ）。

　2.泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。

　3.两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。

　五、将下列称号与相对应的诗人用线条连接。

　诗仙 诗圣 诗鬼 山水诗人 边塞诗人

　杜甫 李白 孟浩然 李贺 王昌龄

　六、请把诗句和相应的作者用线连起来。

　秦时明月汉时光，万里长征人未还 李白 《浪淘沙》

　小时不识月，呼作白玉盘 刘禹锡 《出塞》

　如今直上银河去，同到牵牛织女家 王昌龄 《古朗月行》

　七、按要求写诗句。（各写一句）

　1.默出描写名胜古迹的诗句。

　西湖：

　桃花潭：

　庐山：

　寒山寺：

　黄河：

　长江：

　2.写出描写四季景色的诗句。

　写春景的：

　写夏景的：

　写秋景的：

　写冬景的：

　八、诗句理解。

　1.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（《草》）

　离离：_____________ 枯：_____________ 岁：_____________

　最后二句意思：_____________________________________________________

　2.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（《早发白帝城》）

　朝：_____________辞：_____________还：_____________

　整句诗的意思是：___________________________________________________

　九、运用诗句填空。

　1.在《登鹳鹤楼》这首诗中，常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（ ）。

　2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（ ）所写的《 》： （ ），（ ）。（ ），（ ）。

　3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句（ ），（ ）。（ ），（ ）。

　4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：（ ）小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。

　5．爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼的季节。请用一句诗：（ ）来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。”

　6.爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：（ ）陆游的悲痛是：（ ）。

　7．俗话说：“*者迷，旁观者清”，苏轼为了告示我们我们看待事物，不要光看到，还要看到整体曾写过这样的诗句：（ ）。

　8.小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容：（ ）。

　9．表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：（ ）。

　10.孟郊写孩子们报答不完母亲养育之恩的诗句是（ ）。

　11.时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是（ ），（ ） 。它出自（ ）代诗（ ）写的《 》。

关于诗歌的知识竞赛题

六年级古诗词竞赛卷

　级______姓名_______成绩______

　一、读诗句，猜猜谜：

　1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

　猜一建筑材料（ ）

　2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

　猜一动物（ ）

　二、请与古人对诗句。

　1、东边日出西边雨，

　2、 飞入寻常百姓家。

　3、九曲黄河万里沙，

　4、 ，人迹板桥霜。

　5、童孙未解供耕织，

　6、我劝天公重抖擞，

　7、 ，没在石棱中。

　8、 ，北风吹雁雪纷纷。

　9、 ，树阴照水爱晴柔。

　10、春潮带雨晚来急， 。

　四、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

　六、给下面这些诗句补上相应的地名：

　1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。

　2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。

　3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。

　4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。

　七、在括号里填上动物或植物名。

　1、故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。

　2、西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。

　3、枯（ ）老树昏（ ），小桥流水人家。

　4、乱花渐欲迷人眼，浅（ ）才能没（ ）蹄。

　5、儿童急走追（ ），飞入（ ）无处寻。

　6、泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。

　7、柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。

　8、（ ）外（ ）三两枝，春江水暖（ ）先知。

　9、（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上头。

　10、童孙未解工耕织，也傍（ ）阴学种（ ）。

　11、江晚正愁余，山深闻（ ）。

　12、留恋戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。

　七、按诗意填空：

　1、翁卷的《 》以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景： 、 、 、 、寥寥几笔就把水乡 时节特有的景色勾勒了出来。后两句写 ，画面上主要突出在水田 的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

　2、唐代诗人 在诗《乐游原》中以一句“ ”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

　3、《游园不值》的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗赞美了（ ）。诗中描写景色的名句是

　4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ），这首赞美了（ ），诗中描写景色的句子是

　5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（ ），本诗描写了（ ）的美丽景色，广为流传的诗句是 。

　七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？

　1、 教育人要积极向上，好上加好： 。

　2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度： 。

　3、 教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 。

　4、 教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 。

　5、 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 。

　八、认真品读《村居》一诗，并将这首诗改写成优美的散文。

　村 居

　清 高鼎

　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。

　古诗专项训练

　1、写诗题

　(1)李白的诗有：

　(2)王维的诗有： (3)杜甫的诗有：

　(4)陆游的诗有： (5)苏轼的诗有：

　(6)白居易诗有：

　2、 写出作者及诗题

　（1）送别诗有: （2）有季节特征的诗有：

　春： _________ ________ 夏：_________ __________

　秋： _________ ________ 冬： _________ _________

　（3）与月亮有关的诗有：

　（4）与流水有关的诗有：

　（5）与战争有关有：

　（6）描写某种植物的诗有：

　（7）思念家乡及亲人的诗有：

　3、按要求写诗句。

　（1）描写山水的有关诗句：

　（2）歌颂情谊的有关诗句：

　（3）反映科学哲理的有关诗句：

　（4）反映边疆将士的有关诗句：

　（5）表现爱国主义的有关诗句：

　二、补充诗句

　1、（ ），后不见来者 2、（ ），悠然见南山。

　3、（ ），燕山月似钩。 4、（ ），只是近黄昏。

　5、（ ），一览众山小 6、 明月几时有，（ ）。

　7、 随风潜入夜，（ ）。 8、 生当作人杰，（ ）。

　9、 海内存知己，（ ）。 10、少壮不努力，（ ）。

　11、本是同根生，（ ）。 12、谁知盘中餐，（ ）。

　13、野火烧不尽，（ ）。 14、谁言寸草心，（ ）。

　15、青山遮不住，（ ）。 16、欲穷千里目，（ ）。

　17、但愿人长久，（ ）。 18、十指不沾泥，（ ）。

　19、国破山河在，（ ）。 20、百川东到海，（ ）。

　21、感时花溅泪，（ ）。 22、大江东去，（ ）。

　23、人有悲欢离合，（ ）。 24、山重水复疑无路 ，（ ）。

　25、春花秋月何时了， （ ）！ 26、问君能有几多愁？ （ ）。

　27、黄沙百战穿金甲， （ ）。 28、劝君更尽一杯酒， （ ）。

　29、粉身碎骨全不怕， （ ）。 30、南朝四百八十寺， （ ）。

　31、独在异乡为异客， （ ）。 32、桃花潭水深千尺， （ ）。

　33、不知细叶谁裁出， （ ）。 34、莫愁前路无知己， （ ）。

　35、天苍苍，野茫茫， （ ）。36、青箬笠，绿蓑衣， （ ）。

　37、横看成岭侧成峰， （ ）。 38、毕竟西湖六月中， （ ）。

　39、等闲识得东风面， （ ）。 40、遗民泪尽胡尘里， （ ）。

　41、问渠那得清如许， （ ）。 42、竹外桃花三两枝， （ ）。

　43、欲把西湖比西子， （ ）。 44、东边日出西边雨， （ ）。

　45、路人借问遥招手， ( )。 46、洛阳亲友如相问， （ ）。

　47、绿阴不减来时路， （ ）。 48、蒌蒿满地芦芽短， （ ）。

　49、（ ）， 人间能有几回闻。50、（ ）， 西湖歌舞几时休。

　51、（ ）， 巴山夜雨涨秋池。52、（ ）， 八千里路云和月。

　53、（ ）， 留取丹心照汗青。 54、（ ）， 一枝红杏出墙来。

　55、（ ）， 立根原在破岩中。 56、（ ）， 路上行人欲断魂。

　57、（ ）， 一行白鹭上青天。 58、（ ）， 只缘身在此山中。

　59、（ ）， 烟花三月下扬州。 60、（ ）， 早有蜻蜓立上头。

　61、（ ）， 西出阳关无故人。 62、（ ）， 欲饮琵琶马上催。

　63、（ ）， 不教湖马度阴山。 64、（ ）， 疑是银河落九天。

　65、（ ）， 五千仞岳上摩天。 66、（ ）， 飞入菜花无处寻。

　67、（ ）， 春风送暖入屠苏。 68、（ ）， 隔江犹唱后庭花。

　69、（ ）， 独怆然而涕下。 70、古道西风瘦马，夕阳西下，（ ）。

　古诗趣味小练习：

　1．填颜色：

　(1) ＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。(2) ＿＿日依山尽，＿＿河人海流。

　(3) 日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。(4) 两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。

　(5) 一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。

　2．填数字：

　(1) 不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。

　(3) 飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。(4) 朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。

　(5) 碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。

　3．填植物：

　(1) 离离原上＿＿，一岁一枯荣。(2) 人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。

　(3) 借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。 (4) 遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。

　(5) 月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。

　下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

　1．柴门闻( )吠 2．千山( )飞绝

　3．射人先射( ) 4．不是养( )人

　5．牧童骑( ) 6.意欲捕鸣( )

　7．处处闻啼( ) 8．但爱( )美

　9．两个( )鸣翠柳 10．一行( )上青天

　11．两岸( )声啼不住 12．故人西辞( )楼

　13．月落( )啼霜满天 14．添得( )四五声

　15．早有( )立上头 16．怕得( )惊不应人

　复习成语

　根据要求填成语

　的嘴（ ） 最 长 的腿 （ ）

　的手术（ ） 最荒芜的地方（ ）

　2、成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连，并仿写一组）。

　暗无天（ ）新月（ ）想天（ ）门见（ ）

　低声下（ ）象万（ ）军万（ ）到成（ ）

　（ ） （ ） （ ） （ ）

　2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

　写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）

　写出AABC式成语：（ ）（ ）

　写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）

　写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）

　1、按要求写成语。（至少写三个，多写一个加0.5分，每小题可加1分）

　⑴、写出带有"风、雨"这两个字的成语__________________________________

　⑵、写出与实现自己理想相关的成语 _____________________________________

　⑶、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有： _________________________________________________

　2、成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连，并仿写一组）。

　暗无天（ ）新月（ ）想天（ ）门见（ ）

　低声下（ ）象万（ ）军万（ ）到成（ ）

　） （ ） （ ） （ ）

　2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

　写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）

　写出AABC式成语：（ ）（ ）

　写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）

　写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）

　五、同学们，你们看了不少的课外书，积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）

　1、 李逵这一形象出自（ ）

　A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》

　2、"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"描写的是（ ）

　A、 泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象

　B、 3、下面哪个故事不是三国故事（ ）

　A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪

　4、"李杜文章在,光芒万丈长"中的"李杜"指的是（ ）

　E、 A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫

　六、精彩的回忆。

　1、小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧， 下面请你默写出一首诗或词，并写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。

　2、从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。

　3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！

　4、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,并试着说说你对它的理解。

　1、按要求写成语。（至少写三个，多写一个加0.5分，每小题可加1分）

　⑴、写出带有"风、雨"这两个字的成语__________________________________

　⑵、写出与实现自己理想相关的成语 _____________________________________

　⑶、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有： _________________________________________________

　2、根据要求，写诗句。（至少写一句，多写一句加1分，每小题可加1分）

　⑴写内心愁苦的：_________________________________

　⑵含有数字的：___________________________________

　⑶描写冬天的:____________________________________

　三、语言运用。（3+4+2+2+4+5=20分）

　1、新鲜（描写空气的）___________________________

　（描写人和事的）__________________________

　2、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意，看看你能让每一句生出几种诗情。 例：小溪匆匆走下山崖。

　阳光 _________________大海。

　黄昏_________________ 村庄。

　春天_________________ 小鸭。

　月光__________________树梢。

　3、想一想，这些广告好在哪儿。

　庄重一身，吉祥一生……（庄吉西服） 穿奥康，走四方…… （奥康皮鞋）

　你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！

　商品名称：______________广告创意词：_____________

　4、某人外出做生意，给父母写了这样一封信："儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱"。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读： ____________________________

　读了后哭了，是因为这么读：____________________阅读：阅读与思考：

　当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

　小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

　小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

　思考：

　（1）写出下面词语的近义词。

　坚强（ ） 装点（ ）

　（2）写出下列词语的反义词。

　微小（ ） 寒冬（ ）

　（3）本文的叙述顺序是（ ）

　A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序

　C、 按时间顺序 D、按事件内容

　（4）找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）

　（5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。

　（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（ ）

　A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

　B、文中赞扬了小草奉献的精神。

　C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

　（7）以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。

　古诗：一、阅读下面唐诗，完成第1小题。

　江楼夕望招客 白居易

　海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

　灯火万家城四畔，星河一道水中央。

　风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。

　能就江楼销暑否？比君茅舍较清凉。

　〔注〕此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。

　1、苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么?(限50字以内)

　二、阅读下面一首唐诗，完成后面的2-3题。

　孤雁 杜甫

　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

　谁怜一片影，相失万重云。

　望尽似犹见，哀多如更闻。

　野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。

　2、古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首杜诗，其“诗眼”是 ；其“诗骨”是

　3、在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的?(4分)

　。

　三、阅读下面一首词，完成4-5题。

　天仙子

　《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

　4、“云破月来花弄影”这一名句历来为人所爱好、欣赏，其原因是

　5、评价这首词的风格。（不超过20个字。）

　答：

　四、阅读下面两首元曲小令，回答第6小题。

　（甲） 天净沙?秋思 马致远

　枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　（乙） 天净沙?秋 白 朴

　孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。

　6、两首小令在表现手法上的共同之处是 。

　五、阅读下面宋词，完成7-8题。

　南乡子 苏轼

　梅花词和杨元素

　寒誉满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下

　坐，惊飞，踏散芳英落洒卮。

　痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到

　也，离离，一点微酸已着枝。

　[注]这首词是苏轼任杭州通判时（1074年初春），与杭州知州杨元素的唱和之作。

　7、填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见 ，但通篇透露着 的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。

　8、简答：“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”，在写法上有什么特点？它与上片起首“寒誉满疏篱，急抱寒柯看玉蕤”有什么联系？

　。

　六、阅读下面宋词，回答第9小题：

　西江月 阻风三峰下 张孝祥

　满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。

　注：这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。

　9．简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用

　七、阅读下面一首唐诗，然后完成第10小题。

　江 雪 柳宗元

　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　10、简要归纳这首诗的艺术特色。

　①

　②

　③

　八、阅读下面一首唐人七绝，完成11题。

　观祈雨 李约

　桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

　朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

　11、这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。

　答：

　。

　九、比较阅读下面两首诗歌，完成12小题。

　贾生 李商隐

　宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

　可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

　贾生 王安石

　一时谋议略施行，谁道君王薄贾生。

　爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。

　12、在表达方式上，两首诗有何不同？

　十、阅读下面一首诗，然后回答第13题。

　寻隐者不遇 贾岛

　松下问童子，言师采药去。

　只在此山中，云深不知处。

　13、贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。

　答：

　。

　十一、14.从艺术特色评析下面这首唐诗。(不超过150字)

　初春小雨 韩 愈

　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　评析：

　十二、阅读下面一首词，然后回答15题。

　清平乐 村居

　辛弃疾

　茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

　15、“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?

　十三、阅读下面一首诗，然后回答16-17题。

　春 日 秦 观

　一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

　16、这是一首写景小诗。作者将花草置于一种特定的情境中来写，请简要地描写这一情境。

　答：

　。

　17、有人认为“含”“卧”二字最有表现力，请说说它们的表达效果。

　答：

　。

　十四、阅读下面一首诗，然后回答18题。

　蜀中九日登高 王勃

　九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

　人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？

　[注]那：奈何，为什么

　18、前人在评价这首诗时说：“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，久而自知其妙。”你认为这两句妙不妙？为什么？

　答：

　。

　十五、阅读下面一首诗，然后回答19题。 观 猎 王维

　风劲角弓鸣，将军猎渭城。

　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

　忽过新丰市，还归细柳营。

　回看射雕处，千里暮云平。

　19、这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？

　答：

　。

　十六、阅读下面一首诗，然后回答20-21题。

　从军行七首（其五）王昌龄

　大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

　前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。

　20、这首诗的前两句描写的内容是什么？后两句表现了唐军的什么精神？

　答：

　。

　21、这首诗中描写战争的手法加以简要分析。

　答：

　十七、阅读下面两首诗，完成22题。

　咏 柳 贺知章

　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　咏 柳 曾 巩

　乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

　解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

　22、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点

　展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特

　点，而由此联想到了什么。

　答：

　。

　十八、阅读下面一首诗，然后回答23题。

　出塞二首（其一） 王昌龄

　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　23、有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

　答：

　。

　十九、阅读古诗，回答24-25题。

　金陵酒肆留别 李白

　风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

　金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

　请君试问东流水，别意与之谁短长?

　24、有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处？

　答：

　。

　25、试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。

　答：

六年级上册语文古诗知识竞赛题答案.

诗歌概念起源

诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。

诗体概说

诗体的分类，是一个复杂的问题。现在，只就一般的看法，简单地谈谈汉魏六朝和唐宋的诗体。

汉魏六朝诗，一般称为古诗，其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌，以及这个时期的文人诗。乐府本是官署的名称。乐府歌辞是由乐府机关采集，并为它配上乐谱，以便歌唱的。《文心雕龙·乐府》篇说："凡乐辞曰诗，诗声曰歌。"由此可以看出诗、歌、乐府这三个概念之间的关系：诗指的是诗人所作的歌辞，歌指的是和诗相配合的乐曲，乐府则兼指二者而言。后来袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁写的作品，虽然没有配乐，也称为乐府。中唐时白居易等掀起一个新乐府运动，创新题，写时事，因而叫作新乐府。

唐以后的诗体，从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。近体诗又叫今体诗，它有一定的格律。古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。

从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。五言律诗简称五律，限定八句四十字；七言律诗简称七律，限定八句五十六字。超过八句的叫长律，又叫排律。长律一般都是五言诗。只有四句的叫绝句；五绝共二十个字，七绝共二十八个字。绝句可分为律绝和古绝两种。律绝要受平仄格律的限制，古绝不受平仄格律的限制。古绝一般只限于五绝。

“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：

1.形式是自由的

2.内涵是开放的

3.意象经营重于修辞。

“古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

诗歌主要有以下几部分：

（一）诗歌的起源

诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。

（二）诗歌的特点

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。

（三）诗歌的表现手法

诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用

的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”

这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。

赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。

比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。

兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。

这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。

诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：

1．比拟。刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。／那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心里荡漾。把“云彩”“金柳”都当作人来看待。以人拟物的，如，洛夫的《因为风的缘故》：……我的心意／则明亮亦如你窗前的烛光／稍有暧昧之处／势所难免／因为风的缘故／……以整生的爱／点燃一盏灯／我是火／随时可能熄灭／因为风的缘故。把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。当然，归根结底，实质还是“拟人”。

2．夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像**里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包／压得卡车头儿翘／头儿翘，三尺高／好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。

3．借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似

之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”

塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。

无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚

至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅屋为秋风所破歌》）和“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕乾。”（《月夜》）等等浮想连翩的佳作。

（四）中国古代诗歌的分类

1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。

（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

①楚辞体：是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。东汉刘向编辑的《楚辞》，全书十七篇，以屈原作品为主，而屈原作品又以《离骚》为代表作，后人因此又称“楚辞体”为“骚体”。

②乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后变成诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也成为乐府和拟乐府。如《敕勒歌》《木兰诗》《短歌行》（曹操）。一般来说，乐府诗的标题上有的

加“歌”“行”“引”“曲”“吟”等。

③歌行体：是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，都是“歌曲”的意思，其音节、格律一般都比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化，以后遂有“歌行”体。到了唐代，初唐诗人写乐府诗，除沿用汉魏六朝乐府旧题外，已有少数诗人另立新题，虽辞为乐府，已不限于声律，故称新乐府。此类诗歌，至李白、杜甫而大有发展。如，杜甫的《悲陈陶》《哀江头》《兵车行》《丽人行》，白居易的许多作品，其形式采用乐府歌行体，大多三言、七言错杂运用。

（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。

律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。例如，起源于南北朝、成熟于唐初的律诗，每首四联八句，每句字数必须相同，可四韵或五韵，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”。再如，绝句仅为四句两联，又称绝诗、截句、断句，平仄、押韵、对偶都有一定要求。

（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。

（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。

2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

（1）怀古诗。

一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

（2）咏物诗。

咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

小学语文毕业总复习之古诗大比拼答案。不要题目。在今天九点之前

六年级语文古诗练习题

一、古诗应用题：

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。

3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句

说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》

6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的

来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起

的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是 。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：

我赶紧把爷爷的话打住： 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： 。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是

14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，

和 的诗句，李白送别 孟浩然时写下了

，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了

的诗句，高适在送别董大时也写了 ，

表达了对好友的美好祝福。

二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）

1.“少壮不努力，老大徒(　)”出自《汉乐府·长歌行》。

（1）悲伤　（2）伤悲　（3）忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(　)。

（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

3.《七步诗》的作者是(　)。

（1）曹植　（2）曹丕　（3）曹操

4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。

(1)阴山　(2)边关　(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（　）。

(1)花重绵阳城　(2)花重锦州城　(3)花重锦官城

6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（　）。

(1)《游园不值》　(2)《春望》　(3)《春夜喜雨》

7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句。

(1)王勃　(2)李白　(3)白居易

8. “人生自古谁无死，留取丹心照（　）”是文天祥的诗句。

(1)汉青　(2)汗青　(3)汗清

9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（　）。

（1）因为　（2）坐下　（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（　）。

（1）多少楼台烟波中　（2）多少楼台风雨中　（3）多少楼台烟雨中

11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。

（1）王维　（2）王之涣　（3）王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(　)。

（1）张养浩　（2）马致远　（3）元好问

13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(　)。

（1）白居易《赋得古原草送别》　（2）王昌龄《出塞》　（3）杜牧《江南春》

14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(　)。

（1）春色　（2）梨花　（3）雪景

15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。

（1）李贺　（2）李清照　（3）李商隐

16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(　)。

（1）《茅屋为秋风所破歌》　（2）《登高》　（3）《蜀相》

17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是(　)的词句。

（1）岳飞　（2）辛弃疾　（3）陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(　)。

（1）红色　（2）花　（3）树叶

19. “海上生明月，( )共此时”是张九龄的名句。

（1）天地　（2）天下　（3）天涯

20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( )的《别董大》。

（1）高适　（2）岑参　（3）王昌龄

21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（　）。

（1）李延年　（2）李龟年　（3）崔九

22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（　）的诗句。

（1）李煜、柳永　（2）柳永、李清照　（3）李煜、李商隐

三、古诗七彩园:（填色彩）

1、 云翻墨未遮山， 雨跳珠乱入船。

2、山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千 总是春。

4、 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。

四、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来，千树万树 开。 2、去年今日此门中，人面 相映红。

3、待到重阳日，还来就 。 4、人闲 落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指 村。

五、古诗动物园:（填动物）

1、春 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄 洲。

3、泥融飞 ，沙暖睡 。

4、西塞山前 飞，桃花流水 肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。

六、古诗数字园：（填数字）（4分）

1、 曲黄河 里沙，浪淘风簸自天涯。2、故国 里，深宫 年。

3、白发 丈，缘愁似个长。 4、举杯邀明月，对影成 人。

5、酒债寻常行处有，人生 古来稀。6、南朝 寺，多少楼台烟雨中。

七、古诗地名园：（填地名）（3分）

1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休？

2、劝君更尽一杯酒，西出 故人。

3、 长云暗雪山，孤城遥望 。

4、 外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、 朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

6、 水深千尺，不及汪伦赠我情。

7、不识 真面目，只缘身在此山中。

8、京口瓜洲一水间， 只隔数重山

9、朝辞白帝彩云间，千里 一日还。

10、即从巴峡穿巫峡，便下 向

11、羌笛何须怨杨柳，春风不度 。

12、遥望 山水翠，白银盘里一青螺。

13、故人西辞 ，烟花三月下 。

八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ ）

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ ）

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （ ）

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。 （ ）

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 （ ）

九、根据描述写诗句

1写出了儿童捕蝉前的专注，

2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；

3写出了儿童放风筝时的天真，

4写出了儿童剥莲蓬时的稚态，

5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

6告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；

7告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。

8告诉我们只有站得高，才能看得远。

9告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；

十、读诗句，写地名。

水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇

举头红日近，俯首白云低

举头红日近，俯首白云低

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

会当凌绝顶，一览众山小。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 “分明看见青山顶，船在青山顶上行”

小学六年级语文古诗练习题（答案）

一、古诗应用题：

根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）

3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）

6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）

1.“少壮不努力，老大徒(　（2）　)”出自《汉乐府·长歌行》。

（1）悲伤　（2）伤悲　（3）忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(　（3）　)。

（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

3.《七步诗》的作者是(　（1）　)。

（1）曹植　（2）曹丕　（3）曹操

4. “但使龙城飞将在，不教胡马度(　(1)　)”。

(1)阴山　(2)边关　(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（　(3)　）。

(1)花重绵阳城　(2)花重锦州城　(3)花重锦官城

6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（　(1)　）。

(1)《游园不值》　(2)《春望》　(3)《春夜喜雨》

7. “海内存知己，天涯若比邻”是（　(1)　）的诗句。

(1)王勃　(2)李白　(3)白居易

8. “人生自古谁无死，留取丹心照（　(2)　）”是文天祥的诗句。

(1)汉青　(2)汗青　(3)汗清

9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（　（1）　）。

（1）因为　（2）坐下　（3）座位

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（　（3）　）。

（1）多少楼台烟波中　（2）多少楼台风雨中　（3）多少楼台烟雨中

11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(　（1）　)的诗句。

（1）王维　（2）王之涣　（3）王勃

12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(　（2）　)。

（1）张养浩　（2）马致远　（3）元好问

13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(　（1）　)。

（1）白居易《赋得古原草送别》　（2）王昌龄《出塞》　（3）杜牧《江南春》

14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(　（3）　)。

（1）春色　（2）梨花　（3）雪景

15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(　（3）　)的《无题》。

（1）李贺　（2）李清照　（3）李商隐

16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(　（2）　)。

（1）《茅屋为秋风所破歌》　（2）《登高》　（3）《蜀相》

17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是(　（1）　)的词句。

（1）岳飞　（2）辛弃疾　（3）陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(　（2）　)。

（1）红色　（2）花　（3）树叶

19. “海上生明月，(　（3）　)共此时”是张九龄的名句。

（1）天地　（2）天下　（3）天涯

20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(　（1）　)的《别董大》。

（1）高适　（2）岑参　（3）王昌龄

21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（　（2）　）。

（1）李延年　（2）李龟年　（3）崔九

22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（　（3）　）的诗句。

（1）李煜、柳永　（2）柳永、李清照　（3）李煜、李商隐

三、古诗七彩园:（填色彩）

1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。4、 碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。

四、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2、去年今日此门中，人面 桃花相映红。

3、待到重阳日，还来就菊花。 4、人闲 桂花 落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

五、古诗动物园:（填动物）（3.5分）

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子 ，沙暖睡 鸳鸯 。 4、西塞山前白鹭飞，桃花流水 鳜鱼 肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 欲上时。

六、古诗数字园：（填数字）（4分）

1、 九 曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发 三千 丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成 三 人。 4、酒债寻常行处有，人生 七十 古来稀。

5、南朝 四百八十 寺，多少楼台烟雨中。 6、故国 三千 里，深宫二十 年。

七、古诗地名园：（填地名）（3分）

1、山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 2、劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。

3、青海 长云暗雪山，孤城遥望玉门关 。 4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

5渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

7不识庐山真面目，只缘身在此山中8京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山

9朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还10即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

11、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。12、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ 淡妆浓抹 ）

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ 不拘一格 ）

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（ 草长莺飞 ）

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（ 千锤万击 ）

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（ 万马齐喑 ）

九、根据描述写诗句

1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，

2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；

3“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，

4“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，

5“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

6“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；

7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。

8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；

9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；

六年级古诗竞赛试卷及答案

一、 填写名句（12分）

1、( )，万里长征人未还。

2、谁言寸草心，( )。

3、飞流直下三千尺，( )。

4、( )， 明月何时照我还。

5、等闲识得东风面，( )。

6 、( )，白首方悔读书迟。

7、葡萄美酒夜光杯，( )。

8.、( )，天下谁人不识君？

9、劝君更尽一杯酒，( )。

10、( )，霜叶红于二月花。

11、( )，要留清白在人间。

12、 ( )，每逢佳节倍思亲。

二、 诗中修辞(8%)

我国古代诗词中，有许多名句都采用了比喻修辞手法，使得表达更加形象和生动，给人印象深刻。请写出下面的诗句各把什么比作什么？

1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3、 谁言寸草心，报得三春晖。

4、 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

三、一字开花（12%）

人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。而且很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字哦。试各写出2句来。

有“风”字的诗： 、 。

有“花”字的诗： 、 。

有“雪”字的诗： 、 。

有“月”字的诗： 、 。

四、学以致用（14%）

1.当我们在外地过节时，常引用“ ， 。”

2.落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹： ， 。

3.当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨： ， 。

4.当你处于“当局者迷，旁观者清”时，就会想起“ ， 。这句诗。

5、我们常引用：“ ， 。”告诫他人要珍惜时光，努力学习。

6、你看到桃花纷纷落下，你会情不自禁吟诵道：“ ”

五、 判断，对的打对，错的打错 10分

1."水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"（苏轼《饮湖上初晴后雨》）"西子"即西施，最后两句以美女西施做比喻，说明西湖在任何情况下都很美丽可爱。（ ）

."千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。"--以白描手法勾勒出一幅喧闹繁华的江雪图。（ ）

2."一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。""--""铺"字形象地描述了夕阳西下阳光平射的柔美安逸景象。下句的"半江"正好与"残阳"相对应。（ ）

3、"向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。"--抒发的是诗人惋愁怅的情绪。（ ）

4、"荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。"--前两句是对偶，写荷与菊的姿态及旺盛的生命力。后两句提醒"君"不要忘记美景，诗中所说"一年好景"指春天景色。（ ）

5、唐朝的李白素有“诗仙”之称，他好用了夸张、比喻的手法。（ ）

六、诗中有常识（11%）

1.王安石在写诗过程中反复选择用字”绿”而成为千古名句的是( )这句．

2．”李杜”是指唐代大诗人( )和( )，”小李杜”是指 ( )和 ( )．

3、“姑苏”就是现江西省的( )，此地有一座名寺叫 ( )。

4、苏轼爱与和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫( )，《春江晚景》就是他的画作，苏轼专门为此作了一首诗哩。这首诗里还让我了解了有一种肉味鲜美但肝脏内有剧毒的鱼叫( )，日本人特别爱吃。

5、“生当做人杰，死亦为鬼雄”中，我了解到秦末有个西楚霸王，名字叫( )。

6、我从陆游的《示儿》中了解到，古时人们把中国划分为 。七、古诗明义 23%（10+13）

1、你读到过这首诗吗？“蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人” 有趣吧，你能把这首诗扩编成一个小故事吗？

2、“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”这首诗很有道理哦，你能将它扩写成一篇教育大家珍惜时间的文章吗？

1、积累题。请将古诗词补充完整。（10分）

①少壮不努力，_______________________。（汉乐府《长歌行》）

②欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）

③野旷天低树，_______________________。（孟浩然《宿建德江》）

④洛阳亲友如相问，_______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

⑤劝君更尽一杯酒，______________________。（王维《送元二使安西》）

⑥独在异乡为异客，______________________。（王维《九月九日忆山东史弟》）

⑦天门中断楚江开，______________________。（李白《望天门山》）

⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

⑨随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）

⑩不识庐山真面目，_____________________。（苏轼《题西林壁》）

2、填空。（7分）

①、《草原》一文的作者是_________，在以前我们还学过它的课文____________。你还知道他的作品吗？________________________________________（填两部即可）

②、“唐宋八大家”有：欧阳修、__________、__________、__________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石

读书竞赛模拟题

1、积累题。请将古诗词补充完整。（10分）

①少壮不努力，_______________________。（汉乐府《长歌行》）

②欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）

③野旷天低树，_______________________。（孟浩然《宿建德江》）

④洛阳亲友如相问，_______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

⑤劝君更尽一杯酒，______________________。（王维《送元二使安西》）

⑥独在异乡为异客，______________________。（王维《九月九日忆山东史弟》）

⑦天门中断楚江开，______________________。（李白《望天门山》）

⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

⑨随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）

⑩不识庐山真面目，_____________________。（苏轼《题西林壁》）

1.《泊船瓜洲》表达了作者的什么思想感情？

答：表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。

2.《游子吟》中的“吟”字是什么意思？

答：诗歌的一种。

3.《游园不值》的作者是谁？

答：叶绍翁。

一、填写下列古诗文的上句或下句。

1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。

8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。

二、按要求写诗题。 1．送别诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、边塞诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、思念家乡及亲人的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、体现爱国思想的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、按要求填写表格。

作者 朝代 题目 名句

白居易 《忆江南》

王冕 《墨梅》

于谦 《石灰吟》

唐 会当凌绝顶，一览众山小。

四、根据情景填写名句。

1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！

2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

五.问答题

1．诗歌的分类方法有？（ ）

2．唐宋八大家指谁？（ ）

3．我国古代建安文学的代表“三曹”指谁？（ ）

4．“初唐四杰”指的是谁？（ ）

5．《游子吟》这首诗的作者是？（ ）

六．填空题

1.李白《行路难》是一首诗歌，作者抒发了＿＿＿＿、悲愤却仍然执着于理想的强烈自信。

2.杜甫《登高》诗8句字，联联对仗，意境高绝，被后人誉为＿＿＿＿之冠。

3.柳永是宋代专业词人，其词风格＿＿＿＿，其《雨霖铃》突出的特点是运用了小说中常用的＿＿＿＿表现手法。

4.晚唐杜牧与李商隐被合称为＿＿＿＿；前者写的“楚人一炬，可怜焦土”是＿＿＿＿指被烧得灰飞烟灭。

七、选择题

1.白居易《琵琶行》的诗眼(核心诗句)是。

A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月

B.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

D.莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行

2.辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中“京口”是指现在的。

A.北京 B.南京 C.扬州 D.镇江

3.姜夔是宋代著名词人，其号为。

A.白石道人 B.青莲居士 C.易安居士 D.淮海居士

4.曹操诗句“对酒当歌，人生几何”中的“当”字，其正确的解释应该是( )。

A.应当 B.面对 C.通“挡” D.吟诵

5.王昌龄诗句“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还”中的“楼兰”古国故址在今( )境内。

A.陕西 B.内蒙古 C.新疆 D.甘肃

6.古时候高唱“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的诗人是( )。

A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明

7.古时候缠绵吟诵“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的诗人是( )。

A.李煜 B.秦观 C.李清照 D.柳永

8.古时候一边雄唱“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，一边感喟壮志难酬的诗人是( )。

A.辛弃疾 B.陈亮 C.陆游 D.岳飞

9.被苏轼赞誉为“文起八代之衰”的大文豪是( )。

A.欧阳修 B.王安石 C.韩愈 D.柳宗元八、解释题

八 .解释诗句“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”(选自陆游《书愤》

（ ）

九．古代作品、作家常有合称的现象，请分别指出下列合称指代的作品或作家

1.建安文学的杰出代表是“三曹”，他们分别指的是＿＿、＿＿和曹植。

2.宋代大文学家苏轼与＿＿、＿＿并称为“三苏”。

3.北宋文学家＿＿、＿＿和晁补之、张耒被合称为“苏门四学士”。

十.请将下列各诗文名句补充完整

1.上邪！我欲与君相知，＿＿＿。 (《汉乐府?上邪》)

2.老骥伏枥，志在千里；＿＿＿，壮心不已。(三国曹操《龟虽寿》)

3.风乍起，＿＿＿。闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。(南唐冯延巳《谒金门》)

4.沙上并禽池上暝，＿＿＿。(宋张先《天仙子》)

5.＿＿＿＿，老夫和泪写胭脂。(清赵翼《赠当筵索诗者》)

6.漫云女子不英雄，＿＿＿＿。(近代秋瑾《日人石井君索和即用原韵》)

十一．阅读下面两首唐诗，回答第1---4题

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

空山不见人，但闻人语响。返景入森林，复照青苔上。(王维《鹿柴》)

1.两首诗作者感受的都是“＿＿＿”，前者是指＿＿＿＿，后者是指＿＿＿＿。

2.两首诗表现的思想感情完全是不同的，前者是＿＿＿＿；后者是＿＿＿＿。

3.解读两首诗的最关键的一个字，前者应当是“＿＿＿＿”；后者应当是“＿＿＿＿”。

4.下面各项涉及的文化常识和诗句解释中，有一项是错误的，请予以指出

A.陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴，被誉为“初唐四杰”之一。

B.诗句“后不见来者”的“来者”是指像战国时燕昭王那样礼遇人才，招贤强国的明君。

C.王维的诗画都很有名，后人称赞他是“诗中有画，画中有诗”。

D.诗句“返景入深林”是说诗人禁不住美景的诱惑，又回到树林深处细细品味静谧优美的山林景色。

十二．阅读下面唐代诗歌，回答第1-4题

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧《过华清宫?其一》)

1.上面诗歌中“千门”是“＿＿＿＿”的代称；“长安”就是现今的陕西＿＿；妃子则是指唐代＿＿。(3分)

2.诗歌第三句的正确解释是：＿＿＿＿(2分)。

3.下列选项中最能揭示这首诗主题的词语是( )(2分)

A.次第开 B.一骑红尘 C.妃子笑 D.无人知

4.这是一首讽喻诗，诗人联系晚唐时唐敬宗大兴土木、沉湎声色的现实，冀望统治者能改弦更张。有人评论说“红尘”有两层含义，一层是实写道路上尘土飞扬，一层是暗喻，联系所给提示并加以想像，可以理解那暗喻的意义是：＿＿＿＿。(2分)



人教版四年级语文下册古诗词运用题

人教版四年级语文下册古诗词运用题_人教版四年级语文下册23、古诗词三首(练习题)

23、 《古诗词三首》 一、我会读拼音，写词语 cán sānɡ ( ɡuì ( ) yú ) ( zǐ ɡ u ī ( bái lù ) ( ) ( suō yī ) yún tián ) 二、 我能比一比再组词。

桑 （ 嗓 （ 笠 （ 莅 （ ） ） ） ） 赛 （ 塞 （ 绩 （ 债 （ ） ） ） ） 耘 （ 耕 （ 昼 （ 宙 （ ） ） ） ） 路 （ 鹭 （ 原 （ 源 （ ） ） ） ） 三、我知道下列黑体字意思。

绩 A．把麻搓成丝或绳 （1 ） 昼出耘田夜绩麻 （ 傍 A．靠近 （1） 傍晚 川 A．河流 （1 ） 绿遍山原白满川 （ （ B．功业、成果 ）（2） 成绩 B．临近 ）（2） 也傍桑阴学种瓜 （ B．平地 ）（2） 川流不息 （ ） ） （ ） 四、我理解了课文内容，我能完成下列各题。

1乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

诗句描写时间是 是 ，地点 。

“闲人少”原因 是 2西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

诗句描写地点在 是 有 景色。

3 《四时田园杂兴》这首诗作者是 人 了 。展现了 、 、 、 。

，时间 ， 诗 中 景 物 ，形成一幅 代诗 。

这 首 诗 描 写 。

4 《渔歌子》这首词是 写，表现了 桑 （ （ ） 嗓 （ 鹭（ ） 五、课内阅读我最棒。

乡村四月 [ ] _________ ） 塞 （ ） 耕 （ ） ） 赛 （ ） 耘 （ ） 路 代诗人 ___________________________________， ___________________________________。

___________________________________， ___________________________________。

1 默写古诗。

2 诗中描写了_______、_______、_______、_______等景物，表现了 诗人对乡村风光______________与______________，对劳动生活、劳 动人民____________之情。

3 诗中_______、_______两个字表现了农民繁忙紧张生活。

赠送初中数学几何模型 模型二半角型：图形特征： A 45° 2 1 F D A 1 D F 3 4 B E C B E C 正方形 ABCD 中，∠EAF=45° 推导说明： ∠1= 1 ∠BAD 2 11 在正方形 ABCD 中，点 E、F 分别在 BC、CD 上，且∠FAE＝45° ，求证：EF＝BE+DF E' D F C D b F x-b C x-a a+b E 45° A B E 4 5° A x a B 12 在正方形 ABCD 中，点 E、F 分别在 BC、CD 上，且 EF＝BE+DF，求证：∠FAE＝45° E' D F C D b F x-b C x-a a+b E E 4 5° a x B A B A 挖掘图形特征： D b F x-b a+b C E' D b F x-b C x-a x-a a+b E 45° A x a B A 4 5° x E a B 运用举例： 1．正方形 ABCD 的边长为 3，E、F 分别是 AB、BC 边上的点,且∠EDF=45° 将△DAE 绕点 D 逆时针旋转 90° ，得到△DCM （1）求证：EF=FM （2）当 AE=1 时，求 EF 的长． A D E B F C M ．以 D 为顶 2如图，△ABC 是边长为3的等边三角形，△BDC 是等腰三角形，且∠BDC=120° 点作一个60° 角，使其两边分别交 AB 于点 M，交 AC 于点 N，连接 MN，求△AMN 的周长． A M N B C D 3．如图，梯形 ABCD 中，AD∥BC，∠C＝90° ，BC＝CD＝2AD＝4，E 为线段 CD 上一点， ∠ABE＝45° （1）求线段 AB 的长； （2） 动点 P 从 B 出发，沿射线 设运动时间为 t，则 t 为何值时， ．．BE 运动，速度为 1 单位/秒， △ABP 为等腰三角形； （3）求 AE－CE 的值 A D E B C 变式及结论： 4在正方形 ABCD 中，点 E，F 分别在边 BC，CD 上，且∠EAF=∠CEF=45° ． （1）将△ADF 绕着点 A 顺时针旋转 90° ，得到△ABG（如图 1） ，求证：△AEG≌△AEF； （2）若直线 EF 与 AB，AD 的延长线分别交于点 M，N（如图 2） ，求证：EF =ME +NF ； （3）将正方形改为长与宽不相等的矩形，若其余条件不变（如图 3） ，请你直接写出线段 EF，BE，DF 之间的数量关系． 2 2 2 A D A D N A F D F F B E C G B E C M B E C

人教版四年级语文下册古诗词运用题_人教版四年级下册语文23古诗词三首同步练习(附答案)

23《古诗词三首》同步练习（附答案）看拼音写词语。

suō yī ruò lìchénɡ jìbái lùzhòu yè yǎnɡ cán sānɡ yè sài wài辩字组词。耕（） 赛（） 衰（）耘（） 塞（） 蓑（）绩（） 须（） 笠（）渍（） 需（） 粒（）先解释带点的字，再理解诗句的意思。

1绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

山原：____________ 川：_________ 子规：_________ 句意:___________________________________________ 2童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

未解：_________ 供：_________ 傍：__________ 句意：__________________________________________ 3青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

箬笠：_________ 蓑衣：_________ 归：_________句意：___________________________________________根据课文理解填空。

1．《乡村四月》是宋代诗人__________所作，这首诗主要描写江南农 村____________时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏， 也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

2．《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人__________，从“桑阴”一词 中可以看出，诗句描写的是__________时节的景象，“也傍桑阴学种 瓜”一句表现了乡村儿童的_______________________。

3．《渔歌子》的体裁不是诗，而是__________。

4．这首词前三句写景，时间是在________季，地点是在____________。

作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是 __________，桃花 的颜色是___________，箬笠和蓑衣的颜色分别是 ___________ 和 ____________，给人秀丽、清新之感。

5词的最后一句写人，生动地表现了渔夫________________________ 的生活情趣。按要求填写相应的诗句。

1．我能从“___________________________________” 中想象出山 原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

2．我能从“_____________________________________”中想象出小 孩在树阴下学习种瓜的场面。

3．我能从“_____________________________________”中感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。默写。

乡村四月宋翁卷__________________________ __________________________ __________________________ __________________________四时田园杂兴宋范成大__________________________ __________________________ __________________________ __________________________渔歌子唐张志和__________________________ __________________________ _____________,____________ __________________________23《古诗词三首》同步练习答案看拼音写词语。

蓑衣 箬笠 成绩 白鹭 昼夜 养蚕 桑叶 塞外 辩字组词。

耕（耕田） 赛（比赛） 衰（衰老） 耘（耕耘） 塞（塞外） 蓑（蓑衣） 绩（成绩） 须（必须） 笠（斗笠） 渍（污渍） 需（需要） 粒（饭粒） 先解释带点的字，再理解诗句的意思。

1绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

山原：山陵和原野。

川：平地。

子规：杜鹃鸟。

句意:意思是：山陵和原野一片绿色，稻田里的水色映照着天空的光 辉，只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。

2童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

未解：不懂。

供：从事。

傍：靠近。

句意：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树 的下面学着种瓜。

3青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

箬笠：用竹篾、箬叶编织成的斗笠。

蓑衣：用草或棕制成的防雨用 具。

归：回家。句意：江上一位老翁头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠然自 得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。

根据课文理解填空。

1．《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作，这首诗主要描写江南农村初夏 时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动 生活、劳动人民的赞美。

2．《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大，从“桑阴”一词中可 以看出，诗句描写的是初夏时节的景象，“也傍桑阴学种瓜”一句表 现了乡村儿童的天真可爱、勤劳好学。

3．《渔歌子》的体裁不是诗，而是词。

4．这首词前三句写景，时间是在春季，地点是在西塞山前。作者写 景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是白，桃花的颜色是红，箬笠 和蓑衣的颜色分别是青和绿，给人秀丽、清新之感。

5词的最后一句写人，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

按要求填写相应的诗句。

1．我能从“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。” 中想象出山原翠 绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

2．我能从“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”中想象出小孩在树 阴下学习种瓜的场面。

3．我能从“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”中感受到桃红水碧、 鹭飞鱼肥的江南美景。

默写。乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。

人教版四年级语文下册古诗词运用题_人教版小学四年级语文下册1《古诗三首》练习题

古诗词三首习题 一、默写 独坐敬亭山 [ ] ， 。

， 。

二、组词 螺（ 摞（ 骡（ 三、解词 敬亭山： 厌： 和： 青螺： 忆江南： 谙： 四、填空 ①《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者 。

②《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表 。旧： 。蓝： 。

。曾： 。

。

洞庭： 。潭面： 。

。闲： 。

。

）潭（ ）谭（ ）坛（ ）庭（ ）廷（ ）挺（ ）谙（ ）暗（ ）蜓（ ）亭（ ）停（ ） ） ） 望洞庭 [ ] ， 。

， 。

忆江南 [ ] ， 。

， 。

？达作者 ③《忆江南》是（ ）代诗人（ 经观光游览江南春景所留下的印象，赞美了 。诗中的 写出江南的风光。

五、按课文内容填空。

（1） “众鸟高飞尽，孤云独去闲。

”既写（ （ 托了诗人 写 ） 。

（ ）的作品。通过作者回忆曾 两句描） ，又抒发了） 、 （ ）两个字，把读者引入一个“静寂”的 。

）的手法 。

“相看两不厌” ，表达了 。

“相” “两”二字同字同义重复，把诗人 。

结句境界；这两句诗中（ ）中有（ ） ，无论是（ ）与（ ）都烘 （2） “相看两不厌，只有敬亭山。

”运用（与敬亭山紧紧联系在一起， 表现出 中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对 。

（3） “湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨。

”总写 。（4） “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

”诗人以奇特的想象， 确切的比喻，描绘 光水色比喻成 词的结尾用（ 。

）说，江南的风景这样美好，能不让人回忆 。先写从远处看洞庭的 ，将洞庭湖的山 ；再把洞庭湖的水色比喻成（5 ） “能不忆江南？”江南的这种风光在洛阳是看不到的，所以吗？ 六、解释诗句的意思 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 七、写一首描写山水风光的古诗。

辛江中心小学古诗词知识竞赛测试题：李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是（） A，

C。制度不合理。

春种秋收，农民们四季忙碌。然而四海的田地都结满了果实，那些劳动者还是两手空空。强烈的对比带给了人们沉重的思考：这一切究竟是为什么呢？诗人选择了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中刻画了一个不平等的社会所带来的矛盾，道出了百姓之声。

小学四年级语文课外阅读知识竞赛题

问渠那得清如许，为有源头活水来。

　一、用“心”组词后填空，不能重复。（4分）

　姑娘看着经过 挑选的海螺都成了一般大小， 地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也多了。这时，她看到母亲的脸上露出了 的微笑。

　二、填成语 （8分）

　爸爸是个 （有学问）的人，他 （看书多），常常 （看书快），读书甚至使他 （不吃不休息）

　三、给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分）

　一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）水落石出（ ）画蛇添足（ ）

　虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ）

　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

　四、用一个字写出下列成语的共同点 （10分）

　肃然无声 悄无声息 万籁俱寂 鸦雀无声 （ ）

　极目远眺 屏息凝视 东张西望 亲眼目睹 （ ）

　各抒己见 议论纷纷 畅所欲言 自言自语 （ ）

　豁然开朗 恍然大悟 茅塞顿开 灵光乍现 （ ）

　兴高采烈 手舞足蹈 眉开眼笑 笑逐颜开 （ ）

　五、猜谜语。（12分）

　1、星出日落。(字一) （ ） 2、一百减一不等于九十九。(字一)

　3、仙人无踪影。(字一) ( ) 4、田中有，地边有，河边没有。(字一)

　5、抛弃一点(字 一) ( ) 6、今有古没有，你有我没有，他们每个人都有。(字一)( )

　7、一横二直又三点(字 一)( ) 8、万紫千红开满园。(水浒人名一) ( )

　9、 春去三日二人归(字一) ( ) 10、有兄妹无儿女(字 一)( )

　11、一个没手没脚，—个有腿有角；没水没脚水养，有腿有角吃草长水养的眼不闭，吃草长的胡子长。(字一)( ) 12、留下一片心(字一)( )

　李杜文章在，光焰万丈长

　六、用线将诗题、诗句、作者连起来 （10分）

　《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　《回乡偶书》 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　《小池》 柳宗元 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

　《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少。

　《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

　《惠崇春江晚景》 张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　七、把下面的诗句补充完整。（10分）

　1、本是同根生，（ ）。 2、（ ）， 留取丹心照汗青。

　3、谁言寸草心，（ ）。4、（ ）， 一枝红杏出墙来。

　5、百川东到海，（ ）。6、（ ）， 西出阳关无故人。

　7、但愿人长久，（ ）。 8、（ ）， 不教湖马度阴山。

　9、国破山河在，（ ）。 10、 （ ）， 烟花三月下扬州。

　奇文共欣赏，疑义相与析

　八、清朝大臣和坤请大学者纪晓岚为他竹林环绕的花园题字，纪晓岚略加思忖，题了“竹苞”二字。一天，乾隆驾到，看着“竹苞”题额大笑起来：“这是纪晓岚骂人的话，竟然不知!”“竹苞”的意思是说 ： 。（3分）

　九、对联： 闲人免进贤人进，盗者莫来道者来。

　这副对联中的闲人指 人，贤人指 人，盗者指

　人，道者指 人。这副对联的妙处是利用了汉字中具有

　字的特点。（5分）

　十、一哭一笑。（6分）

　某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？

　哭：

　笑：

　十一、古文阅读。（7分）

　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

　孔子不能决也。两小儿笑曰。“孰为汝多知乎？”

　1、这篇短文的题目是《 》。（2分）

　2、解释文中加点词的意思。（2分）

　去—— 及——

　3、两个小孩争辩的问题是什么？（2分）

　4、一个小孩认为太阳 离人近，是因为 ；另一个小孩认为太阳 离人近，是因为 。（2分）

　故书不厌百回读，熟读深思子自知。

　十二、把课文的主人公、书名以及作者连线。（10分）

　安利柯 皮皮鲁总动员 安徒生

　皮诺曹 大林和小林 张天翼

　白雪公主 木偶奇遇记 阿米契斯

　皮皮鲁 安徒生童话 郑渊洁

　唧唧 爱的教育 卡洛 科洛迪

　十三、请写出下列成语的主要人物（6分）

　退避三舍（ ） 望梅止渴（ ） 按图索骥（ ）

　指鹿为马（ ） 高山流水（ ） 不学无术（ ）

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