阅读题六年级毕业古诗词文言文(有关于古诗词的判断题，谢谢了！)

阅读题六年级毕业古诗词文言文

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1. 六年级语文 古诗和文言文题目

名句填空

1.巴山楚水凄凉地， 。

2. ，后不见来者。

3. ，坐看云起时。

4.辛苦遭逢起一经， 。

5. ， 病树前头万木春。

6. ，波涛如怒，山河表里潼关路。

7.望西都， 。

8.伤心秦汉经行处， 。

9. ；亡，百姓苦。

10.人有悲欢离合， ，此事古难全。

11.折戟沉沙铁未销， 。

12. ， 暂凭杯酒长精神。

13.与君离别意， 。

14. ，终岁常端正。

15.城阙辅三秦， 。

16. ，儿女共沾巾！

17. ，松柏有本性

18.山河破碎风飘絮， 。

19. ，中间小谢又清发。

20.转朱阁 ，照无眠。

21. ，铜雀春深锁二乔。

22.长风万里送秋雁， 。

23. ，零丁洋里叹零丁。

24.中岁颇好道， 。

25.海内存知己， 。

26. ，胜事空自知。

27.抽刀断水水更流， 。

28. ，谈笑无还期。

29.人生自古谁无死， 。

30. 、今夕是何年？

31.起舞弄清影， ？

32.不应有恨、？

33.但愿人长久， 。

34. ， 乱我心者今日之日多烦忧。

35.俱怀逸兴壮思飞， 。36. ，明朝散发弄扁舟。

37.亭亭山上松， 。

38.怀旧空吟闻笛赋， 。

39. ，独怆然而涕下。

40.明月几时有？ 。

41. ，松枝一何劲！

2. 小学六年级古诗文填空,快

阁下：

这么多呀，我来度答一下吧，包你满意！

爷爷过70大寿，亲朋好友们都前来祝贺。大家恭祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可是爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

(7)开发大西北，我们实施了退耕还林，退耕还草的绿色生态战略。可以料想不久的将来古人吟唱的“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊 ”的美好生态环境必将在大西北草原重现。

8、下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省（市、县）？请分别填在横线上和括号内。

(1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （安徽泾县） （2） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （ 江西九江）

(3) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （ 甘肃省玉门市） （4） 劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人。 （甘肃省敦煌市）

(5) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 （重庆市奉节县） （6）孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （江苏省苏州市）

(7) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （浙江省杭州市） （8） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （湖北省武汉市）

(3)“劝君更尽一杯酒”、“古人具鸡黍”、“天下谁人不识君”、“ 遍插茱萸少一人”、“笑问客从何处来”

上述句中加点字词指代的人物依次是元二、孟浩然、董大、王维、贺知章 。

(4)“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜”。句中“李杜”是指被称为诗仙的李白和被称为“诗圣”的杜甫，后者的诗被称为史诗。“小李杜”指李商隐、杜牧。“诗魔”是白居易，“诗鬼”是李贺，“诗佛”是王维。

3. 一到六年级人教版的古诗全部

江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田. 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北. 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波. 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀. 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流. 欲穷千里目，更上一层楼. 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野. 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊. 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关. 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少？ 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山. 鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响. 返景入深林，复照青苔上. 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜. 举头望明月，低头思故乡. 古郎月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘. 又疑瑶台镜，飞在碧云端. 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流. 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山. 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至北回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯. 江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红. 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船. 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖. 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪. 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归. 塞下曲 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀. 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺. 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去，同到牵牛织女家. 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣. 野火烧不尽，春风吹又生. 远芳侵古道，晴翠接荒城. 又送王孙去，萋萋满别情. 池上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回. 不解藏踪迹，浮萍一道开. 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙. 日出江花红似火，春来江水绿如蓝. 能不忆江南？ 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人. 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦. 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去. 只在此山中，云深不知处. 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村. 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风； 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中. 乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原. 夕阳无限好，只是近黄昏. 江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美. 君看一叶舟，出没风波里. 元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符. 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸，明月何时照我还. 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来. 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天. 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知. 芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时. 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄. 至今思项羽，不肯过江东. 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁. 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年. 四时田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜. 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔. 。

4. 一至六年级的全部古诗词 文言文

江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。

凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？ 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。

送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

古郎月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在碧云端。

望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至北回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

塞下曲 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。

赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

池上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。

忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

5. 六年级古诗复习题全部答案

1.唐代韦庄《金陵图》江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。2.唐代杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3.李白《越中览古》越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞4.李白的《夜泊牛渚怀古》 牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

5.元张养浩的小令《山坡羊·潼关怀古》 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。

宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 6.岘山怀古（李白） 访古登岘首，凭高眺襄中。

天清远峰出，水落寒沙空。弄珠见游女，醉酒怀山公。

感叹发秋兴，长松鸣夜风。7.月夜金陵怀古（李白） 苍苍金陵月，空悬帝王州。

天文列宿在，霸业大江流。绿水绝驰道，青松摧古丘。

台倾鳷鹊观，宫没凤凰楼。别殿悲清暑，芳园罢乐游。

一闻歌玉树，萧瑟 *** 秋。8.金陵怀古（刘禹锡） 潮满冶城渚，日斜征虏亭。

蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。

*** 花一曲，幽怨不堪听。9.台城怀古（刘禹锡） 清江悠悠王气沉，六朝遗事何处寻。

宫墙隐嶙围野泽，鹳鶂夜鸣秋色深。10.游溧阳北湖亭望瓦屋山怀古赠同旅（李白） 朝登北湖亭，遥望瓦屋山。

天清白露下，始觉秋风还。游子托主人，仰观眉睫间。

目色送飞鸿，邈然不可攀。长吁相劝勉，何事来吴关。

闻有贞义女，振穷溧水湾。清光了在眼，白日如披颜。

高坟五六墩，崒兀栖猛虎。遗迹翳九泉，芳名动千古。

子胥昔乞食，此女倾壶浆。运开展宿愤，入楚鞭平王。

凛冽天地间，闻名若怀霜。壮夫或未达，十步九太行。

与君拂衣去，万里同翱翔。11.舜庙怀古 （陆游）云断苍梧竟不归，江边古庙锁朱扉。

山川不为兴亡改，风月应怜感慨非。孤枕有时莺唤梦，斜风无赖客添衣。

千年回首消磨尽，输与渔舟送落晖。12.永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾） 千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首、佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？13.西塞山怀古（刘禹锡） 王浚楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事？山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

14.公安县怀古（杜甫） 野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。

洒落君臣契，飞腾战伐名。维舟倚前浦，长啸一含情。

15.江南怀古（杜牧） 车书混一业无穷，井邑山川今古同。戊辰年向金陵过，惆怅闲吟忆庾公。

16.汴河怀古（杜牧） 锦缆龙舟隋炀帝，平台复道汉梁王。游人闲起前朝念，《折柳》孤吟断杀肠。

17.金谷怀古（杜牧） 凄凉遗迹洛川东，浮世荣枯万古同。桃李香消金谷在，绮罗魂断玉楼空。

往年人事伤心外，今日风光属梦中。徒想夜泉流客恨，夜泉流恨恨无穷。

18.登鹿门山怀古（孟浩然） 清晓因兴来，乘流越江岘。沙禽近初识，浦树遥莫辨。

渐到鹿门山，山明翠微浅。岩潭多屈曲，舟楫屡回转。

昔闻庞德公，采药遂不返。金涧养芝术，石床卧苔藓。

纷吾感耆旧，结缆事攀践。隐迹今尚存，高风邈已远。

白云何时去，丹桂空偃蹇。探讨意未穷，回艇夕阳晚。

19.白帝城怀古（陈子昂） 日落沧江晚。停桡问土风。

城临巴子国。台没汉王宫。

荒服仍周甸。深山尚禹功。

岩悬青壁断。地险碧流通。

古木一作树生云际。孤帆出雾中。

川途去无限。客思坐何穷。

20.岘山怀古（陈子昂） 秣马临荒甸。登高览旧都。

犹悲坠泪碣。尚想卧龙图。

城邑遥分楚。山川半入吴。

丘陵徒自出。贤圣几凋枯。

野树苍烟断。津楼晚气孤。

谁知万里客。怀古正踌蹰。

21.冀城北原作（白居易） 野色何莽苍，秋声亦萧疏。风吹黄埃起，落日驱征车。

何代此开国，封疆百里余？古今不相待，朝市无常居。昔人城邑中，今变为丘墟。

昔人墓田中，今化为里闾。废兴相催迫，日月互居诸。

世变无遗风，焉能知其初？行人千载后，怀古空踌躇。22.经溱洧（白居易） 落日驻行骑，沉吟怀古情。

郑风变已尽，溱洧至今清。不见士与女，亦无芍药名。

23.张九龄·商洛山行怀古 园绮值秦末，嘉遁此山阿。陈迹向千古，荒途始一过。

硕人久沦谢，乔木自森罗。故事昔尝览，遗风今岂讹。

泌泉空活活，樵臾独皤皤。是处清晖满，从中幽兴多。

长怀赤松意，复忆紫芝歌。避世辞轩冕，逢时解薜萝。

盛明今在运，吾道竟如何。24.元稹·卢十九子蒙吟卢七员外洛川怀古六韵 闻道卢明府，闲行咏洛神。

浪圆疑靥笑，波斗忆眉颦。蹀躞桥头马，空蒙水上尘。

草芽犹犯雪，冰岸欲消春。寓目终无限，通辞未有因。

子蒙将此曲，吟似独眠人。

6. 六年级经典古诗文情景阅读填空

明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了 2.请君试问东流水，别意与之谁短长 3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4.何当金络脑，快步踏清秋 5.举头望明月，低头思故乡 6.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8.落红不是无情物，化作春泥更护花 9.墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来 10.桃红复含宿雨，柳绿更带春烟 11.踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村 12.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 13.随风潜入夜，润物细无声 14.吹而不寒杨柳风 15.少壮不努力，老大徒伤悲 16.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 17.商女不知亡国恨，隔江犹唱《 *** 花》 18.夕阳无限好，只是近黄昏。

霜叶红于二月花。

有关于古诗词的判断题，谢谢了！

1. 古诗词常识填空题

古诗词常识填空题 1.古诗文填空及文学常识

1.恰同学少年，风华正茂；书生意气，（ 挥斥方遒）。指点江山，激扬文字，（ 粪土当年万户侯）。

2..《史记》是我国第一部（纪传体史书），作者是西汉著名的文学家、史学家、（ 思想家 ）。

3.太子及兵客知其事者，（ 皆白衣冠以送之 ）。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，（ 为变徵之声 ），世皆垂泪泣涕。

4.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，（ 敢于正视淋漓的鲜血 ）。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，（仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀 ）。

5.子曰：“智者乐水，（ 仁者乐山）。知者动，仁者静。（ 知者乐 ），仁者寿。”

6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的十个305篇，所谓《诗经》中的“六义”，既是指（ 风 ）（ 雅 ）（ 颂 ）三种诗歌形式与（ 赋）（ 比 ）（ 兴 ）三中表现手法。

7.是日也，天朗气清，惠风和畅。（ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ），所以游目骋怀，（ 足以极视听之娱 ），信可乐也 。

8.博学之，审问之，慎思之，（ 明辨之 ），（ 笃行之 ）。

9.故木受绳则直，（ 金就砺则利 ），君子博学而日参醒乎己，（ 则知名而无过矣 ）。

10.《红楼梦》作者是（ 曹雪芹 ）。这部小说的情节主线是贾宝玉与（ 林黛玉 ）、（ 薛宝钗 ）的爱情悲剧。

11.乱石穿空，（ 惊涛拍岸 ），（ 卷起千堆雪 ）。（ 江山如画 ），一时多少豪杰。

12.（ 梧桐更兼细雨 ），到黄昏、（ 点点滴滴 ）。这次第，（ 怎一个愁字了得 ）。

13.（ 斜阳草树 ），寻常巷陌，（ 人道寄奴曾住 ）。

14.我国第一部纪传体通史是（ 史记 ），作者是（ 司马迁 ），它由（ 本纪）、（ 世家 ）、（ 列传 ）、书、表五部分组成；我国第一部纪传体断代史是（ 汉书 ），作者是（ 班固 ）。

15.莎士比亚是（英）国（16）时期伟大的剧作家，代表作有悲剧（哈姆雷特）、《奥赛罗》等，喜剧（仲夏夜之梦）、《威尼斯商人》等。

16.（ 雨销云霁 ），彩彻区明。（ 落霞与孤鹜齐飞 ），秋水共长天一色。

17.（ 李清照 ），字易安居士，是（ 宋）代著名的女词人。

18.悟以往之不谏，（ 知来者之可追 ）。（ 实迷途其未远 ），觉今是而昨非。

19.（ 滚滚长江东逝水 ），浪花淘尽英雄。（ 是非成败转头空 ），青山依旧在，几度夕阳红。

2.诗歌常识填空

1、《诗经》 和以《离骚》为代表的楚辞，被尊为我国古典现实主义和古典浪漫主义的典范。

2、乐府诗继承了《诗经》“缘事而发”的现实主义传统，涌现了 《孔雀东南飞》、《木兰诗》（或《陌上桑》） 等名篇佳作。3、汉末 五言诗歌 达到成熟，我们学过古诗十九首中的 《迢迢牵牛星》 、曹操的 《短歌行》 、陶渊明 的《归园田居》、谢灵运、谢朓的山水诗等。

4、唐代近体诗兴起，李白、杜甫两大诗人雄视千古；以 王维 、孟浩然 为代表的田园山水诗派和以 高适 、岑参 为代表的边塞诗派相映成辉；以白居易为代表的 新乐府诗 反映现实，“为歌生民病”。5、宋代词坛，有以 苏轼 、辛弃疾 为代表的豪放词派和以 柳永 、李清照 为代表的婉约词派，元代关汉卿、马致远、王实甫等惨淡经营，使元曲雅俗共赏，造就了古典诗歌的最后一个高峰。

6、在思想内容上，中国古典诗歌最突出的特征是 抒情言志 。7、唐代出现了近体诗，属于 格律诗 ，它在字数、句数、押韵 、平仄、对仗 等方面有严格要求。

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3.40个关于古诗文的填空题（附答案

有关古诗词的一些填空题

1.东边日出西边雨，___________.

2.___________，飞入寻常百姓家.

3.九曲黄河万里沙，___________.

4.___________，人迹板桥霜.

5.童孙未解供耕织，___________.

6.我劝天公重抖擞，___________.

7.___________，没在石棱中.

8.___________，北风吹雁雪纷纷.

9___________，树阴照水爱晴柔.

10.春潮带水晚来急，___________.

咏物诗人选下面景物中的三样赋诗，注意把使命合作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶.

填地名1.（)野草花，（）口夕斜阳.

填动物名或植物名1.江晚正愁余，山深闻（）|2.留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼.

按诗意填空1.翁卷的《 》以白描手法谢江南农村的景象，前两句着重写景：___________、___________、___________、___________、寥寥几笔就把水乡时节特有的景色勾勒了出来.

2.唐代诗人在诗《乐游园》中以一句___________表现出对美好而又消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱.

3.《游园不值》的作者是 （ ）代诗人（ ）.这首诗赞美了（ ），诗中描写景色的名句是___________.

4.《晓出进慈寺送林子方》的作者是（ ）.这首诗赞美了（ ），诗中描写景色的著名句子是___________.

5.《饮湖上初晴后雨》的作者是（ ），本诗描写了（ ）的美丽景色，广为流传的名句是__________.

引用古诗名句

1.教育人有积极向上，好上加好_________

2.说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度_________

3.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果__________

4.教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识、思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机_________

5.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧_________

4.诗词、知识填空

1.厚德载物 2.祸兮福所倚，福兮祸所伏，3.人之老，人之幼4.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 5

.元前104年，司马迁开始动笔写作（《史记》）。全书分为“本纪”，“世家”，“列传”，“表”，“书”，共五个部分，约五十二万六千多宇，共一百三十篇。记载了（3000 ）年的历史

6.清明上河图是北宋风俗画的代表作品，作者（北宋张择端）。它描绘北宋都城汴京（清明）时节河两岸的风光，生动地记录了中国（12）世纪城市生活的面貌。

7.与万里长城、埃及金字塔、印度佛加大佛塔并称为世界最宏伟的四大古代工程之一的京杭大运河贯穿河北、山东、江苏和浙江四省，全长约1700公里，支开找到现在已有2500多年的历史，是世界上开凿最早、航线最长、工程最大的人工运河。

1、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xian。对

2、《回乡偶书》和《咏柳》的作者都是唐朝诗人贺知章写的。对

3、《长歌行》这首诗要我们珍惜时间，勤奋学习。对

4、《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害。对

5、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独，寂寞”的意思。错

6、《送元二使安西》，《九月九日忆山东兄弟》，《鹿柴》都是王维写的。对

7、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。对

8、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这里的桃符指的是对联。对

9、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达出作者要收复河山的决心。错

10、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”说的是快马加鞭只是为给杨贵妃运送荔枝。对



古诗文言文主题阅读

1 一首古诗或宋词阅读题和一篇文言文[附答案]

《钗头凤》 陆游 宋

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；

东风恶，欢情薄，

一怀愁绪，几年离索，

错、错、错。

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；

桃花落，闲池阁，

山盟虽在，锦书难托，

莫、莫、莫。

这首词是陆游与妻子唐婉因世俗胁迫，不能有情人终成眷属的悲情之作。全词多处使用对比的手法，如上片，越是把往昔夫妻共同生活时的美好情景写得逼切如现，就越使得他们被迫离异后的凄楚心境深切可感，也就越显出“东风”的无情和可憎，从而形成感情的强烈对比。

再如上片写“红酥手”，下片写“人空瘦”，在形象、鲜明的对比中，充分地表现出“几年离索”给唐婉带来的巨大精神折磨和痛苦 。全词节奏急促 ，声情凄紧，再加上“错，错，错”和“莫，莫，莫”先后两次感叹，大有恸不忍言、恸不能言的情致。

《精卫填海》

原文：又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 译文：向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，被海水淹死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。

注释

[1]选自《山海经·北山经》。《山海经》共十八篇，作者不详，各篇写作时代也没有定论，大约是晚周的书，秦、汉人的增补。内容主要记述古代民间传说的地理知识，每写完一山一水，多记其中许多怪异的草木鸟兽虫鱼以及部族、祭祀、巫医等，内含不少神话和传说。本文写炎帝的小女儿在海里淹死之后，化为小鸟，衔木石填海不止，表现了百折不回，不达目的誓不罢休的精神，反映了上古人民征服大海的坚忍精神和宏伟志愿，精卫，鸟名。又名誓鸟、冤禽、志鸟、帝女雀。

[2]发鸠之山：山名。之，助词，无意思。

[3]枯（zhè）木：枯树，桑树一类。

[4]乌：乌鸦。

[5]文首：头上有花纹。文，花纹。

[6]喙（huì）：鸟嘴。

[7]其鸣自詨（xiào）：它的鸣声是自己呼叫自己的名字。詨，呼叫。“精卫”本是这种鸟叫声的拟音，所以说“自詨”。

[8]是炎帝之少女：这个炎帝的小女儿（的化身）。是，这。炎帝，相传就是教人民种植五谷的神农氏。

[9]为：成为，变做。

[10]堙（yīn）：填。

1解释下列词语

状：_____

赤足：_____

溺：_____

为：_____

2用简洁的语言概括故事的大意

3这个故事，与"夸父逐日"一样，具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么

4你如何理解人死化鸟填海的做法

5"精卫"在传说中，还有很多别名，请你猜猜这些别名的各自含义是什么

①誓鸟：

②冤禽：

③志鸟：

参考答案

1形状，红，淹死，称为 2写少女变鸟决心填海的故事 3个体生命的结束，并不是奋斗的结束 4人死化鸟，只是一种幻想，但故事所表现出来的死而不屈的精神，却永远激励后人 5"誓鸟"表现其不达目的永不罢休的精神；"冤禽"表现其死十分冤屈，令人同情；"志鸟"，是说它志向宏伟，意志坚强

2 古诗文朗读篇目急需同一主题的一系列古诗文,主题不限,但篇目越多

1君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

（李白>） 2 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣>） 3 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

（李白>） 4 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。

（王之涣>） 5 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维>） 6九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。

（刘禹锡唐《浪淘沙》） 7 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 （张养浩《潼关怀古》） 8 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（李白《行路难》） 9 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼 10 星垂平野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜抒怀》 11 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 杜甫《登高》 12 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 李白《送孟浩然至广陵》 13 天门中断楚江开，碧水东流至此回 李白《望天门山》 14 山随平野尽，江入大江流 （李白《渡荆门送别》 15 阳台隔楚水，春草生黄河。

16 明月黄河夜，寒沙似战场。奔流聒地响，平野到天荒。

17 黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。黄河二首 唐杜甫 18 黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。

黄河二首 唐杜甫 19 黄河摇溶天上来，玉楼影近中天台。 ----河阳诗 唐李商隐 20 左右分京阙，黄河与宅连。

------陕城即事 唐姚合。

3 古诗文朗诵,主题不限,发到我邮箱,在线等,收到后明天补分,10

长恨歌白居易 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。

翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。

西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王展转思，遂教方士殷勤觅。

排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。

中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。

闻到汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘回，珠箔银屏逦迤开。

云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘摇举，犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。

昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。

唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。

但教心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。

七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

4 古诗鉴赏阅读《蟾宫曲·九日》

从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告诫游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡这恰是主题的最好表达本诗用了借景抒情、反衬的修辞，“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达，是借景抒情；翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉。

5 谁有高中古诗词和文言文阅读训练60首的答案啊

古诗词阅读训练60首参考答案 1感遇（其七） （1）扰 （2）岁寒然后知松柏之后凋也 （3）徒言树桃李 此木岂无阴 2下终南山过斛斯山人宿置酒 （1）到 用树藤扎成的门 休息 （2）暮 （3）绿竹人幽径 青萝拂行衣或欢言得所憩美酒聊共挥 3再经胡城县 （1）曾 （2）生灵血 县宰朱绂 （3）深刻揭 露了封建统治者戕害百姓的罪行。

4月下独酌（其一） （1）亲近我 理解，懂得 只是 天河 （2） 一 独 无 邀 伴 我歌月徘徊 我舞影零乱 （3）相约在遥远的天上仙境 5春思 （1）“燕草如碧丝”句。 （2）拟人。

6M岳 （1）大自然 跃上 看 （2）六 景 两 （3）表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负； 7赠卫八处士 （1）哪里 年 高兴地 吩咐 还 张罗，摆设 连续，接连不断 盛满酒的酒杯 （2）共此灯烛光 人生不相见 （3）感子故意长 热情款待 8送别 （1）去哪里 只 （2）不得意 （3）安慰 羡慕 功名利禄（荣华富贵） 9青溪 （1）循、沿 同“趋” 安静 （2）喻自身之素愿安闲。 （3）“声喧乱石中，色静深松里”或“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”。

（分析略） 10渔家傲 “花底忽闻敲两桨”，“闻”字、“敲”字，不写人而人自现，“桨”字不写舟而舟自在，用“花底”二字映衬出了敲桨之人。第二句“逡巡女伴来寻访”，方 才点明了人和人的性别。

“逡巡”，顷刻，显示水乡女子荡舟技巧的熟练与急欲并船相见的心情，人物出场写得颇有声势。“酒盏”句，是对姑娘们喝酒逗乐的描写。

这个“旋”字，与上面的“忽”字、“逡巡”二字，汇成一连串节奏快速的行动，表现了姑娘们青春活泼、动作麻利的情态，惹人喜爱。 “莲舟”句写荷叶作杯。

据说是把荷叶连茎摘下，用针刺破叶心凹处，一手捧荷叶，注酒凹处以当酒杯，于茎端吸饮之。在荷香万柄、轻舟荡漾中间，几个天真烂漫的姑娘用荷叶作杯，大家争着吮吸荷杯中的醇酒，好一幅生动而富有乡土气息的女儿行乐图！接着轻荡莲舟，碧水微波，而荷杯中的酒，也微微摇动起来，映人了荷花的红脸，也映入了姑娘们腮边的酒红，一似红浪时生。

“花气酒香清厮酿，花腮洒面红相向”，是从花、酒与人三方面作交错描述。花的清香和酒的清香相互混和，花的红晕和脸的红晕相互辉映。

花也好，人也好，酒也好，都沉浸在一片“香”与“红”之中了。这就把热闹的气氛，推向了 。

“醉倚绿阴眠一饷”句，笔锋一转，由热闹转为静谧。又拈出一个“绿阴”的“绿”字来，使人在视觉和听觉上产生一种强烈的色彩和音响的对比，从而构成了非凡的美感。

下面两句笔锋又作一层转折，从“眠”到“醒”，由“静”再到“动”，用惊起”二字作为转折的纽带。特别是这个“惊”字，则又是过渡到下文的纽带。

姑娘们喝醉了酒，在荷叶的绿阴中睡着了，而船因无人打桨随风飘 流起来，结果在沙滩上搁浅了。“惊起”是言醒来看到了这个令人尴尬的场面，这样既坐实一个“醉”字，又暗藏一个“醒”字。

11秋登万山寄张五 （1）时见归村人 平沙渡头歇 天边树若荠 江畔洲如月 （2）灭 愁 孤寂（孤独） 惆怅 （茫然） （3）与旧友一起共度重阳佳节 12夏日南亭怀辛大 （1）窗 遗憾 （2）嗅觉 听觉 （3）可选择的诗句有：“山光忽西落，池月渐东上”；“荷风送香气，竹露滴清响”；“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”等。（可以从词性、情感、物态、声色等角度赏析） 13春泛若耶溪 （1）泛 春江 月夜 花路 （2）幽意 （3）爱好幽居独处、放任自适的意趣；愿意做持竿垂钓的隐者，追慕“幽意”的人生。

14宿王昌龄隐居 （1）孤云 （2）前者：住宿；后者：比喻夜静花影如眠。 （3）可以从对偶的角度一一分析。

15贼退示官吏 并序 （1）癸卯岁 西原贼 道州、永州、邵 劝诫 官吏不要忍苦征敛 （2）生活之安适，日子之太平 二十 官（臣） （3）“贼”的表现是：城小贼不屠，人贫伤可怜；“使臣”的表现是：今被征敛者，迫之如火煎。 （4）于愿弃官，也不愿做所谓的忠臣、贤臣。

宁愿归隐江湖，洁身自好，也不愿坑害人民。 16夕次盱眙县 （1）驻扎、停驻 城 （2）风起日沉 （3）孤独 （4）浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。 17溪居 （1）劳累、牵累 流放 （2）久为簪组累 （3）幸 18渭城曲 （1）湿润 旅馆 老朋友 （2）春天 渭城 朝雨 青青柳色 （3）柳 19出塞二首（其一） （1）只要 （2）秦汉时的明月，秦汉时的关。

互文。 （3）希望平息胡乱，安定边防。

20春夜别友人 （1）使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。（2）从上句的屋内转到屋外，高高的树阴遮掩了西向低沉的明月，长河淹没在破晓的曙光中。

一个“隐”字，一个“没”字，表明时光催人离别，难舍难分的时刻终于来了。 21凉州词 （1）黄河 白云 孤城 万仞山 杨柳 （2）略 （3）唐时有折柳赠别的风俗，因而见杨柳而生愁，甚至听《折杨柳》歌而生怨。

关外春风不度，杨柳不青，无法折柳寄情，听曲更生怨恨：“天寒地冻”、“征战无期”、“归家无望”。然而，“怨”也罢，愁也罢，都是枉然，因而说“何须怨”。

22闺怨 （1）不知愁 （2）柳树又绿，夫婿未归，时光流逝，青春易。

6 中国古诗词里的韵味600字

古诗文之美，既表现在它的语言美，音韵美，更表现在它的意境美、志趣美，同时对古诗文的诵读过程，也是对中国古典文化历史的学习过程由于古诗文是经典，这是所有的语文教育者们所承认的，也正由于此，在传统的教育中，“熟读苦吟”作为学习重点变成了一种僵化的模式，似乎不这样，就不能传承经典，就不能学习文化，而这种模式本身有时也束缚了学生的手脚，淡化了学生的兴趣，因此，只有教师在古诗文教学上不断探索、勇于尝试创新，才会使学生读之有味，诵之有情，才会真正的发挥古诗文教学的传承文化，品味经典的作用在古诗词中，诗人往往将自己的情感寄予特定的意象之中菊、竹、梅、兰作为中国文人心目中的君子，经常出现在古典诗词之中它们往往象征着纯洁，孤高，坚贞等人格品质或思想意义而咏月的诗句也随处可见，月以其独特的形象，往往能使人们产生一些特别的情感，如思乡之情、怀古之情、感叹人生苦短及抒发广阔胸怀之情，等等这些特定的意象寄予了作者特定的情感，也表现出古诗词中特定的文化，因此引领学生开展专题诵读既可以培养学生收集、整理资料的能力，培养学生阅读奖赏的耐心、细心，也可以激发学生对诗词文化的探究兴趣一堂以“月”为主题的专题诵读课上，由王菲的歌曲《明月几时有》的吟唱开头，到对苏轼的《水调歌头明月几时有》的flash诵读欣赏，再到几组有关写“月”诗句的画面展示，学生们已初步感受到“月”这一特定意象所给人们带来的特殊的氛围，接下来对带“月”诗句的搜集成果展示与背诵比赛及对不同诗句的不同主旨的探究，使“月”在古诗文中这一特定的形象扎根在每一个同学的心田，也使学生明白即便是同一意象，在不同的诗句、不同的境界中，它所表现出的思想含义也是不同的如在以“梅”为主题的诵读活动中，引导学生将陆游的《卜算子咏梅》与 的《卜算子咏梅》进行对比阅读，使学生发现：同样的词牌、同一个意象，却表现了不同的主题和作者不同的人生志趣同一专题下的比较阅读在帮助学生了解诗词文化的同时，对于培养学生阅读鉴赏的细心及提高学生阅读鉴赏能力都有一定帮助此外，类似的专题探究和分类整理还体现在以“走进酒文化”为主题的对描写与“酒”有关的诗句的搜集整理与吟诵表演、以“四季”为主题的关于描写“春、夏、秋、冬”四季诗句的整理对比等等一旦学生的兴趣得到了激发，那么，这些看似复杂的分类整理对学生来说也似乎变得轻松容易了正所谓“兴趣是最好的老师”，古诗文的教学同样如此。

7 谁能帮我找到《古诗文70篇》这本书的具体内容,或者是里面的古诗的

古诗词典部分 1 静女 2 无衣 3 氓 4 离骚（节选） 5 湘夫人 6 长歌行 7 孔雀东南飞（并序） 8 迢迢牵牛星 9 短歌行 10 白马篇 11 归园田居（少无适俗韵） 12 山居秋暝 13 越中览古 14 蜀道难 15 梦游天姥吟留别 16 将进酒 17 兵车行 18 蜀相 19 客至 20 旅夜书怀 21 咏怀古迹（其三） 22 阁夜 23 登高 24 登岳阳楼 25 渔翁 26 刘禹锡诗两首 石头城 秋词 27 琵琶行（并序） 28 闻乐天左降江州司马 29 李凭箜篌引 30 过华清宫（其一） 31 锦瑟 32 苏幕遮（燎沉香） 33 菩萨蛮（小山重叠金明灭） 34 虞美人（春花秋月何时了） 35 浪淘沙（帘外雨潺潺） 36 雨霖铃（寒蝉凄切） 37 桂枝香·金陵怀古 38 苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声） 39 江城子（十年生死两茫茫） 40 鹊桥仙（纤云弄巧） 关雎 蒹葭 君子于役 曹刿论战 《论语》十则 鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐 得道多助，失道寡助 陌上桑 观沧海 龟虽寿 出师表 桃花源记 五柳先生传 饮酒 归园田居 木兰诗 三峡 与朱元思书 送杜少府之任蜀州 次北固山下 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 题破山寺后禅院 渡荆门送别 宣州谢脁楼饯别校书叔云 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 行路难 使至塞上 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 送董邵南游河北序 左迁至蓝关示侄孙湘 陋室铭 秋词 酬乐天扬州初逢席上见赠 观刈麦 钱塘湖春行 始得西山宴游记 雁门太守行 赤壁 泊秦淮 夜雨寄北 无题 …… …… 内容简介 语言新课标总目标要求，“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养”让学生在认识和体验 华文化的过程中，感受中华文化的博大精深，树立民族自尊心和产生民族自豪感并从民族文化中获得创造的智慧阅读经典名着、背诵优秀古诗文正是贯彻、落实课程目标的重要途径之一 在语文新课标“关于课外读物的建议”中，增加了古诗词育读推荐篇目看到散珠碎玉般的古诗词篇目，每一个被这些优秀诗作陶冶过身心的人都深知这些古诗文的背后，蕴藏着博大精深的悠悠五千年中华文明，昭示了我们民族最瑰丽的文化精髓，虽时光之河逾千载，但辉煌灿烂的民族文化依然熠熠闪光、辉煌灿烂 为了帮助学生更好地理解并掌握课程标准和《考试说明》要求掌握的古诗文，北大燕园精心设计并推出了具有自己独特理念的新课标阅读系列之《小学生必背古诗70篇》《初中生必背古诗文50篇》《高中生必背古诗文40篇》在编造上我们经过认真推敲，仔细甄选对国内较有影响的多种古诗文的原版进行精心比较，遴取了大量的优秀的诗文，以飨读者 内容设计上，我们认真遵循规律，充分考虑到不同年龄段学生的心理需求和认知特点，在方便学生识记、理解方面下足功夫，重视名师导读与诗词鉴赏，注释既简单、通俗、又含有丰富的文化、历史知识小学阶段还设计了一些生活活泼的题目，让孩子们爱背、易背，并启发他们进行独立思考。

8 求此古诗词鉴赏、古文阅读和现代文阅读答案

古诗词鉴赏：《使至塞上》、《春望》、《渡荆门送别》、《赤壁》、《过零丁洋》、《水调歌头》。

古文阅读：《赵威后问齐使》、《齐欲伐魏》、《赵子囊饮酒》。

现代文阅读：《生存的地方》：有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。

《爷爷》：由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。

《寂静除夕夜》：每当__的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空。

《母亲，我心中的灯》（高莽）：母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们后，她的影响越来越大。

回答时先把题目也写出来再写答案，方便我核对习题的答案。谢谢！

除夕夜

小学毕业考文言文阅读题及答案

1 小学语文毕业考试题及答案

2011年小学语文毕业考试卷一 、看拼音写词（8分） wǔ cǎi bān lán yì yáng dùn cuò六年的小学生活真是（ ）。

教室里老师（ ）地xī xì bō lán qǐ fú 讲课；操场上同学们尽情地（ ）……面临毕业，我们心中（ ），chōng jǐng（ )着美好未来。 二、在括号里填上合适的词，表示“说”的意思。

（不能填“说”或重复）5分（1）别人帮助了你，你要（ ）一声谢。（2）在中队会上，我们（ ）自己的理想，（ ）自己的决心。

（3）导游**热情地向我们（ ）了绍兴的人情风俗。（4）家长会上，家长们各抒己见，（ ）自己的心声。

三、根据课文内容填空。（13分）1、、的长江，令每一个中人都感到自豪。

古代许多诗词也写到了长江，如“无边落木萧萧下， 。”、“ ，碧水东流至此回。”

2、“在 里，在 里，在 里，看不出有什么 的时候，也看不出有什么 的时候，无日不 。”这句话写出了夹笔桃 的特点。

月光下的夹竹桃在 （作者）眼里似 、似荇藻，似 ，真是浮想联翩、妙趣横生啊！3、孔子有关复习的名言有“ ”和“ ”。水在孔子眼里是 、、、的真君子。

朱熹也从水那儿得到了感悟：-“ ， 。”4、六年的小学生活一晃而过，真是_____________，_____________（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学__________，我祝愿我的老师__________________。

四、课外阅读（5分）葵花参加文艺表演，缺一条银项链，青铜用 自制了一个项链，人们都被那美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光镇住了。这是出自_____________（作者）的美文小说_____________（作品），请你再写几个青铜为葵花所做是事 、。

五、仿写句子，注意句式的表达方式相似。（4分）1、例：小溪哗啦哗啦地流着。

小溪唱着欢快的歌往前跑。风筝在天空中飞翔。

。2、地震灾区的小朋友需要祝福，需要快乐。

如果一滴水代表祝福，我想送他们一个东海；如果 代表一份快乐， 。六快乐阅读30分（一）节选自《孔子游春》9分水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！1、这段话中的省略号表示___________________________________。 2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。

3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。 4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。

（二）（21分） 元旦前夕，我丢开了冗（rǒnɡ ）杂的公务，回到乡下去看望奶奶。奶奶年前中风偏瘫，平日不敢出去活动，在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。

而这些，都是母亲在电话里告诉我的。我回到了奶奶身边，老人家兴奋异常，好像找到了儿孙绕膝的感觉，只会说：“好，好，好！”关于我的工作，在间隔不过半个钟头的时间里，她竟然问了我好几遍“忙不忙”。

我搀扶着奶奶到屋外晒太阳，讲我的家庭、我的向往，还有小时的童趣。奶奶越听越兴奋，说要为我颁奖。

她叫来了伺候她的保姆，颤巍巍地拿出了一块红手绢包着的“子女探望奖”——两张百元大钞。坐惯机关、看遍风花雪月的我顿时明白了，我不肯接受，但又担心伤了老人家的心。

我强忍着难过对奶奶说：“我是你的孙子，不能拿这奖，颁给伯伯们吧。”奶奶笑了：“小风，你今年回家的趟数最多，应该颁给你，拿着。”

旁边的保姆朝我点点头，背过身躲开了。我心情复杂地接过“子女探望奖”，攥（zuàn）住奶奶的手，忍住眼中总想往外流的泪水，掏出手机，举过头顶，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。

午后，奶奶照例卧床休息了。趁这工夫，保姆将我拉到外屋，神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本，郑重其事地说：“这是你奶奶的账本。”

我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑们都挣了大钱，奶奶现在不愁吃不愁穿，还记账干吗？保姆说：“你看看吧，兴许对你有用。”我翻开账本，看着上面的字，一种难言的酸楚，一种痛彻心扉的悸（jì）动涌上心头：九月初三上午，小儿子贵生回来一次，第二天上午离开家，这是今年第6次回家看我……十月十二下午，大女儿水香和贝贝来了，贝贝会叫我老太太了……十一月初八下午，二女儿水琴打电话来问我要吃点啥……十一月廿七晚上，三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉……账本上没有一笔生日礼金，没有一笔人情往来，只是这些“细小”的探亲琐事。

我有些语无伦次地让保姆按原样放回姐姐的记账本，然后走到屋外，拨通了父母的手机：“爸、妈，你们在外面少挣点钱，回家看看奶奶吧！”合上手机，我早已泪流满面…… 1、认真阅读，在文前的横线上给短文加一个合适的题目。2、从文中摘录两个你不理解的词语，你准备用什么方法去理解它们？3、写近义词：兴许—（ ） 郑重其事—（ ）4、文章第4小节有三处省略号，请就其中某一处将省略的内容作一。

2 小学毕业班语文阅读训练及答案（现代文古文都要,越多越好

1、先解释带点的字，再写出句子的意思。 （3+3=6）

(1)、吾盾之坚，物莫能陷也。

吾： 陷：

句意：

(2)、其人弗能应也。

弗： 应：

句意：

2、读下面一段话，完成练习。 （2+4+2=8）

在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的晚霞，微笑着把一堆堆黄灿灿的落叶扫入花园里。是呀，它们落在地上，被烧成灰烬，埋入泥土。它们没有一点怨恨，没有一点悲伤，因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。

(1)、给这段话加个题目：

(2)、写出意思相同或相近的词语。

火红（ ） 黄灿灿（ ） 怨恨（ ） 悲伤（ ）

(3)、用“ ”画出写实在事物的句子，用“ ”画出写由实物而产生的联想的句子。

三、阅读短文，回答问题。 （6+5+5=16）

画蛇添足

楚有祠者①，赐其舍人卮酒②。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且③饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固④无足，子安能⑤为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡⑥其酒。

[注释]

①祠：祭祀。 ②舍人：战国时王公贵族家里门客一类的人。卮：盛酒的器皿。这句话的意思是楚国有个人在祭祀以后，赏给他的门客一壶酒。 ③且：就要。即拿着酒就要喝。 ④固：本来。 ⑤安能：怎么能。 ⑥亡：丢失，失去。

(1)、解释带点字的意思。

①赐： ②曰：

③未成： ④子：

⑤遂： ⑥终：

(2)请按自己的理解翻译《画蛇添足》：

(3)、如果你当时也在场，会对那个画蛇添足的人说些什么？

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1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际表少年奥林匹克计算机比赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”。

“梅花香自苦寒来”。黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走上一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。

天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。

具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。

1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁，广西，走向全国，并飞向了世界。

荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际表少年奥林匹克计算机在赛，去攀登新的高峰。

1 给 “过”字选择恰当手工艺解释。（6分）

过：（1）从一地点或时间到另一地点或时间；（2）从甲方转移到乙方；

(3)经过某种处理； （4）超过； （5）过失； （6）表示完毕。

过人（ ） 过错（ ） 过河（ ）

过户（ ） 过滤（ ） 喝过水（ ）

2 题目“他，又攀上一座高峰”，这“高峰”指什么？（2分）

3 文中的“华的契机”具体指什么？（3分）

4 “'梅花香自苦寒来'，黄天明的成绩，来自他巨人的毅力和过人的勤奋”。这句话在文中起 作用。同这句话作用相同的句子还有

5 下面句子中带点的字用得很准确，在句中各说明了什么？（4分）

“啃了一本又一本计算机的书”，“啃”字说明了 ，“冲出了南宁、广西，走向全国，并飞向了世界”，“啃”字说明了 。

“冲出了南宁、广西，走向全国，并飞向了全世界”，“冲、走、飞”说明了 。

6 读了这篇文章，你受到什么样的启发？（2分）

3 小学毕业考经常出的课外阅读,要题目,和答案

六年级常考的到有《敬重卑微》 刚刚考过，一共答了四次，才开学一个月毕业考的题一年换一次，不可能重复的，就算是，答案也不一样①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ ④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。

千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。题：1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

（7分） 2括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”。（3分） 尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决） 3“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分） “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。

4比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义 （1）“想不到”、“竟”： （2）两个“如此”： 5联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文 有三个问名。

（3分） 第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句应为 。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 。 （2）体会短文中的两个比喻句。

（2分） 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”， （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。

它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分） 6读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

（2分） （2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、（6分） 7回答问题。

（4分） （1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？答：1、秩序（划掉cì） 山脊（划掉jí） 千里之堤（划掉tí） 体力的（单薄） 命运的（卑微） （微薄）的力量 ⑨世上称得上伟大的东西，往往（不是 ）体积，（而是 ）精神。 2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定） 3、这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。

模糊 4、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动。 5、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用，第 4自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小、说卑微。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。

（2）因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。 （3）“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。

这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻：小问题不注意会酿成大祸。

这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。 6、（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”

相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（2）牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。

7、（1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 （2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精。

4 小学毕业班语文：古诗运用练习题答案

①1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 2春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 3一道残阳铺水中 “半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象诗人沉醉了，把自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了 4第一个是友情，第二个是思乡，第三个是爱国 ②庐山：横看成岭侧成峰， 远近高低各不同 不识庐山真面目， 只缘生在此山中 柳树：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀 小草：野火烧不尽，春风吹又生 春雨：随风潜入夜，润物细无声 西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 梅花：墙角数枝梅， 凌寒独自开 遥知不足雪 ，为有暗香来③修辞手法：1夸张 2比喻 3夸张 4拟人 5互文，夸张 ④1，春：春风又绿江南岸，明月何时照我还2，夏：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开3，秋：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨4，冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开⑤1：二月春风似剪刀 2：一枝红杏出墙来 3：万紫千红总是春 4：春风不度玉门关 5：愿君多采撷 6：谁言寸草心 7：晴川历历汉阳树 8：孤帆远影碧空尽 ⑥略（自己在网上查啊，我懒得查啦）⑦1，秋 2，春 3，夏 4，冬 5，夏 6，冬 7，秋 8，春 ⑧1，孔融 2，李清照 3，李白 4，屈原 5，高适。

5 小学毕业班语文测试题及答案不要阅读题、最好马上给我

基础知识（35分）一、在带点字的字音、字形、字义完全正确的一组后打“ ”。

1、干躁（缺少水分） 魁（kui）梧 松懈（ xie） 呼啸（叫） （ ）2、绚（色彩华丽）丽 蝴蝶（ die） 魂魄（po） 缰（jiang）绳 （ ）3、波澜（lan） 凯（胜利的）歌 廉（lian）洁 干涸（he） ( )4、新颖（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）况 诘（jie）问 （ ）二、选择正确答案，将序号填在括号内。 1、下列句中带点的字意思相同的一组是（ ） （1）草色遥看近却无 小溪泛尽却山行 （2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

海上日出不是伟大的奇观么？ （3）昨日入城市，归来泪满巾。 武汉是全国的大城市之一。

（4）我乃李天王三太子哪咤。 家祭无忘告乃翁。

2、“深浅”这个词由"深"与"浅"这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（ ） （1）上下 中外 水火 红绿 长远 （2）好坏 死活 后退 春秋 曲直 （3）出入 开关 厚薄 东西 装卸 （4）正反 前后 快慢 良莠 运输三、下列各组成语中，书写完全正确的一组是（ ）（1）爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔（2）川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服 （3）欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安（4）许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已四、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在（ ）里。 1、勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。

（ ）2、五十里路，汽车一眨眼就到了。（ ）3、小溪流一会儿拍拍岸边上的小石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿挠 挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。

（ ）4、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。（ ）5、我的家乡是个巴掌大的小镇。

（ ）6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ） 五、将下列句子补充完整。

1、爆竹声中一岁除，2、欲把西湖比西子，3、横眉冷对千夫指，4、大江东去，浪淘尽，5、有心栽花花不活，6 --一个愿打，一个愿挨。 六、读下面的诗句，想一想诗句描绘的是什么事物，再把答案写在括号里。

1、一朵会飞的鲜花，/一朵长眼睛的鲜花，/托梦青山，/寄情绿水/以美为家。悄悄地，悄悄 地，/把爱的芬芳，/播到海角天涯。

（ ）2、越是大风大浪，/越显出我的坚定赤诚。 /哪怕埋没得再深再深，/牢牢扎根激流的底层/征途中管你如何放置，/我都是站着的人。

（ ）七、将古诗填写完整。古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪伦送我情。

”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒，____________________。”

还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ”等，读着这些精美感人的诗句，你最想说的话是_________________________________________________________________________________。

（限于15字以内）如果要答案，找我我再告诉你加油吧↖（^ω^）↗（ˇˇ） 想~。

6 小学六年级下册毕业考语文试卷（人教版）

1 2014人教版小学六年级毕业考试语文试卷 学校 姓名 班级 考场 考号 温馨提示：人生需要书写，成功要靠拼搏。

让我们从这里出发，带上你的才情和细心跟我来吧！用心书写，认真答题，为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！要记得还有卷面分3分呐！加油！ 一、基础知识积累与运用（共计34分） 1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分） 种树者必培其根，种德者必养其心。

_______________________________________________________ 2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。

（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。 ___________________________________________________________ 3、下列语句中错误的一组是（ ）2分 a虽与之俱学，弗（fú ）若之义矣（yǐ）。

b我不尽头涔（cén ）涔而泪潸（shān）潸了。 c孰（shú）为汝（rǔ ）多知乎？ d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū ）了一躬 4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分） “及”字，按音序查字法应查大写字母（G、J），在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到） 5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（ ）2分 a画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步 b 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑 c专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政 d张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁 6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。

（2分） （ ）（ ） 7、画龙点睛（补充词语）再把表示人物神态的词语写在下面的横线上。（3+1分） 垂头（ ）气 积劳成（ ） 一视同（ ） 舍（ ）逐末 没精打（ ） 脍（ ）人口 表示人物神态的词语________________________________________。

8、句子训练营，试试就能行（4分） ①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。1分 ②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

2分 ③句子诊所，可要细心呀！1分 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。 9、填写合适的关联词1分 （ ）我们是为人民服务，（ ），我们如果如缺点，就不怕别人批评指出。

2 10根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（ ）2分 ①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝 a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥ 说明：此题为的是考察学生诗句积累的归类和灵活应用 11我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急？”这句话的理解。2分 _______________________________________________________________ 12语文课本中许多精彩段落，你一定记得。

试一试，你能行！（4分每空1分） ①中国古时候，有个文学家叫做（ ）的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》） ② 我渴望自由，但我深深地知道—— （ ）选自《囚歌》。

13、在正确的解释后面打“√”。1分 桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

a桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（） b海上起风暴，气候十分恶劣。

（） c桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。（） 14、积累直播室3分（2+1） ①语文实践。

在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言 ②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？ 15、智慧园（2分） 趣味标点：帮忙读信 某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”

父母读后一哭一笑。 1哭的人怎么读：_____________________________________________________ 2笑的人怎么读：_____________________________________________________ （ 此题根据教材中趣味语文的标点知识，将标点符号融入到趣味故事之中，使学生在读信读后既感到有趣，又能让学生体会到标点符号的妙用。）

（一） 课内阅读（17分） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zā zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 var script = documentcreateElement('script'); script。

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