中班教案(古诗词长颈鹿)(终极的近义词终极的近义词是什么)

中班教案(古诗词长颈鹿)

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　活动目标：

1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

2、发展幼儿的绘画表现力。

3、引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。

活动准备：

1、长颈鹿。

2、画纸、彩色笔人手一份。

活动过程：

1、引导幼儿观察长颈鹿的。引导幼儿说一说，森林中最高的动物是什么？长颈鹿长什么样子？

2、教师示范长颈鹿的简单、夸张画法。

教师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，再用两根线连住身体和头，便是长脖子。画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方；画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。再画上四条腿和尾巴，最后画长颈鹿身上的斑纹。

3、交代作业要求。

教师：请小朋友画可爱的长颈鹿。头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置决定了长颈鹿的动作变化。请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计漂亮的斑纹。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿画动态的长颈鹿，并添画背景。

5、评价幼儿作品。请幼儿介绍自己的作品，引导幼儿欣赏同伴作品。

终极的近义词终极的近义词是什么

1.关于十二生肖的诗句大全

1，《十二生肖属诗》 ，作者：沈炯 朝代：南北朝

全文：

鼠迹生尘案，牛羊暮下来。虎啸坐空谷，兔月向窗开。

龙阴远青翠，蛇柳近徘徊。马兰方远摘，羊负始春栽。

猴栗羞芳果，鸡砧引清怀。狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉。

解说：中国最早的十二生肖诗，每句以生肖冠首，一句一生肖，突出了每种动物的习性和特点，而

且是按十二地支所配动物的顺序写成的，清晰明白，易懂好记。

2，《列朝诗集》，作者：胡俨 朝代：明朝

全文：

鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏 。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。

解说：诗人句句用典，把十二生肖都写入其中，了解生肖的同时，了解典故。

3，《读十二辰诗卷掇其余作此聊奉一笑》，作者：朱熹 朝代：南宋

全文：

昼间空箪啮饥鼠、晓驾赢牛耕废圃。时才虎圈听豪夸，旧业兔国嗟差卤。

君看蛰龙卧三冬，头角不与蛇争雄。毁车杀马罢驰逐，烹羊酤酒聊从容。

手种猴挑垂架绿，养得昆鸡鸣角角。客来犬吠催煮茶，不用东家买猪肉。

解说：既说出了十二生肖，又蕴示着十二时辰，贴切自然，颇为耐读，堪称生肖诗中佳作。

十二生肖排序故事：

轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，结果老鼠忘了，从此猫见老鼠就寻仇。原本

推牛为首，老鼠偷偷爬上牛背占先机。虎和龙不服气，被封为山神和海神，排在牛的后面。兔子不

服，要和龙赛跑，兔子跑到龙前面。狗不乐意，一气之下咬伤兔子，被罚倒数第一。蛇、马、羊、

猴、鸡之间还经过一番较量，最后猪跑来占据末席。

2.关于十二生肖的诗句

南北朝时，不仅使用十二生肖纪年，著名文士沈炯还创作了我国第一首有趣的十二生肖诗：

“鼠迹生尘案，牛羊暮下来。虎啸坐空谷，兔月向窗开，龙阴远青翠，蛇柳近徘徊。马兰方远摘，羊负始春栽。猴栗羞芳果，鸡砧引清怀。狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉。”这首诗在首字按序 嵌入十二生肖名，且突出了每种动物的生性特点，起到画龙点睛的作用，可谓别开生面，文采娱人。

南宋儒学大家朱熹也曾写过一首十二生肖诗。他把十二生肖名，巧妙地散嵌于诗句中。诗云：“昼间空箪啮饥鼠、晓驾赢牛耕废圃。时才虎圈听豪夸，旧业兔国嗟差卤。君看蛰龙卧三冬，头角不与蛇争雄。毁车杀马罢驰逐，烹羊酤酒聊从容。手种猴挑垂架绿，养得昆鸡（昆鸡：古书指像鹤一种鸟）鸣角角。客来犬吠催煮茶，不用东家买猪肉。”

元代文人刘因的咏十二生肖诗颇为有名：“饥鹰吓鼠不起，牛背高眠有如此。江山虎踞千里来，才辨荆州兔穴尔。鱼龙入水浩无涯，幻镜等是杯中蛇。马耳秋风去无迹，羊肠蜀道早还家。何必高门沐猴舞，肠栅鸡栖皆乐土。柴门狗吠报邻翁，约买神猪谢春雨。”诗中嵌入十二属相，且每一句都是一个寓意生辉的故事，别有情趣。

明朝大学者胡俨也写有十二生肖诗，诗云：“鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿 。莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。”首句“鼷鼠”即水鼠；二句的“牛女”即民间牛郎织女的传说：五句的“骊龙”是龙的一个种类，其颏下有宝珠一颗，故谓之骊龙；八句的“羝羊”即公羊，“触藩”指羊角触篱笆；十一句的“舞阳”指汉高祖刘邦封名将樊哙为舞阳侯，他曾在江苏沛县以宰狗为生；最后一句是指汉武帝时的丞相公孙弘，当年曾在东海放过猪。此诗不仅依次嵌入生肖名，而且一名一典，让人在享受情趣之余品味内涵。

民国初年，大画家王梦白曾为门生李漪绘十二生肖图，顷刻而就，当时正逢知名学者黄浚在场，李即以图向黄讨球诗句，黄乃为之作《十二生肖题句》一首：“世情偃鼠已满腹，诗稿牛腰却成束。平生不帝虎狼秦，晚守兔园真碌碌。龙汉心知劫未终，贾生痛哭原蛇足。梨园烟散舞马尽，独剩羊车人似玉。子如猕猴传神通，画课鸡窗伴幽独。板桥狗肉何可羡，当羡东坡花猪肉。”每句都嵌一生肖名，且每句皆有典故，可谓用心良苦，独出机杼，趣味无穷。

3.关于十二生肖的诗句有哪些

1、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——魏晋陶渊明《归园田居·其一复》

译文：深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。

2、此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。——唐代李贺《马诗二十三首·其四》

译文：这匹马不像是人间的凡马，似乎是天上的房星下凡。它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像还能听见铮铮的铜声。

3、腾蛇乘制雾，终为土灰。——三国曹操《龟虽寿》

译文：螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。

4、有兔爰爰，雉离于罗。——《兔爰》先秦：佚名

译文：野兔往来任逍遥，山鸡落网惨凄凄。

5、蛟龙偃蹇，观阙嵯峨，缥缈笙歌沸。霜华满地，欲跨彩云飞起。——明代文征明《念奴娇·中秋对月》

译文：蛟龙停住步伐，观赏高峻的山势，缥缈的奏zhidao乐声沸腾喧哗。疑似地上霜的月影满地，想要乘彩云腾飞而起。

4.十二生肖的诗句带“鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,

十二生肖诗 子.鼠 子夜阑珊独醒时 一天喜乐我先知 早闻洞外乾坤大 莫误机缘举步迟 丑.牛 众生得福我为牛 耕遍山原万里畴 力尽筋疲终不悔 卧栏望月盼丰收 寅.虎 一声长啸谷生风 独步山林盖世雄 莫笑狡狐威假借 尊容常见挂堂中 卯.兔 捣药勤工拜月华 迷离扑朔两无差 性灵识就存三窟 智比群英堪自夸 辰.龙 化石何曾似画龙 腾云驾雾本无踪 点睛能使飞天外 要辨真容问叶公 已.蛇 蛇本纯顽性独聪 庸人自扰影杯弓 千年修得灵珠现 倒海翻江跃巨龙 午.马 驰骋沙场百战威 铁骑闯破万重围 功成归放南山日 犹忆当年草上飞 未.羊 柔顺生知跪乳恩 裘毛献奉岁寒珍 咩声唤起三阳泰 大地春回遍绿茵 申.猴 金睛看透宦沉浮 可恼人间冠沐猴 漫道天庭曾弼马 为官多是稻粮谋 酉.鸡 红冕锦衣本自来 竹篱茅舍独徘徊 平生未许轻言语 金口一啼万户开 戌.狗 可恨人间事事昏 忠诚反落丑名冤 来年得道升天去 张口敢将日月吞 亥.猪 小豕拱爬大豕眠 凡尘万事食为天 家肥屋润丁财旺 六畜排行我最前 我回你个带马字的诗句： 1. 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来. （陆游：《十一月四日风雨大作》） 2. 竹马踉跄冲淖去， 纸鸢跋扈挟风鸣. （陆游《观村童戏溪上》） 3. 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄. （白居易《钱塘湖春行》） 4. 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻. （王维《观猎》） 5. 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马. （马致远《天净沙·秋思》） 6. 马寅识路真疲路， 蝉到吞声尚有声. （黄景仁《杂感》） 7. 挥手自兹去， 萧萧班马鸣. （李白：《送友人》） 8. 好山好水看不足， 马蹄催趁月明归. （岳飞《池州翠微亭》） 9. 云横秦岭家何在？ 雪拥南关马不前. （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 10. 山回路转不见君， 雪上空留马行处. （《白雪歌送武判官归京》岑参） 11. 宝马雕车香满路， 凤箫声动， 玉壶光转， 一夜鱼龙舞. （辛弃疾《青玉案》） 12. 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催. （王翰《凉州词》） 13. 射人先射马， 擒贼先擒王. （杜甫《前出塞》） 14.春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花. （孟郊《登科后》） 15. 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙， 花月正春风. （李煜《望江南》） 16. 郎骑竹马来， 绕床弄青梅. （李白《长干行》） 17. 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山. （王昌龄《出塞》） 18. 胡马依北风， 越鸟巢南枝. （《古诗十九首》之《行行重行行》） 19. 牧人驱犊返， 猎马带禽归. （王绩《野望》） 20. 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊. （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）李贺的《马诗》共23首，大都别有比兴寓意. 其一 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟. 无人织锦（革詹），谁为铸金鞭. 其二 腊月草根甜，天街雪似盐. 未知口硬软，先拟蒺藜衔. 其三 忽忆周天子，驱车上玉山. 鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩. 其四 此马非凡马，房星本是精. 向前敲瘦骨，犹自带铜声. 其五 大漠沙如雪，燕山月似钩. 何当金络脑，快走踏清秋. 其六 饥卧骨查牙，粗毛刺破花. 鬣焦珠色落，发断锯长麻. 其七 西母酒将阑，东王饭已干. 君王若燕去，谁为曳车辕？ 其八 赤兔无人用，当须吕布骑. 吾闻果下马，羁策任蛮儿. 其九 （风鹨去鸟）叔去匆匆，如今不豢龙. 夜来霜压栈，骏骨折西风. 其十 催榜渡乌江，神骓泣向风. 君王今解剑，何处逐英雄？ 其十一 内马赐宫人，银鞯刺麒麟. 午时盐坂上，蹭蹬溘风尘. 其十二 批竹初攒耳，桃花未上身. 他时须搅阵，牵去借将军. 其十三 宝（决左换王）谁家子，长闻侠骨香. 堆金买骏骨，将送楚襄王. 其十四 香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞. 回看南陌上，谁道不逢春？ 其十五 不从桓公猎，何能伏虎威？ 一朝沟陇出，看洒云飞. 其十六 唐剑斩隋公，（拳下换毛）毛属太宗. 莫嫌金甲重，且去捉飘风. 其十七 白铁锉青禾，砧间落细莎. 世人怜斜，金埒畏长牙. 其十八 伯乐向前看，旋毛在腹间. 只今掊白草，何日蓦青山？ 其十九 萧寺驮经马，元从竺国来. 空知有善相，不解走章台. 其二十 重围如燕尾，宝剑似鱼肠. 欲求千里脚，先采眼中光. 其二十一 暂系腾黄马，仙人上彩楼. 须鞭玉勒吏，何事谪高州？ 其二十二 汉血到王家，随鸾撼玉珂. 少君骑海上，人见是青骡. 其二十三 武帝爱神仙，烧金得紫烟. 厩中皆肉马，不解上青天. .呼，终于完成了。

5.关于12生肖的句子

第2句牛。桃林隐士不虚名，得道成仙载老君。五谷丰登能效力，七音美妙莫弹琴。曾当木偶搬粮草，更作太牢祈雨云。荣辱得失无所计，甘为人类付艰辛。

…

第3句猴。家山岭自悠游，瀑布为帘洞作楼。跳树攀枝摇日月，采花觅果度春秋。一声长啸霜风冷，两臂轻开谷径幽。世事纷繁多变化，如今加冕戏神州。

…

第4句鼠打洞，牛吃草，老虎上山，兔子跑，龙在云里翻跟斗，蛇在洞里看热闹，马儿跑，羊儿跳，猴子上山采鲜桃，公鸡打鸣，狗看家，小猪呼呼睡大觉。

…

第5句羊。名随苏武震神州，既有欢欣也有忧。灵首成牲安社稷，毫毛作笔写春秋。生为跪乳传佳话，死亦留皮做暖裘。试问人间商贾客，为何卖狗挂吾头？

…

第6句鼠进书箱——咬文嚼字，牛角上抹油——又尖又滑，虎口拔牙——胆子大，兔的尾巴——长不了，龙王爷跳海——回老家，蛇吃黄鳝——比长短，马尾巴搓绳——不合股，羊伴虎睡——靠不住，猴照镜子——得意忘形，鸡蛋碰石头——自不量力，狗掀门帘——全凭一张嘴，猪鼻上插葱——装象.

…

第7句鼠.为害一方本跳梁，生肖榜首大名扬。牙尖能入三分木，胆小偏偷万户粮。野外蛇绝游异域，家中猫腻卧同床。钻山打洞结成伙，府库掏空乐未央。

…

第8句六钟醉，身缠岁月沧桑悴，疾走临风浩宇飞。脱胎换骨，?断桥绝唱。巳蛇闹春会。七钟醉，飞驰骏骨蹄声擂，捷影如风四野追。御云啸月，纵横千里。午马闹春会。八钟醉，温良本性?舐乳跪，难躲屠刀心底悲。炎凉世态，难全忠孝。未羊闹春会。九钟醉，天宫大闹惊尘秽，横扫金箍除险危。啼星啸露，雄心揽月。申猴闹春会。十钟醉，晨曦啼叫歌声脆，玉立婷婷唤梦归。五彩羽翼，赤冠雄伟。酉鸡闹春会。百钟醉，智勇双全伤不吠，贫富不移紧相随。频摇旋尾，赤胆忠心。戌狗闹春会。千钟醉，皆因调戏嫦娥罪，身圈栏舍失雄威。槽食糠糟，生肖添陪。亥猪闹春会。

…

第9句马。纵横驰骋誉当年，屡战沙场盖史篇。渡水登山声震地，追风逐日步惊天。乌骓尽义终为主，赤兔扬威更事贤。虽是世间伯乐少，自行千里也欣然。

…

第句猪。天昏地暗混时光，一串鼾声入梦乡。豪饮瓢盆锅碗水，鲸吞草菜米糠粮。已将粗料易精料，更把茅房换瓦房。极尽奢华嫌命短，嚎啕几遍见阎王。，

…

第10句虎。朝无政也称王，咆哮一声百兽慌。威猛敢欺长颈鹿，凶残不放小绵羊。森林掩护藏窝穴，山谷悠游布战场。纵是谋生休造恶，下场莫忘景阳冈！

…

第11句鼠为生肖首，牛在后边走，虎为兽中王，兔子怕走狗，蛟龙翻大海，蛇影让人愁，老马能识途，五羊在广州，金猴喜闹春，鸡唱精神抖，狗不嫌家贫，八戒西天游。

…

第12句狗。逐兔追鹰岁月忙，神威抖擞似天狼。淮南府上超三界，花果山中助二郎。盛世悠闲游马路，豪门富贵享牛肠。忠诚侠义轻生死，莫去求全论短长。

…

第13句蛇。优柔曾做女娲身，不爱红妆爱甲鳞。霹雳声惊开化境，峨嵋道满恋凡尘。客何惧怕杯弓影，天自垂怜石塔人。莫道世间多冷血，乾坤处处有真心。

6.关于十二生肖的古诗

南北朝·沈炯（第一首十二生肖诗） 鼠迹生尘案，牛羊暮下来。

虎啸坐空谷，兔月向窗开。 龙湿远青翠，蛇柳近徘徊。

马兰远方摘，羊负始春栽。 猴粟羞芳果，鸡砧引清怀。

狗其怀物外，猪蠢窗悠哉。 明·胡俨 硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。

赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。

老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。

舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。 民国·黄浚 世情鼹鼠已满腹，诗稿牛腰却成束。

平生不帝虎狼秦，晚守兔园真碌碌。 龙汉心知劫未终，贾生痛哭原蛇足。

梨园烟散舞马尽，独剩羊车人似玉。 子如猕猴传神通，画课鸡窗伴幽独。

板桥狗肉何可美，当羡东坡花猪肉。

7.有关十二生肖的诗句有哪些

1、《十二属诗》

南北朝.沈炯

鼠迹生尘案，牛羊暮下来。

虎啸生空谷，兔月向窗开。

龙隰远青翠，蛇柳近徘徊。

马兰方远摘，羊负始春栽。

猴栗生芳果，鸡跖饮青杯。

狗其怀物外，猪蠡窅悠哉。

2、《十二辰》

南宋.朱熹

夜闻空箪啮饥鼠，晓驾羸牛耕废圃。

时方虎圈听豪夸，旧业兔园嗟莽鲁。

君看蜇龙卧三冬，头角不与蛇争雄。

毁车杀马罢驰逐，烹羊沽酒聊从容。

手种猴桃垂架绿，养得鹍鸡鸣喔喔。

客来犬吠催煮茶，不用东家买猪肉。

3、《十二辰》

元.刘因

饥鹰吓鼠惊不起，牛背高眠有如此。

江山虎踞千里来，才辨荆州兔穴尔。

鱼龙入水浩无涯，幻境等是杯中蛇。

马耳秋风去无迹，羊肠蜀道早还家。

何必高门沐猴舞，豚栅鸡栖皆乐士。

柴门狗吠报邻翁，约买神猪谢春雨。

4、《十二辰》

明.胡俨

鼷鼠饮河河不干，牛女常年相见难。

赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。

老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林丘。

舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。

5、《十二生肖诗》

清.贾芸洲

鼠穿月榭荆蓁合，银汉排空度女牛。

将军射虎箭入石，嫦娥奔月兔伴魂。

青锋化龙归碧海，白蛇过江浪飞腾。

泥马南渡谁见过，羊车悠然忆梦中。

猿猴自悟当年事，金鸡破晓一乾坤。

义犬救主传佳话，猪化秀士是天蓬。

6、为《十二生肖图》题诗

民.黄浚

世情偃鼠已满腹，诗稿牛腰却成束。

平生不帝虎狼秦，晚守兔园真碌碌。

龙汉心知劫未终，贾生痛哭原蛇足。

黎园烟散舞马尽，独剩羊车人似玉。

子如猕猴传神通，画课鸡窝伴幽独。

板桥狗肉何可羡，当谢东坡花猪肉。

8.关于12生肖的诗

/news42.htm很全

龙

化石何曾似画龙 腾云驾雾本无踪 点睛能使飞天外 要辨真容问叶公

十二生肖诗

子·鼠

目光短小臭千秋，十二生肖却为头。

打洞钻营偏啮物，偷粮偷果亦偷油。

丑·牛

血汗洒田笃实朋，默默耕耘苦一生。

荫翳难得偷憩卧，春晖依旧舔犊情。

寅·虎

林深啸起风声远，腾跃山间气势宏。

莫笑狡狐威假借 ，英姿飒爽贯长空。

卯·兔

耳聪尾短有三窟，扑朔迷离怎辨出。

灵性难逃狼虎口，温良哀叹命呜呼。

辰·龙

体藏东海卧深潭，从不把身现世间。

愤怒呼风添暴雨，腾空摆尾惊苍天。

巳·蛇

曲折蜿蜒细身长，弓映杯中自惊慌。

尔比龙身差甚远 ，摇头摆尾有何妨？

戊·马

金鞍蹄奋踏飞云，飒飒英姿似战神。

足下犹存千里志，嘶鸣方显壮歌魂。

未·羊

寒舍闲居品性柔，喜吃粗草度春秋。

咩声唤起三阳泰 ，盛世迎福万利收。

申·猴

火眼金睛俊俏头，昂胸翘尾自风流。

龙王玉帝无畏惧，鬼怪妖魔相见愁。

酉·鸡

锦衣公子气绝伦，昂首高歌志士魂。

独有引吭催晓曲，迎来旭日壮乾坤。

戌·狗

众人怕尔恶奴身，摇尾乞怜记惠恩。

防卫盗贼亲守夜，忠于家主品如金。

亥·猪

肠粗肚大懒脏谗，只为口福饱美餐。

貌丑性温庸赞许，污食美酒色均贪。

鼠

地支十二贵为先， 独占玄机居洞天.

每凭小巧成大事， 更赖谨慎保平安.

牛

终生奋斗解民忧， 望众德高赖远谋.

忍辱负重兴巨业， 留得美名壮神州.

虎

傲立山岗欲逐鹿， 大智大勇大丈夫.

一声怒吼百兽惊， 仰天长啸正气足.

兔

举止儒雅多内秀， 安贫乐道自风流.

静如处子动若电， 亦令枭雄常蒙羞.

龙

叱咤风云腾空起， 华夏雄魂铸此身.

敢领风骚傲环宇， 我乃炎黄好儿孙.

蛇

洞察万物知所取， 运筹帷幄出奇兵.

莫笑寻常逶迤去， 蓄久发速定腾龙.

马

壮心长存千里志， 伏枥蓄势待天时.

一腔热血著奇勋， 驰骋天下展雄姿.

羊

咬定青山不放松， 要赐祥瑞满寰中.

莫道温文即柔弱， 崭露头角亦峥嵘.

猴

生就灵气且多谋， 大圣本是我同俦.

信守正义持忠胆， 不除鬼魅誓不休.

鸡

大吉大利自豪迈， 五德并臻称奇才.★

欢呼光明唱旭日， 赢得万户笑颜开.

狗

侠肝义胆举世钦， 忠诚护国不顾身.

敢同虎狼争高下， 不向盗寇让寸分.

猪

大肚能容天下事， 谈笑不忌衣食粗.

参透糊涂悟大道， 唯存一心鉴真如.

9.12生肖诗句

十二生肖诗

子.鼠

子夜阑珊独醒时

一天喜乐我先知

早闻洞外乾坤大

莫误机缘举步迟

丑.牛

众生得福我为牛

耕遍山原万里畴

力尽筋疲终不悔

卧栏望月盼丰收

寅.虎

一声长啸谷生风

独步山林盖世雄

莫笑狡狐威假借

尊容常见挂堂中

卯.兔

捣药勤工拜月华

迷离扑朔两无差

性灵识就存三窟

智比群英堪自夸

辰.龙

化石何曾似画龙

腾云驾雾本无踪

点睛能使飞天外

要辨真容问叶公

已.蛇

蛇本纯顽性独聪

庸人自扰影杯弓

千年修得灵珠现

倒海翻江跃巨龙

午.马

驰骋沙场百战威

铁骑闯破万重围

功成归放南山日

犹忆当年草上飞

未.羊

柔顺生知跪乳恩

裘毛献奉岁寒珍

咩声唤起三阳泰

大地春回遍绿茵

申.猴

金睛看透宦沉浮

可恼人间冠沐猴

漫道天庭曾弼马

为官多是稻粮谋

酉.鸡

红冕锦衣本自来

竹篱茅舍独徘徊

平生未许轻言语

金口一啼万户开

戌.狗

可恨人间事事昏

忠诚反落丑名冤

来年得道升天去

张口敢将日月吞

亥.猪

小豕拱爬大豕眠

凡尘万事食为天

家肥屋润丁财旺

六畜排行我最前

10.关于十二生肖的古诗

七律*十二生肖诗之一（子鼠）深宫小隐冀平安，黑暗偏能学艺专。

论算我当凭耳目，求生谁肯问心肝。缘梁走索虽名巧，过市何时不胆寒。

独幸支肖居首位，芳声竟少有余欢。七律*十二生肖之二（丑牛）勤劳力大善耕田，俯首甘为孺子牵。

献乳何曾嫌啃草，拉车岂敢怕挨鞭。倾心吐胆疗人病，刻骨雕皮著史篇。

莫道一身多土气，曾随老子论虚玄。七律*十二生肖诗之三（寅虎）独啸山林号大虫，休凭牙爪亦威风。

一身权势由狐假，半卷丹青累犬充。论志厌陪君主座，问心唯仰武松功。

相逢尽是谋皮客，宁守天然不受封。七律*十二生肖诗之四（卯兔）身行敏捷善奔驰，株守何曾与论痴。

执杵陪娥居月殿，清尘洗镜上莲池。明心可照千秋夜，作笔能书万古诗。

相见时常咧嘴笑，谋安三窟耐人思。七律*十二生肖诗之五（辰龙）一东兴云播雨隐苍穹，搅海翻江气势雄。

乾卦六爻涵圣德，东方七宿显威风。留名应是尊天子，匿迹原为爱叶公。

自古齐民唯信仰，何从首尾论神通。七律*十二生肖诗之六（巳蛇）原为大泽一长虫，能屈能伸号小龙。

以毒损名还治毒，逢凶救主更惩凶。足无亦可攀高顶，皮蜕尤添不老容。

至爽为人甘吐胆，清肝明目建奇功。七律*十二生肖诗之七（午马）飞龙雅号志昂扬，卫国随军骋战场。

乱佐英雄争霸业，安驮雅士赏风光。名成不是悲鸿画，命定何求伯乐相。

锦绣金鞍虽富贵，还凭劳苦创辉煌。七律*十二生肖诗之八（未羊）亲族繁荣秉性敦，常将身命报人恩。

乳干愿解群生渴，毛尽为求寒士温。跪食怀仁行礼义，捐毫吸墨写乾坤。

斋餐陋舍心安逸，日日欢歌荡草原。七律*十二生肖诗之九（申猴）生身本是一山民，远祖曾为大圣人。

闲荡秋千消眼识，烦穿瀑布濯心尘。才贤岂肯凭衣冠，名贵何求作帝臣。

虽有狙公施恨手，犹难取诈失天真。生身好动性聪明，敢替人间抱不平。

宝殿御前参玉帝，老君炉上炼金精。阎罗示弱龙王惧，武艺高强魔怪惊。

盖主功勋知退隐，千秋佛国铸芳名。七律*十二生肖诗之十（酉鸡）彩服丹冠似凤凰，能歌善舞爱风光。

篱边草地常梳羽，户外花丛自找粮。喜啄铜盆传雅韵，欣书竹叶踩寒霜。

为驱黑暗离天下，夜夜辛勤唤太阳。七律*十二生肖诗之十一（戌狗）勇敢忠诚嗅觉灵，摇头摆尾善逢迎。

巡山捕猎无辞险，守夜防偷最尽情。护主功高烹岂惧，看人眼恶骂犹荣。

不言衰败唯言旺，愿保黎民享太平。七律*十二生肖之十二（亥猪）古已成家发展长，群雄逐鹿尽能详。

争权戚氏成人彘，待客伯奢随鬼王。酬德无忘身报主，结缘堪使佛跳墙。

生肖十二虽居后，幸得儿孙奕世昌。豕即猪之古名，首联从家逐二字说起，缘家逐二字皆有豕也。

颔联一是汉朝吕后与戚夫人相争的故事，二是吕伯奢杀猪款待逃难中的曹操和陈宫而被误杀的故事。七律*十二生肖诗之十二（亥猪）事少身闲体健康，专从吃睡做文章。

通天河上称良将，高老庄中作秀郎。性懒无心修佛法，情痴有胆戏娇娘。

但求春色年年美，不慕神仙不慕皇。

有关于诗词中猜36种动物的谜语和谜底的书籍或网站的么，求各位大神指教

终极的近义词有：最终。

终极的近义词有：最终。拼音是：zhōngjí。词性是：名词。注音是：ㄓㄨㄥㄐ一_。结构是：终(左右结构)极(左右结构)。

终极的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

终极zhōngjí。(1)最终;穷尽。

二、引证解释

⒈穷尽；最后。引《楚辞·远游》：“音乐博衍无终极兮，焉乃逝以徘徊。”三国魏曹植《送应氏》诗：“天地无终极，人命若朝露。”孙犁《谈作家的立命修身之道》：“文学，就其终极目的来说，歌颂人民精神世界中高尚的东西，是它的主要职责。”

三、国语词典

终了、结束。如：「终极目标」。

四、网络解释

终极（汉语词汇）终极，汉语词汇。拼音：zhōngjí为古代华夏哲学道家术语。词语，基本解释为：最终；末了；最后。最后的终点。事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面；达到极点的，至顶端的。

关于终极的反义词

低靡

关于终极的诗词

《北斋·人情无终极》

关于终极的诗句

天地无终极年若王父无终极妾恨无终极

关于终极的单词

ultimate

关于终极的成语

更仆难终为德不终慎终追远见始知终本末终始原始见终抱恨终身敬终慎始追远慎终从一而终

关于终极的词语

终天抱恨原始见终本末终始从一而终始终不易见始知终敬终慎始慎终追远抱恨终身终老隐居

关于终极的造句

1、归根结底，只有这些个体提供了现实主义终极类型的希望，这种终极类型是由一个社会的生存能力而不是它在人类残忍的圣坛上最受被毁灭的能力所界定的。

2、爱或不爱，是女人做或不做一件事情的终极理由。

3、看，是壶口瀑布！它一泻千里，只见其发端不见其终极，让人望而生畏，就算是长颈鹿也得望尘莫及。

4、我们的作品里面其实有很多是，叫大家要坚定自己的想法，要勇敢去做自己觉得应该对的事情。可是其实有时候我会觉得，其实这些歌曲又，有一点不负责任，其实，我相信其实世界上，绝大多数，很大的，终极的梦想是，是不会达成的。是会失败的。可是我们的歌曲又是这样的，叫大家去做。

5、革命的终极目的就在于发展生产。

点此查看

中班教案

　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。

　2、萌生爱护树木的愿望。

　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 活动准备：

　挂图第九号

　 活动过程：

　 一、看图讨论

　出示挂图最后一幅：小鸟看着火光，流下泪水。

　你看到了什么？小鸟怎么了？

　小鸟为什么流泪呢？

　 二、欣赏故事

　完整地欣赏故事

　提问：

　1、故事的名字叫什么？

　2、故事里讲到了谁？

　3、故事里的小鸟和谁是好朋友？

　4、小鸟回来时，大树变成了什么？

　 三、逐幅出示挂图，讲述故事

　1、小鸟为什么和大树是好朋友？小鸟离开大树时，大树说了什么？小鸟怎么说的？

　2、春天，小鸟回来时看到了什么？树桩告诉小鸟大树到哪儿去了？

　3、工厂的大门告诉小鸟大树变成了什么？

　4、小姑娘又告诉小鸟什么？

　5、最后小鸟找到大树了吗？大树变成了什么？

　 四、谈话活动“和树做朋友”

　1、小鸟为什么哭？你喜欢大树吗？为什么

　2、大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的朋友，我们应该爱护树木。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、 通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。

　2、 尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　一、 欣赏《对对歌》。

　1、 出示挂图，教师吟诵儿歌一遍。这首儿歌的题目叫《对对歌》。

　2、 刚才，你听到了什么？

　3、 什么弯弯在天上？什么弯弯在两边？

　4、 什么弯弯在脸上？什么弯弯在河边？

　二、 学念问答歌。

　1、 教师再次朗诵儿歌，引导幼儿感受这首儿歌问答式的特点。

　2、 这首儿歌的前一句是提问，后一句是什么？

　3、 现在，老师念前一句来问小朋友，小朋友念后一句来回答老师。教师念问句，幼儿念答句。提醒幼儿注意问句与答句的不同之处。

　4、 幼儿自由结伴，学念儿歌，幼儿可互问互答。

　三、 游戏：对对歌。

　1、 这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯的东西也编到儿歌里去吗？让我们一起来编吧！

　2、 教师引导幼儿把编得较贴切、有趣得儿歌，吟诵给大家听。

　 活动结束：

　小朋友一起探讨。

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1、仔细观察画面，尝试从细节中进行推测，体验发现的乐趣。

　2、乐意表达自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。

　 活动准备：

　ppt课件、音乐、绘本《当我们同在一起》。

　 活动过程：

　 一、导入部分

　师：小朋友们，你有没有这样的朋友，玩也在一起，吃也在一起，无论欢笑与哭泣，都是他陪着你，现在，让我们来找找你们最要好的朋友吧！（好朋友手牵手坐一起）

　 二、分段讲述，解读绘本

　1、导入：小姑娘与她的好朋友们。

　2、好朋友天天在一起，他们是最幸福的！

　（1）画画的时候好朋友们在一起。

　（2）爬山探险的时候好朋友们在一起。

　（3）躲猫猫的时候好朋友们在一起。

　（4）旅行的时候好朋友们在一起。

　（5）爬到天空去看月亮和星星的时候好朋友们在一起。

　（6）累了休息的时候好朋友们在一起。

　3、小结：这是一个充满了想象的绘本，那你们能说说每种动物都充当了什么角色吗？

　灰熊：宽阔的胸膛用来画画；鳄鱼：脊背是蜿蜒的山峦；小女孩：帽子是捉迷藏的乐园；小猪：鼓鼓的肚子可以变成气球；长颈鹿：长脖子是通向月亮的天梯；狮子：鬃毛是辽阔的草原。

　 三、情感延伸

　师：小女孩找到了这些动物做朋友，天天幸福地在一起。你现在也跟你的好朋友在一起，你觉得幸福吗？当你感觉很幸福地时候，你会怎么做？（听音乐，与好朋友抱抱亲亲）

　 活动反思：

　当拿到这个绘本的时候，我看了一遍，觉得故事好简单呀，这样以语言讲述绘本对于中班第二学期的孩子来说是否简单了。但是当我开始设计教案整理思路的时候，才感觉到绘本故事中所深藏的一些秘密！通过反复观察和细读绘本内容，开始制定了教学活动的目标以及活动流程。

　在展示活动中，我在出示第一张导入的时候就诧异了，原来我们班中的烁烁小朋友家里有这个绘本故事，我一下子慌了！但好在烁烁是个自我管理能力很强的孩子，能够遵守老师的规定举手回答问题。为了让他能为大家保留住绘本内容，所以在整个活动中只请到了他回答一次，给了更多其他孩子回答的机会。

　绘本中的重点是根据局部的特征来推测6个朋友中谁是成为大家快乐元素的那一个，通过老师的提问来引导孩子带入绘本故事的精髓中，在这一环节中，孩子们还是有自己的想法和推测的，但是总体来说思维不广阔，比较局限和统一。

　最后以生命启蒙教育作为情感的延伸，通过抱一抱、转一转、跳个舞的方式来回顾绘本中最重要的精神就是：好朋友在一起就很幸福！我感觉在这个部分，可能自己的话语没有让孩子们有表现的欲望，所以最后我以行动来提示和明确这一环节的意义，跟着音乐，孩子们才想到了要与好朋友之间抱一抱。

　整个活动下来，我感觉教师的引导性语言很重要，尽量要简洁明了，这样才能抓住活动内容的精髓，正确的把孩子引入绘本的中心思想中，才能紧扣着活动目标进行。

中班教案 篇4

　 活动目标:

　1、在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察，产生探究的欲望。

　2、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。

　3、让幼儿从活动中体验到帮助他人的乐趣。

　 活动准备:

　1、5幅

　(1号房没有门和窗，

　2号房没有瓦片，

　3号房倾斜有裂缝，

　4号房隔壁住着小猫，

　5号房外形完美、房门可打开)。

　2、小老鼠一张(正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情)。

　3、各种小若干，如:花、草、树木，商店、医院等。

　 活动重点:

　引导幼儿仔细观察，大胆想象，勇于表达。

　 活动过程:

　(一)激发幼儿的学习兴趣，引出活动内容

　1、教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述。

　2、倾听小老鼠不高兴的原因:大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。

　(二)引导幼儿观察，自由选择交流

　1、教师出示1~4号房子，幼儿分散自由选图。

　2、观察讨论:你为小老鼠选中了几号房子小老鼠会喜欢吗为什么

　3、引导幼儿一幅幅讨论分析，进行想象、判断，并围绕画面大胆讲述自己的理由。重点引导幼儿讨论4号房子，有门有窗有屋顶，外形漂亮。你们是从什么地方看出来它不适合小老鼠住(隔壁住着小猫，不适合小老鼠住。)

　4、师生小结:好房子一定要安全。

　(三)引导幼儿深入观察、讨论

　1、出示5号房子，引导幼儿仔细观察。

　2、讨论:你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗为什么小老鼠可以住进去了吗(引导幼儿根据自己的生活经验，讲述自己的理由。)

　3、小老鼠走出门，看了看房子四周后叹气。引导幼儿继续讨论:小老鼠为什么叹气，它还有什么不满意的吗

　4、教师小结:哦，小老鼠是因为发现房子四周没有草地、没有树木、没有商店才叹气的。

　(四)动手操作，体验帮助他人的乐趣

　1、教师:“现在我们一起来帮助小老鼠布置它的新房子好吗”

　2、师生一起布置花、草、树木、商店等。

　3、小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。

　(五)结束。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　(应体现三维认知、能力、情感)

　1了解减少使用塑料袋的方法，初步培养保护环境的责任意识。

　2知道购物袋的用途。

　3培养少用塑料袋，自备购物袋的习惯。

　4鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　 重点：

　培养保护环境的意识。

　 难点：

　知道购物袋的用途。

　 活动准备：

　购物袋

　 活动过程

　一：导入部分出示地球模型，表示地球先生生病了。

　二、基本部分向幼儿讲述故事《地球先生肚子胀》

　与幼儿讨论：

　(一)地球先生为什么肚子胀

　(二)我们应该帮助地球先生吗

　(三)你会怎么帮助地球先生

　与幼儿一起观看宣传减少使用塑料袋的短片，请幼儿说一说，怎样做才能减少使用塑料袋。

　出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。

　三、结束部分幼儿展示自己带来的购物袋，然后两人一组，到娃娃家使用购物袋玩购物游戏。

　 活动反思

　在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。

中班教案 篇6

　 活动目标

　1、体会不同天气所带来的不同心情。

　2、初步学会让自己心情变好的方法。

　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　 活动准备

　课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。

　 活动过程

　一、认识天气。

　1、出示晴天、阴雨天。

　师：你从里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。

　师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？心情怎么样？

　晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

　2、小动物与天气。

　（1）小猫美美。

　师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？（出示PPT）

　幼：她在晒太阳。

　师：你觉得她这个时候心情怎么样？为什么？

　幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。

　（2）小狗铛铛

　师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的？

　生：很开心，很快乐。

　师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。（出示PPT）你觉得铛铛现在的心情如何？

　3、天气与心情的关联

　师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

　二、心情连连看。

　师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧！

　教师请幼儿描述每张中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

　三、心情转换。

　1、给小狗铛铛想办法

　师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法？

　生：给他送把雨伞。

　出示，公布小狗主人的方法。

　师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。

　2、当你不开心，你会怎么办？

　师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情？

　幼儿自由回答。

　师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。（播放PPT）

　四、放飞心情。

　1、心情涂鸦

　师：我们可以像中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。

　2、说说心事

　教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

　3、放飞心情

　请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。

　 结束语：

　让小飞机把我们的糟糕心情都带走！

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案 篇7

　 活动目标

　1、在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。

　2、通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。

　3、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　 活动准备

　聪明表、智慧星、食物、《健康歌》音频、课件。

　 活动过程

　一、激趣导入，感知左右 (1)拍手游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗喜欢的小朋友请举手。

　师：请不要把手放下，你举的一只手是左手，还是右手

　(分别给举左手小朋友的戴上“聪明表”，举右手的送上“智慧星”，作为左、右的一种提示。)平时，你们的右手做些什么事情呢教师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情

　小结对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　(2)体验自身左与右师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗谁来说一说

　(3)游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳，

　二、“换座位儿“游戏。

　(1)音乐开始，小朋友边听音乐在椅子周围自由做动作，小朋友听仔细，音乐停下找椅子。

　(2)音乐停止，小朋友迅速走到找到的小椅旁并坐好。

　(3)请小朋友说一说：我的左边是谁’我的右边是谁(或说一说：谁在我的左边，谁在你的右边)。

　(4)同伴相互说一说：我的左边是谁我的右边是谁

　三、联系生活，应用左右今天，我们学了一个新本领，认识了左右，小朋友真聪明，帮老师把食物摆到合适的位置好吗

　1、请小朋友轻轻的到桌子上拿一种食物。

　2、小朋友手里拿的是什么，报一下吧。

　3、听口令把它们摆上餐桌吧。

　餐桌的最中间是一盘苹果苹果的左边是蛋糕、右边是可乐，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左边是橘子，左边是草莓冰激凌的左边是桃子，右边是梨餐桌摆好了，小朋友高兴吗那我们也去休息吧!

　 教学反思：

　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇8

　 设计意图：

　这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本，它真实的反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高，故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望，想了许多的办法，做出了不懈的努力，让我们深受感动，最终在叔叔的悉心教导下，找到了自己的方向。这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要，最重要的是要快快乐乐的长大。根据我班的年龄特点，中班的孩子有时候会笑那些个子稍微矮一点的小朋友，孩子也会感到不开心，因此向通过这节课让孩子明白快乐的重要。

　 活动目标：

　1、在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。

　2、萌发做个快乐小孩的愿望。

　 活动准备：

　ppt课件、音乐《 左手右手》

　 活动过程：

　一、聚焦主题，感受内心

　1、出示ppt1：初次见面，阿力给你什么样的感觉？（个子）

　2、出示ppt2，你觉得阿力的愿望是什么？——解读画面

　3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢？

　通过的观察了解阿力的外部特征，感受阿力想长高的愿望。

　二、潜入文本，萌发情感

　1、你有什么好办法可以让阿力长高吗？

　2、呈现ppt3——ppt5，解读画面。

　3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉，可还是没有长高，面对这样的结果，你觉得阿力会怎样想呢？

　3、阿力会放弃他的愿望嘛？他会怎么做？

　4、呈现ppt6，阿力的办法是什么呢？

　组图呈现——解读画面（车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤）

　5、听了叔叔的话，阿力做了哪些事情？

　三、心灵的撞击，抒发快乐

　1、照着叔叔的话去做，阿力真的发生了一些变化，究竟是什么样的变化？完整欣赏配乐故事。

　2、+文字验证，阿力变成了最快乐的男孩。

　音乐《左手右手》起，“原来，长不长高不重要，快乐的长大最重要，让我们快快乐乐每一天！”带着问题听故事，能激发幼儿倾听的兴趣。感受快乐的长大是最重要的。

　 课后反思：

　《快乐长大》是关于阿力想长高的一节语言课。其目标主要是在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。萌发做个快乐小孩的愿望。在本次教学的活动中我采用开放性的提问，促进幼儿发散性思维的拓展；再是通过创设师生互动的氛围来分享经验；整个活动在会商交流的空间中，让幼儿在看看讲讲说说中了解有关连结健康的因素。

　1、做好充实的课前准备，是精彩活动的基础。

　在设计活动前我先是认真分析教材了，同时做了大量的准备工作把活动分成了三个环节。

　首先是聚焦主题，感受内心：观看阿力的，激发幼儿的兴趣，同时也为每个幼儿提供了自主表达的机会。然后是潜入文本，萌发情感，我运用了演演、看看、猜猜的方法来帮助幼儿理解故事内容；接着是心灵撞击，体验快乐，让幼儿感知长不长高不重要，重要的是要快快乐乐的长大。

　2、采用多种形式，充实调动幼儿的学习积极性，能使活动中的师幼互动更有效。在整个活动中，我始终积极的培养教师与幼儿间的师幼互动关系。在活动最开始我用（阿力）直接导入，引起幼儿的兴趣。出示阿力的，初次见面，阿力给你什么样的感觉？师：你觉得阿力的愿望是什么？阿力的愿望为什么是——我要长高呢？我设计好了所有环节、层次以后，最重要的就是在课堂上如何来引导幼儿完成每个小的层次，语言课要多设计一些问题来让幼儿积极思考，并多给孩子回覆的机会，再是通过猜测、会商、交流的方法来帮助幼儿感知阿力想长高的原因和。让幼儿结合生活为阿力出谋献计，调动了幼儿的学习积极性。同时也为下一个环节埋好伏笔。

　3、结合幼儿的生活实际，分享经验，最终把教育的意义赋予到真实的生活中去。在最后一个环节我运用了直观的画面，让幼儿在精彩的画面下完备的欣赏了一边故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道快速长高是不可能的，需要一个过程。从而让幼儿明白长不长高不重要，重要的是要快快乐乐的长大。

中班教案 篇9

　 活动名称：

　祝福老师

　 活动目标：

　1、激发幼儿对老师的敬爱之情，鼓励幼儿大胆表达自己的心情。

　2、通过儿歌和制作活动培养幼儿的口语表达能力和动手操作能力。

　3、知道9月10日是教师节，并尝试运用自己已掌握的技能制作礼物送给老师。

　 活动准备：

　1、请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱、尊敬之情。

　2、将老师为小朋友做事和与小朋友一起游戏的照片布置成“老师爱我”的照片展。

　3、教师为幼儿制作的小礼物若干，儿歌《我的老师真正好》录音带。

　4、卡纸、彩纸、彩笔、印章、胶水等各种手工制作材料和工具。

　 活动过程：

　一、可通过谈话让幼儿知道每年的9月10日是教师节。

　二、请幼儿观看“老师爱我”的照片展。引导幼儿谈谈照片上的老师在干什么？为什么要这样做？老师关心、爱护小朋友时自己的心里是怎样想的？为什么？

　三、学说儿歌《我的老师真正好》，激发幼儿爱老师的美好情感。

　四、引导幼儿讨论用不同的方式为老师庆祝节日，表达对老师的敬意。可引导幼儿运用已有的技能为老师制作礼物。

　五、请幼儿自由选择自己喜欢的材料和工具进行制作。如：画一幅画，制作贺卡、好看的花等。

　六、师生互送礼物，并说一句祝福或感谢的话。

中班教案 篇10

　 一、活动目标

　1．大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

　2．通过玩高跷，发展幼儿的平衡能力，提高动作的协调性和灵活性。

　3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

　 二、活动准备

　1．在日常活动中练习玩高跷。

　2．幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。

　 三、活动过程

　（一）准备活动——高跷操

　教师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参与活动的兴趣。

　（二）自由探索活动

　1．幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。

　2．请个别幼儿示范，并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”）

　3．重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。

　（三）游戏：勇敢者大闯关

　1．介绍游戏名称，讲解游戏规则要求。

　幼儿分成四组，两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发，越过障碍物（椅子），跨过“小水沟”（一定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。依次类推，最先完成任务者获胜。

　2．幼儿游戏一次，教师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的保护。

　3．对游戏中出现的问题进行简单讲解后，再次游戏。

　（四）结束活动。

　放松运动。

　各种材料、器械。

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