河大版七年级下册《雨的四季》教案设计(现代关于中秋的诗句)

河大版七年级下册《雨的四季》教案设计

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　《雨的四季》教案设计1

　一、导入新课(学生认真听读，调整状态，进入情境。)

　雨，默默的飘落，静静的蒸腾，不管时光流逝，任凭四季轮回。然而有一天，平凡的雨遇到一位多情的诗人，它就变得神采飞扬，变得情真意切，变得深邃沉静。本文作者就为我们展现了一幅幅美丽的雨的图画。

二、作者介绍

　刘湛秋(1935)，当代诗人，翻译家、评论家，被誉为?抒情诗之王?。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。他的散文《雨的四季》、《伞》、《卖菱角的小女孩》等都曾被收录中学语文课本。

　三、明确目标(学生分析目标，了解关于本文的信息。)

　1、知识与技能目标：分析四季的雨的不同特点，感受文章的画面美、语言美，提高学生鉴赏能力。

　2、过程与方法目标：教给学生抓住景物特征描写的方法。

　3、情感态度及价值观目标：领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。

四、字词积累(在预习的基础上检查)

　诱惑 粗犷 斗笠 草垛 静谧 高邈 莅临 池畦 冷冽 淅淅沥沥 咄咄逼人 痒嗦嗦 一脉情思

　脉脉含情

　明确hu? guǎng l? du? m? miǎo l? q? li? xīl? duō yǎngsuō m?i m?

五、感知课文，鉴赏分析。

　1、听雨中景

　⑴听老师朗读课文，用一句话形容春、夏、秋、冬的雨留给你的最深印象，用这样的句式说话。?我喜欢图，因为我看到了的景色，感受到了 的美。?(老师诵读，学生听读，后分小组讨论)

　各小组学生代表发言

　生1：我喜欢春雨图，因为我看到了树叶青黄、花苞摆动、树枝柔软的景

　色，感受到了春雨带来的世界姿容改变后的美。

　生2：我喜欢秋雨图，因为我看到了?天空是暗的，但雨却闪着光：田野是静的，但雨在倾诉着。水生在屋檐下，水花在玻璃上?的景色，感受到了秋雨端庄沉静的美。

　

　⑵第二自然段写了那些景物来表现了春雨的什么特点呢?春雨又有什么作用?请同学们快速的从第二自然段里找出来。(学生自读与教师点拨相结合，从原文中找出答案。)

　教师明确

　景物：树叶黄青 花苞摆动昏黄 树枝柔软 水珠子娇媚 水雾透明 小草沙沙声 空气芳甜

　特点：温柔细腻

　作用：驱走了冬天，改变了姿容。

　小结：

　确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨?润物无声微雨夜来过，不知春草生。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。?一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了!而这一切都是这一场春雨的功劳啊!在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱。 ?空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着你的鼻子和嘴唇。?我忍不住作个深呼吸。

　⑶讨论与活动(1-3组分析夏雨图，4、5分析秋雨图，6-8组分析冬雨图。)

　我们分析了春雨图，还有夏、秋、冬季雨的景物就请同学们分组讨论，由各组选一个代表讲诉你们组的分析结果。

　提示：可围绕景物、特点和作用来分析。

　充分肯定学生的分析后教师明确

　夏雨图

　景物：乌云 雷 人的活动 花朵 树叶 杂草 暑气 荷叶 蝉声 蛙鼓

　特点：热烈粗纩

　作用：丰满大地 ，展示诱惑。

　秋雨图

　景物：田野 金灿灿的种子红透了的山果 天空 田野 水生 水花

　特点：端庄沉静

　作用：悠远情思，净化灵魂。

　冬雨图

　景物：天空 收割过的田野 油菜 雪被

　特点：自然平静

　作用：降临温暖，产生情思。

　2、悟雨中情(学生自己分析课文，找到答案。)

　⑴雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一条线索，除此之外，还能找出一条感情线索来吗?作者对雨的这种感情在文中那些段落表现出来了?这种表达方式叫什么?又表达什么情感?

　教师明确

　①爱恋 喜欢

　②1、6、7段

　③直抒胸臆

　④作者有着一颗热爱自然、热爱生命的心。

　⑵第六段?啊，雨，我爱恋的雨啊?与第七段?啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!?都写到了?爱恋的雨?，从文章结构的角度看，这两处文字作用有何不同?(教师带领学生分析)

　教师明确

　从结构上讲，第六段?啊，雨，我爱恋的雨啊?至本段末尾的文字是对前面二、三、四、五段文字的总结，抒发了作者对春、夏、秋、冬四季雨的爱恋之情。而第七段?啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!?是对全文的总结。虽然两段文字都表达了作者对雨的爱恋之情，但从结构上讲，两者所涵盖的内容是不同的。

　3、析雨中美分析作者的语言美

　⑴水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

　⑵而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，要和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

　⑶当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。

　⑷远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

　教师举例分析后学生回答

　⑴作者运用对比的手法、拟人的修辞，生动形象的'突出了春雨的娇媚，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　⑵作者运用比喻、拟人的修辞，生动形象的写出了夏雨的热烈，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　⑶作者运用拟人、比喻的修辞，生动形象的写出了秋雨的端庄沉静，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　⑷作者运用比喻的修辞，作者把雨中的景物比作木刻画，生动形象的写出了雪的自然平静，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　 六、延伸拓展

　雨是一个精灵，把四季连缀成一幅幅多彩的图画。风又何尝不是大自然的另一个使者呢?

　请仿照本文的结构、语言等，写一写《风的四季》。

七、课后作业

　1、把文中你喜欢的句子摘抄在笔记本上。

　2、收集有关雨的诗词。

　3、把自己《风的四季》练笔连缀成文，写在笔记本上。

八、课后小结

　读了本文，你会感到一种流动的美。春雨会幻化为一个清纯、娇羞的小姑娘，朦胧而清新;夏雨就像一个青春飞扬的少女，热烈而张扬;秋雨像一个端庄沉静的**，深邃而成熟;冬雨像一个历尽沧桑的老人，恬淡而从容。走过雨的四季，走过生命的四季。我们应该像作者一样，拥有一颗热爱自然、热爱生命的心。

　《雨的四季》教案设计2

教学目标

　1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。

　2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。

教学重、难点

　1.指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。

　2.欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。

课时安排

　1课时

　教学过程

一、导入新课

　1.导入语设计

　有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符 ，这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛 秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章，领略文章语言的美、意境的美，以及雨的美。

　2.作者简介

　刘湛秋，男，19 35年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译 家，评论家，《诗刊》前副 主编 ，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既 面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为?抒情诗之王。?他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁 抒情诗选》为广 大读者喜爱，并一度成为畅销书。

二、通读全文，整体感知

　1.重点生字词检查

　斗笠(l?) 吝啬(l?n) 静谧(m?) 高邈(miǎo)

　莅临(l?) 洗淋淋(l?n) 畅快(ch?ng) 驱走(qū)

　诱惑(y?u hu?) 粗犷(guǎng) 漾出(y?ng) 干涩(s?)

　掩饰(yǎn sh?) 绿茵茵(yīn) 瓷色(c?) 瓢泼(pō)

　淅沥( xīl?) 花苞(bāo) 咄咄逼人(duō duō)

　睫毛(ji?)

　2.词语解释

　静 谧：安 静。

　高邈：高 而远。邈，遥远。

　莅临：来到，来临(多用于贵宾)。

　造访：拜访，书 面 语。

　咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

　迫不及待：急迫得不能再等待。

　端庄：端正，庄重。

　吝啬：小气，不大方。

　3.本文结构脉络解析

　第一部分(1)：开宗明义，作者直接表明对雨的情感喜欢雨。

　第二部分(2-5)：作者以时间顺序写出了雨在夏秋冬不同季节的特点， 表达 了对雨的赞美之情。

　第三部分(6-7)：抒发对雨的赞美之情。

　三、深 入研讨，合作探究

　学生小组讨论，找出文中感兴趣或是不理解的部分，提出自己的疑问，而后汇总出问题提纲，教师视其难易或重要程度归纳总结出有代表性的问题，汇总如下：

　1.?只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。?结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

　明确：

　人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。

　2.本文通过写雨在四季中的不同情态来抒发作者对雨的喜爱与赞美之情，以及对自然的热爱赞美之情。作者为什么以?雨的四季?为题而不是以?四季的雨?为题呢?

　明确：

　作者没有把笔墨局限于对?雨?的描绘上，在表现四季的 雨的不同特点时，也借雨展示出不同风格的美丽的四季图。以?雨的四季?为题，给读者留有更广阔的想象空间，效果会更好一些。

　3.?我站在这里，也是一棵柏吗?面对着我民族的始祖，我会是一棵什么样的：柏呢 结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

　明确：

　写各种类 型的柏，实际也是在写各种类型的人。这两个问句表达了作者对形形色色的人与人生的感慨，对自己的人生的审视与自勉。

四、写作技法探究

　1.技法运用

　(1)意境优美。如课文第三自然段。作者将夏雨同夏天的性格相比照，将夏雨描绘得脚步疾快、力量足劲，给自然万物带来勃勃生机，使夏雨的意境热烈、粗犷、奔放，给人以美的享受。

　(2)运用侧面描写的方法。文章在写春雨时主要描绘了春 雨后的景观，侧面烘托了春雨的生机;在写夏雨时，写了夏雨给人的感受;等等。

　(3)欲扬先抑的写法。文章在描绘冬雨之前，先写了一句：?也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!?运用欲扬先抑的写法，然后笔锋一转，描绘赞美了冬雨的?灵性?和?蜜情?。

　(4)直抒胸臆的写法。文章除了在描绘四季的雨时，字里行间洋溢着对雨的喜爱与 赞美之情外，在开头和结尾，直接抒发了自己的喜爱与赞美之情 。

　2.语言运用

　生动优美的语言。

　本文作者以诗 一样的语言去描绘雨在春夏秋冬的不同画面，生动而又典雅，特别注意语言的变化。另外，比喻 、拟人等修辞方法的运用，也使文章增添了许多魅力。如?水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得 端庄而又沉静了?，这些句子，把雨在不同季节里的情态和特点刻画得生动形象。

五、归纳小结

　本文是 一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，对生命与大自然的热爱与赞美之情。

六、作业布置

　1.请学生谈谈学习本课以后的感受。

　2.完成课后习题一、二、三题。

现代关于中秋的诗句

1.现代描写中秋节的诗句

中秋感怀 ：

悠悠南国，繁华散落，又是一年中秋 。

望碧空万里，星月争辉 水淼淼，残荷渐消 。

孤鸿声切，满树西风，只把思念熟透 。

邀得好友几个，共煮酒，笑谈风流 。

莫抚琴，情深意悠，催得人消瘦 。

且高歌，何妨前行，却是心依旧 。

此时嫦娥应寂寥，满地蟾光，半天惆怅 。

牛郎织女当落寞，鹊桥已断，两副愁肠 。

一轮明月照九洲，天下团圆梦一场 柔肠堪断，痛无语，哭无泪 。

茫茫情海空泛舟，午夜清寒，却有几声轻叹 。

一杯琼觞话离愁，满腹忧伤，只是无人和唱 。

去年中秋，今年中秋，明年中秋，飘泊何时休。

甲申中秋二韵：

迢递京华暮望愁，江宽云过月含羞。

祭天祭月人长好，金橘黄花红石榴。

百节滩头夜未眠，微风吹雨漾蓼湾。

不愁明月清辉减，重睹乾坤正气难。

2.关于中秋节的古诗和现代诗

现 代 诗 歌

月亮升起的地方

----作者：小岛

月亮升起

有雕归巢的声音

有鱼儿跃出碧光

有琴声演绎古老传说

好多不知谁的眼睛

落于白桦树上 眨眨地

透出智慧和孤傲

夜里

却抛给月亮

无限柔情

也是那晚

贴在窗上的那些

姥姥剪出的窗花

被冰凌花裹着

在我的梦中

溶化了

（萨尔图：大庆市一地名，

蒙语意为"月亮升起的地方"）

中 秋

◇唐人◇

当中秋的月亮突袭而至，

有人惊慌失措。

月光如子弹般洒落。

伤的都是人心。

中秋披着暗蓝色的大氅，

那是我的防弹衣么。

人们藏匿于每个欢乐的地方，

一夜征人尽望乡。

中秋使人强壮。

大家吃着月饼，

月饼长的和地雷一样。

我们被月亮暗算了。

唱着寒来暑往，

遍体鳞伤。

3.关于中秋节的现代诗词

印度洋上的秋思 徐志摩 （散文）

中秋诗

一

天涯明月常相忆，为贺中秋赋新诗。

此日阖家共团圆，真情永驻不分离。

二

玉兔东升照人间，嫦娥歌吟入梨园。

月圆人圆中秋节，千里万里共婵娟。

三

遥寄相思中秋梦，千里故人何处逢。

明月应解嫦娥心，佳节欢笑洒凡尘。

四

桂花飘香传玉宇，明月清辉人间驻。

吴刚酿酒献中秋，嫦娥翩跹玉兔舞。

五

“龙女喜遇雨中情，花好月圆人寂静。

貂禅焚香拜月亭，啼笑姻缘连环计。”

中秋赏月又品戏，余音绕梁曲韵新。

佳节观花复看景，歌声袅袅月辉清。

中秋诗辑

一年一度中秋到，圆圆月亮天上挂，

遥问佳人何处寻，广寒宫里舞翩跹

昔时初见月如钩，今朝一轮满枝头。

从来故事多少人？同余扫却寸心愁。

中秋月圆时，爱已是丰登饱满的子粒亲人在翘首，企盼你的皈依。

中秋只有多情月 ，一样嫦娥两样天

熬尽灯油仍是客 思亲你我各缠绵

梦度河山到月圆，心痴秋夜露珠寒。

多情未拭相思泪，无语难书已断弦。

两地茫茫云隔水，九州冷冷玉生烟。

嫦娥独自挥长袖，树下吴刚醉万年。

一轮残月似弯刀， 静悬半空聚杀气；

待到月圆风起日， 满盘皆是野狐泪。

九天云汉伦明镜，四方萧寂悠我心.

十万繁絮夜当蔑，一片赤诚月光清.

归途千里浑如梦，思来不似泪痕浸.

家书遥寄东风里，愁言堪寄不堪听.

三人同酌千盏去，不知谁醉复谁清.

欲泛一舟觅西子，露风硬嘲我何痴.

佳人只合真君子，吾辈蓝衫倚甚期.

三重金门无尘履，百年清风绕闲溪.

一湖之水古今月，何须攀附凌云梯.

娥宫仙姊今犹在，谁见瑶台换新司.

夜披薄衫望月圆，心驰秋梦露珠玩。

无情不过相思泪，多语欲书临笔悬。

两地茫茫云隔水，九州冷冷玉生烟。

嫦娥挥袖人间舞，吴刚一醉笑万年！

客尽灯稀白露浮，衣轻夜冷月光幽。

嫦娥未老云中月，鸥鹭难追水上秋。

风乱菊花人乱绪，歌如丝语酒如流。

此心长托南行雁，明日孤帆落苦洲。

玉阙银蟾天地悠，一年一度一中秋。

清光照彻山河净，小子欢腾果饼周。

衰草涂黄待春日，苍穹凝碧耀青眸。

棠棣怀情空缱绻，丽人有意逐风流。

花儿扬洒着爱的歌谣

星光编织着火亮的日子

蛐蛐在我的影子里

与树叶舞蹈

奏响秋夜金曲

总有月光

柔柔地穿过窗棱

总有月光

碎碎地漏过树叶

默默思念

月入瞳孔

这皎洁的月亮了一夜

便孤独了一夜

流浪的中秋 林焕璋

小时候，第一次过中秋节

母亲在我心上，画了一个大大的圆圈圈

从此，中秋的月亮

在我心中就是圆圆满满的

长大之后，我离开家

我心理带走的月亮

却总是缺了个什麽

不是上弦，就是下弦

弯弯勾勾的月亮

吊在空中，常常一不小心

刺得我心理好痛好痛

为什麽，人在漂泊

月亮也跟著流浪？

中秋节 冯辉岳

月姑娘，

今天晚上，

你的脸儿好漂亮。

月姑娘，

这是饼，

这是糖，

请你下来尝一尝。

4.关于中秋节的诗歌（现代诗）

原发布者：欣雅网络科技

竭诚为您提供优质文档/双击可除中秋节现代诗歌朗诵篇一：中秋节现代诗朗诵范本中秋节现代诗朗诵范本中秋之夜金桂飘香中秋夜月圆风柔是佳期；桂香撩起了你我思乡的情，月明点亮了你我思亲的心；望碧空万里，星月相辉，看秋菊绽放，香溢满怀，游子心，逢佳节，盼团圆，只把那思念熟透；十五夜，故乡月，人尽望，只把那思念遥寄！偶有一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。起舞弄清影，长袖起，绵绵；横笛吹乡曲，清歌呤，缕缕。玉液满，琼杯滑，对饮邀月，共解乡愁！一颗颗游子的心，一颗颗祈祷的心，一颗颗虔诚的心，此时此刻，温暖在一起！红灯倩影，含情脉脉，浓郁人情味；异土风情，婀娜缤纷，共抒真善美！且让我们手牵手，坐成一个圆圆的月亮，把那思念传递，融（：中秋节现代诗歌朗诵）合成美好的回忆；且让我们肩并肩，围成一个圆圆的月亮，把那祝福传达，交汇成永恒的幸福！今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不长好，但，愿人长久，千里共婵娟！篇二：中秋节现代诗朗诵中秋节现代诗朗诵中秋之夜金桂飘香中秋夜月圆风柔是佳期；桂香撩起了你我思乡的情，月明点亮了你我思亲的心；望碧空万里，星月相辉，看秋菊绽放，香溢满怀，游子心，逢佳节，盼团圆，只把那思念熟透；十五夜，故乡月，人尽望，只把那思念遥寄！偶有一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。起舞弄清影，长袖起，绵绵；横笛吹乡曲，清歌呤，缕缕。玉液满，琼杯滑，对饮邀月，共解乡愁！一颗颗游子的心，一颗颗祈祷的心，一颗颗虔诚的心，此时此刻

5.关于中秋节的古诗和现代诗

现 代 诗 歌

月亮升起的地方

----作者：小岛

月亮升起

有雕归巢的声音

有鱼儿跃出碧光

有琴声演绎古老传说

好多不知谁的眼睛

落于白桦树上 眨眨地

透出智慧和孤傲

夜里

却抛给月亮

无限柔情

也是那晚

贴在窗上的那些

姥姥剪出的窗花

被冰凌花裹着

在我的梦中

溶化了

（萨尔图：大庆市一地名，

蒙语意为"月亮升起的地方"）

中 秋

◇唐人◇

当中秋的月亮突袭而至，

有人惊慌失措。

月光如子弹般洒落。

伤的都是人心。

中秋披着暗蓝色的大氅，

那是我的防弹衣么。

人们藏匿于每个欢乐的地方，

一夜征人尽望乡。

中秋使人强壮。

大家吃着月饼，

月饼长的和地雷一样。

我们被月亮暗算了。

唱着寒来暑往，

遍体鳞伤。

6.关于中秋节的诗句佳句

1、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？--宋代：苏轼《水调歌头·明月几时有》

译文：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。

2、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。--宋代：晏殊《中秋月》

译文：中秋月圆，月光洒在庭院，院中梧桐树影婆娑，我一人羁旅异乡，节日里看这月亮下的树影，时间缓缓过去，影子不知不觉的移动着。

3、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。-- 唐代：皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

译文：桂花从天而降，好像是月上掉下来似的。拾起殿前的桂花，只见其颜色洁白、新鲜。4、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。--宋代：苏轼《阳关曲·中秋月》

译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。

5、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。--唐代：王建《十五夜望月寄杜郎中》

译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。

6、忆对中秋丹桂丛，花也杯中，月也杯中。今宵楼上一尊同，云湿纱窗，雨湿纱窗。--宋代：辛弃疾《一剪梅·中秋元月》

译文：回忆起那个晴朗的中秋，我置身在芳香的丹桂丛。花影映照在酒杯中，月波荡漾在酒杯中。今晚同样在楼上举杯待月光，可是乌云浸湿了纱窗，雨水打湿了纱窗。

7、我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。--宋代：苏轼《念奴娇·中秋》

译文：现在我把天上的明月和身边自己的影子当成知心朋友和他一起起舞，希望愉快地度过如此良宵，邀月赏心，用酒浇愁，但悲愁还在。不要辜负了这良辰美景，此时此刻，唯有月亮才是我的知音，渴望乘风归去，在明净的月宫里，把横笛吹得响彻云霄，唤起人们对美好境界的追求和向往。

7.关于中秋节的诗歌（现代诗）

楼主给分啊 《我的思念是圆的》 艾青 我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 无论山多高、海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么？ 我的思念是圆的 西瓜、苹果都是圆的 团聚的人家是欢乐的 骨肉被分割是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下？ 《中秋》 如果那也算作一次分离 在我年轻的心中 是否可以原谅你 就像落叶可以原谅野风 无礼 青春可以原谅岁月 将她抹去 蟋蟀停止了吵闹 石榴树挂满了羞红的果 最后那一场雨淋湿了野玫瑰 （他们说湖边的玫瑰喜欢歌） 你会不会坐在月下 听我唱 听我的歌飞进山林 飞越湖水 飞向那一轮圆月 《中秋月》 中秋的月亮 总是那么惆怅 似一洼秋水的悲凉 蕴着我无可奈何的感伤 借你纤纤的手 剪一缕朦胧月光 让我把今夜的孤独收藏 八月的桂花开始了飘香 而我 再也找不到了来时的方向 《月之故乡》 彭邦桢 水里一个月亮 天上一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮 思故乡 一个在水里 一个在天上 《奔月》舒婷 与你同样莹洁的春梦 都稍纵即逝？ 而你偏不顾一切，投向 不可及的生命之源 即使月儿肯收容你的背叛 犹有寂寞伴你千年 为什么巍峨的山岳 不能代你肩起沉重的锁链 你轻扬而去了吗 一个美丽的弱音 在千百次演奏之中永生 《中秋》舒婷 海岛八月中秋， 芭蕉摇摇， 龙眼熟坠。

不知有“花朝月夕”， 只因年来风雨见多。 当激情招来十级风暴， 心，不知在哪里停泊。

道路已经抉择， 没有蔷薇花， 并不曾后悔过。 人在月光里容易梦游， 渴望得到也懂得温柔。

要使血不这样奔流， 凭二十四岁的骄傲显然不够。 要有坚实的肩膀， 能靠上疲倦的头； 需要有一双手， 来支持最沉重的时刻。

尽管明白， 生命应当完全献出去， 留多少给自己， 就有多少忧愁。 《月亮升起的地方》 小岛 月亮升起 有雕归巢的声音 有鱼儿跃出碧光 有琴声演绎古老传说 好多不知谁的眼睛 落于白桦树上 眨眨地 透出智慧和孤傲 夜里 却抛给月亮 无限柔情 也是那晚 贴在窗上的那些 姥姥剪出的窗花 被冰凌花裹着 在我的梦中 溶化了。

8.关于中秋的现代诗

★----------------------------------------★ 中秋的月亮 在夕阳西下的地方 遥望云霞隐去的脚步 跨过古老的传说 一盏明灯照亮岁月的葱茏 月光映着孑然的身影 伴着满天闪烁的星星 看一轮明月圆在中秋时刻 一颗祈祷的心 在游子的心中升起 大地的梦境 舒展在太白与东坡的词典里 在装饰嫦娥的夜夜思绪中 将漂泊的心 圆在中秋之夜 中秋的月 放纵千万里的长线 将远方憧憬的心 拉回到亲人身边 藏在父母的泪痕里 浸在兄弟酒杯的对峙里 印在爱人的心窝里 ★----------------------------------------★ 中秋的月亮，光洁美丽的容光 送给人们桂花的馨香 带给人们久远的期望 送给人们美好难忘的时光 宁静的月宫 张果老砍伐梭椤 陪伴美丽的嫦娥 漫游仙宫田园美景 天国牧歌令人神往 天宫殷勤的玉兔 捣制良药 根治人间的抑郁和忧伤 人们走出不安的阴影 走向温暖的金色阳光 年年岁岁如水月光 春风满面幸福安祥 迢迢银河遥远天堂 绚丽彩虹金桥飞架 牛郎织女 正在为美满幸福的生活奔忙 天上宫阙 莺歌燕舞金壁辉煌 神仙美景人心欢畅 中秋的月亮，美丽光洁的容光 但愿人们好运长久 年年岁岁幸福的人们 共同拥有难忘的中秋 共同沐浴美丽的月光 银色的月光 托起人们宁静的心境 明净的月亮 弥漫月饼醉人的清香 晶莹美丽的月亮 飘荡在九天之上 悠闲的轻舟 载着人们的美好祝愿 载着人们的幸福憧憬 在茫茫的天际远航 ★----------------------------------------★ 皓 月 皓月闪烁在树林， 枝干上 树叶下 发出一种声音 啊，心上的人。

池塘像深邃的明镜， 倒映着黑色的柳影， 风在柳梢啜泣嘤嘤…… 梦幻吧，是时候了。 辽阔，温馨的宁静 似乎走下 星光闪烁的苍穹 这正是美满的时刻。

英文描写中秋的现代诗The Moon 月Thy beauty haunts me heart and soul.Oh your fair Moon,so close and bright;Thy beauty makes me like the child,That cries aloud to own thy light:The little child that lifts each armTo press thee to her bosom warm.Though there are birds that sing this nightWith thy white beams across their throats,Let my deep silence speak for me More than for them their sweetest notes:Who worships thee till music fails Is greater than thy nightingales.意思是： 你的美萦绕我的心魂。 噢，你这美妙的月儿呀，如此地真切而明澈。

你的美丽让我喜欢上了那个欢叫着去捕捉你的光芒的孩子：那小家伙张开双臂， 将你拥入她温暖的怀中。今夜虽然也有鸟儿放声歌唱，你洁白的清辉浸润着它们的歌喉，而我以深深的沉默来表达心声，比那最委婉的吟唱蕴含更深：若有人对你的热忱连音乐都难以传达，此人对你的激情远胜于那些夜莺。

9.关于中秋节的诗句和佳句

《人间天上》

秋风送爽，夜儿微凉

运河桥上，淡看长风逐浪

秀水倾天，一袭明月轻摇晃

江南夜光，玉宇琼楼尽辉煌

两岸固立，火树银花两相望

咫尺近在，各担风雨各逢霜

秋有几何，一壮杨柳绿又黄

流水何方，经年来去落又涨

浪敲岩石，借问岁月多沧桑

孤箫悠扬，盖过喧嚣传四方

旧景独好，鲜见游人驻足赏

箫声独唱，哀乐双生皆难忘

秋夕佳节，美景当年画里赏

今宵良辰，旧时人别来无恙

你若离去，后会无期愁断肠

拾阶轻上，斑驳亭台青瓦凉

不问夜长，闲数游船频过往

爱上风光，逗留人间胜天上

10.有关中秋节的诗词佳句

●中国关于月亮的神话最早载于《山海经》《楚辞》《淮南子》等古籍中。

●关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起义等故事。

●传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。

四、我国古代关于月亮的富有幻想色彩的诗歌 ● 夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾兔在腹？（屈原《楚辞·天问》） （意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再长起？那好处是什么，而抚育一个兔儿在怀里？） ● 斫却月中桂，清光应更多。（杜甫《一百五十夜对月》） ●老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。（李贺《梦天》） ●可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人问，那边才见，光影东头？是天外，空汗漫，但长风浩荡送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？ 谓经海底问无由，恍惚使人愁。

怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐如钩？（辛弃疾《木兰花慢》） 唐宋诗 十五夜望月 （王 建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 关山月 （李白） 明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲 月下独酌 （李白） 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。 夜思 （李白） 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。 月夜 （刘方平） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 嫦娥 （李商隐） 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 八月十五夜月 （唐 杜甫） 满月飞明镜，归心折大刀。

转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。

此时瞻白兔，直欲数秋毫。 月夜忆舍弟 （杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。 望月怀远 （张九龄） 海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。

霜月 （李商隐） 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。

秋宵月下有怀 （孟浩然） 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许！望望空伫立。

八月十五夜桃源玩月 （唐 刘禹锡） 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。

碧虚无云风不起，山上长松山下水。 群动悠然一顾中，天高地平千万里。

少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。 云 欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。 绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

中秋月（晏殊） 十轮霜影转庭梧 此夕羁人独向隅 未必素娥无怅恨 玉蟾清冷桂花孤 中秋月（苏轼） 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。

八月十五日夜湓亭望月 （唐白居易） 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

中秋待月（陆龟蒙） 转缺霜输上转迟 好风偏似送佳期 帘斜树隔情无限 烛暗香残坐不辞 最爱笙调闻北里 渐看星潆失南箕 何人为校清凉力 欲减初圆及午时 天竺寺八月十五日夜桂子 （唐皮日休） 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

中秋登楼望月 （宋 米芾） 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

宋苏轼《中秋见月和子由》 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。

谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。 遂令冷看世间人，照我湛然心不起。

西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。 今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。

何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。 曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。

青荧灭没转山前，浪 风回岂复坚。 明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒 鸣露草。 卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。 明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

倪庄中秋（元好问） 强饭日逾瘦 狭衣秋已寒 儿童漫相忆 行路岂知难 露气入茅屋 溪声喧石滩 山中夜来月 到晓不曾看 宋明词 《水调歌头》苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。 《西江月》苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中。

过酒家饮酒，醉。乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉。

关于赞美中秋的诗句古诗词

1.现代描写中秋节的诗句

中秋感怀 ：

悠悠南国，繁华散落，又是一年中秋 。

望碧空万里，星月争辉 水淼淼，残荷渐消 。

孤鸿声切，满树西风，只把思念熟透 。

邀得好友几个，共煮酒，笑谈风流 。

莫抚琴，情深意悠，催得人消瘦 。

且高歌，何妨前行，却是心依旧 。

此时嫦娥应寂寥，满地蟾光，半天惆怅 。

牛郎织女当落寞，鹊桥已断，两副愁肠 。

一轮明月照九洲，天下团圆梦一场 柔肠堪断，痛无语，哭无泪 。

茫茫情海空泛舟，午夜清寒，却有几声轻叹 。

一杯琼觞话离愁，满腹忧伤，只是无人和唱 。

去年中秋，今年中秋，明年中秋，飘泊何时休。

甲申中秋二韵：

迢递京华暮望愁，江宽云过月含羞。

祭天祭月人长好，金橘黄花红石榴。

百节滩头夜未眠，微风吹雨漾蓼湾。

不愁明月清辉减，重睹乾坤正气难。

2.关于中秋节的现代诗

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：欣雅图表 竭诚为您提供优质文档/双击可除关于中秋节的现代诗篇一：关于中秋节的现代诗（三篇）关于中秋节的现代诗（三篇）20XX年中秋佳节即将到来，今天为喜爱文学的朋友们准备了中秋节的现代诗三篇内容，希望爱好文学的朋友们能够喜欢。

关于中秋节的现代诗（三篇）中秋节的现代诗1.中秋的月放纵千万里的长线将远方憧憬的心拉回到亲人身边藏在父母的泪痕里浸在兄弟酒杯的对峙里印在爱人的心窝里中秋的月亮，光洁美丽的容光送给人们桂花的馨香带给人们久远的期望送给人们美好难忘的时光宁静的月宫张果老砍伐梭椤陪伴美丽的嫦娥漫游仙宫田园美景天国牧歌令人神往天宫殷勤的玉兔捣制良药根治人间的抑郁和忧伤人们走出不安的阴影走向温暖的金色阳光年年岁岁如水月光春风满面幸福安祥迢迢银河遥远天堂绚丽彩虹金桥飞架牛郎织女正在为美满幸福的生活奔忙天上宫阙莺歌燕舞金壁辉煌神仙美景人心欢畅中秋的月亮，美丽光洁的容光但愿人们好运长久年年岁岁幸福的人们共同拥有难忘的中秋篇二：中秋节现代诗朗诵范本中秋节现代诗朗诵范本中秋之夜金桂飘香中秋夜月圆风柔是佳期；桂香撩起了你我思乡的情，月明点亮了你我思亲的心；望碧空万里，星月相辉，看秋菊绽放，香溢满怀，游子心，逢佳节，盼团圆，只把那思念熟透；十五夜，故乡月，人尽望，只把那思念遥寄！偶有一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。起舞弄清影，长袖起，绵绵；横笛吹乡曲，清歌呤，缕缕。

玉液满，琼杯滑，对饮邀月，共解乡愁！一颗颗游子的心，一颗颗祈祷的心，。

3.关于中秋节的现代诗词

印度洋上的秋思 徐志摩 （散文）

中秋诗

一

天涯明月常相忆，为贺中秋赋新诗。

此日阖家共团圆，真情永驻不分离。

二

玉兔东升照人间，嫦娥歌吟入梨园。

月圆人圆中秋节，千里万里共婵娟。

三

遥寄相思中秋梦，千里故人何处逢。

明月应解嫦娥心，佳节欢笑洒凡尘。

四

桂花飘香传玉宇，明月清辉人间驻。

吴刚酿酒献中秋，嫦娥翩跹玉兔舞。

五

“龙女喜遇雨中情，花好月圆人寂静。

貂禅焚香拜月亭，啼笑姻缘连环计。”

中秋赏月又品戏，余音绕梁曲韵新。

佳节观花复看景，歌声袅袅月辉清。

中秋诗辑

一年一度中秋到，圆圆月亮天上挂，

遥问佳人何处寻，广寒宫里舞翩跹

昔时初见月如钩，今朝一轮满枝头。

从来故事多少人？同余扫却寸心愁。

中秋月圆时，爱已是丰登饱满的子粒亲人在翘首，企盼你的皈依。

中秋只有多情月 ，一样嫦娥两样天

熬尽灯油仍是客 思亲你我各缠绵

梦度河山到月圆，心痴秋夜露珠寒。

多情未拭相思泪，无语难书已断弦。

两地茫茫云隔水，九州冷冷玉生烟。

嫦娥独自挥长袖，树下吴刚醉万年。

一轮残月似弯刀， 静悬半空聚杀气；

待到月圆风起日， 满盘皆是野狐泪。

九天云汉伦明镜，四方萧寂悠我心.

十万繁絮夜当蔑，一片赤诚月光清.

归途千里浑如梦，思来不似泪痕浸.

家书遥寄东风里，愁言堪寄不堪听.

三人同酌千盏去，不知谁醉复谁清.

欲泛一舟觅西子，露风硬嘲我何痴.

佳人只合真君子，吾辈蓝衫倚甚期.

三重金门无尘履，百年清风绕闲溪.

一湖之水古今月，何须攀附凌云梯.

娥宫仙姊今犹在，谁见瑶台换新司.

夜披薄衫望月圆，心驰秋梦露珠玩。

无情不过相思泪，多语欲书临笔悬。

两地茫茫云隔水，九州冷冷玉生烟。

嫦娥挥袖人间舞，吴刚一醉笑万年！

客尽灯稀白露浮，衣轻夜冷月光幽。

嫦娥未老云中月，鸥鹭难追水上秋。

风乱菊花人乱绪，歌如丝语酒如流。

此心长托南行雁，明日孤帆落苦洲。

玉阙银蟾天地悠，一年一度一中秋。

清光照彻山河净，小子欢腾果饼周。

衰草涂黄待春日，苍穹凝碧耀青眸。

棠棣怀情空缱绻，丽人有意逐风流。

花儿扬洒着爱的歌谣

星光编织着火亮的日子

蛐蛐在我的影子里

与树叶舞蹈

奏响秋夜金曲

总有月光

柔柔地穿过窗棱

总有月光

碎碎地漏过树叶

默默思念

月入瞳孔

这皎洁的月亮了一夜

便孤独了一夜

流浪的中秋 林焕璋

小时候，第一次过中秋节

母亲在我心上，画了一个大大的圆圈圈

从此，中秋的月亮

在我心中就是圆圆满满的

长大之后，我离开家

我心理带走的月亮

却总是缺了个什麽

不是上弦，就是下弦

弯弯勾勾的月亮

吊在空中，常常一不小心

刺得我心理好痛好痛

为什麽，人在漂泊

月亮也跟著流浪？

中秋节 冯辉岳

月姑娘，

今天晚上，

你的脸儿好漂亮。

月姑娘，

这是饼，

这是糖，

请你下来尝一尝。

4.关于中秋节的诗歌（现代诗）

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竭诚为您提供优质文档/双击可除中秋节现代诗歌朗诵篇一：中秋节现代诗朗诵范本中秋节现代诗朗诵范本中秋之夜金桂飘香中秋夜月圆风柔是佳期；桂香撩起了你我思乡的情，月明点亮了你我思亲的心；望碧空万里，星月相辉，看秋菊绽放，香溢满怀，游子心，逢佳节，盼团圆，只把那思念熟透；十五夜，故乡月，人尽望，只把那思念遥寄！偶有一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。起舞弄清影，长袖起，绵绵；横笛吹乡曲，清歌呤，缕缕。玉液满，琼杯滑，对饮邀月，共解乡愁！一颗颗游子的心，一颗颗祈祷的心，一颗颗虔诚的心，此时此刻，温暖在一起！红灯倩影，含情脉脉，浓郁人情味；异土风情，婀娜缤纷，共抒真善美！且让我们手牵手，坐成一个圆圆的月亮，把那思念传递，融（：中秋节现代诗歌朗诵）合成美好的回忆；且让我们肩并肩，围成一个圆圆的月亮，把那祝福传达，交汇成永恒的幸福！今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不长好，但，愿人长久，千里共婵娟！篇二：中秋节现代诗朗诵中秋节现代诗朗诵中秋之夜金桂飘香中秋夜月圆风柔是佳期；桂香撩起了你我思乡的情，月明点亮了你我思亲的心；望碧空万里，星月相辉，看秋菊绽放，香溢满怀，游子心，逢佳节，盼团圆，只把那思念熟透；十五夜，故乡月，人尽望，只把那思念遥寄！偶有一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。起舞弄清影，长袖起，绵绵；横笛吹乡曲，清歌呤，缕缕。玉液满，琼杯滑，对饮邀月，共解乡愁！一颗颗游子的心，一颗颗祈祷的心，一颗颗虔诚的心，此时此刻

5.关于中秋节的古诗和现代诗

现 代 诗 歌

月亮升起的地方

----作者：小岛

月亮升起

有雕归巢的声音

有鱼儿跃出碧光

有琴声演绎古老传说

好多不知谁的眼睛

落于白桦树上 眨眨地

透出智慧和孤傲

夜里

却抛给月亮

无限柔情

也是那晚

贴在窗上的那些

姥姥剪出的窗花

被冰凌花裹着

在我的梦中

溶化了

（萨尔图：大庆市一地名，

蒙语意为"月亮升起的地方"）

中 秋

◇唐人◇

当中秋的月亮突袭而至，

有人惊慌失措。

月光如子弹般洒落。

伤的都是人心。

中秋披着暗蓝色的大氅，

那是我的防弹衣么。

人们藏匿于每个欢乐的地方，

一夜征人尽望乡。

中秋使人强壮。

大家吃着月饼，

月饼长的和地雷一样。

我们被月亮暗算了。

唱着寒来暑往，

遍体鳞伤。

6.关于中秋节的诗句

中秋节诗词选： 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

八月十五夜月 杜甫 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。

十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！ 南斋玩月 王昌龄 高卧南斋时，开帷月初吐。

清辉澹水木，演漾在窗户。 荏苒几盈虚，澄澄变今古。

美人清江畔，是夜越吟苦。 千里共如何，微风吹兰杜。

中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。

中秋月 齐已 空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。 东林莫碍渐高势，四海正看当路时。

还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。 可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。

关山月 李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。

夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。

望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。 霜月 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 秋宵月下有怀 孟浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许！望望空伫立。

中秋待月 陆龟蒙 转缺霜输上转迟， 好风偏似送佳期。 帘斜树隔情无限， 烛暗香残坐不辞。

最爱笙调闻北里， 渐看星潆失南箕。 何人为校清凉力， 欲减初圆及午时。

倪庄中秋 元好问 强饭日逾瘦， 狭衣秋已寒。 儿童漫相忆， 行路岂知难。

露气入茅屋， 溪声喧石滩。 山中夜来月， 到晓不曾看。

八月十五夜桃源玩月 刘禹锡 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。

碧虚无云风不起，山上长松山下水。 群动悠然一顾中，天高地平千万里。

少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。 云*（左车右并）欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。 绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

中秋月 晏殊 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。

八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

天竺寺八月十五日夜桂子 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

中秋见月和子由 苏轼 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。

谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。 遂令冷看世间人，照我湛然心不起。

西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。 今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。

何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。 曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。

青荧灭没转山前，浪*（左风右占）风回岂复坚。 明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒*（上将下虫）鸣露草。 卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。 明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

中秋登楼望月 米芾 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。 夜愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。

水调歌头 苏轼 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。

西江月 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮酒，醉。

乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。

乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

回董提举中秋请宴启 文天祥 照江叠节，载画舫之清冰；待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。

风雨满城，何幸两重阳之近；江山如画，尚从前赤壁之游。槁秸申酬，轮嗣布。

满江红.中秋寄远 辛弃疾 快上西楼，怕天放、浮云遮月。 但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。

谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。 问嫦娥。

7.关于中秋节的现代诗

思乡（散文诗） 余光中 今夜， 妈妈的手抖落了 九天的星星，月亮 也在妈妈的手里 悠悠晃晃。

今夜的儿时，骑在牛背上的我， 听妈妈说： 月亮是银色的牧笛， 月饼是画在天上的月亮。 映在眼里。

今夜的少年，站在老井旁的我， 听妈妈说： 月亮是金色的辘轳， 月饼是落在井底的月亮。 掬口入心。

青年的我，志得轻狂 离开了故乡， 妈妈说： 捎上牧笛， 想家的时候， 吹一曲家乡的月光。 今夜，月色如华， 岁月如华的我， 接过妈妈手中的星星 和月亮， 妈妈说： 儿啊，喝吧 家乡来到你的心房。

哦， 原来这是一碗那口 老井的水香。 印度洋上的秋思 徐志摩 昨夜中秋。

黄昏时西天挂下一大帘的云母屏，掩住了落日的光潮，将海天一体化成 暗蓝色，寂静得如黑衣尼在圣座前默祷。过了一刻，即听得船梢布篷上悉悉索索啜泣起 来，低压的云夹着迷蒙的雨色，将海线逼得像湖一般窄，沿边的黑影，也辨认不出是山 是云，但涕泪的痕迹，却满布在空中水上。

又是一番秋意！那雨声在急骤之中，有零落萧疏的况味，连着阴沉的气氲，只是在 我灵魂的耳畔私语道：“秋”！我原来无欢的心境，抵御不住那样温婉的浸润，也就开 放了春夏间所积受的秋思，和此时外来的怨艾构合，产出一个弱的婴儿——“愁”。 天色早已沉黑，雨也已休止。

但方才啜泣的云，还疏松地幕在天空，只露着些惨白 的微光，预告明月已经装束齐整，专等开幕。同时船烟正在莽莽苍苍地吞吐，筑成一座 蟒鳞的长桥，直联及西天尽处，和轮船泛出的一流翠波白沫，上下对照，留恋西来的踪 迹。

北天云幕豁处，一颗鲜翠的明星，喜孜孜地先来问探消息，像新嫁媳的侍婢，也穿 扮得遍体光艳。但新娘依然姗姗未出。

我小的时候，每于中秋夜，呆坐在楼窗外等看“月华”。若然天上有云雾缭绕，我 就替“亮晶晶的月亮”担扰。

若然见了鱼鳞似的云彩，我的小心就欣欣怡悦，默祷着月 儿快些开花，因为我常听人说只要有“瓦楞”云，就有月华；但在月光放彩以前，我母 亲早已逼我去上床，所以月华只是我脑筋里一个不曾实现的想象，直到如今。 现在天上砌满了瓦楞云彩，霎时间引起了我早年许多有趣的记忆——但我的纯洁的 童心，如今哪里去了！ 月光有一种神秘的引力。

她能使海波咆哮，她能使悲绪生潮。月下的喟息可以结聚 成山，月下的情泪可以培畤百亩的畹兰，千茎的紫琳耿。

我疑悲哀是人类先天的遗传， 否则，何以我们几年不知悲感的时期，有时对着一泻的清辉，也往往凄心滴泪呢？ 但我今夜却不曾流泪。不是无泪可滴，也不是文明教育将我最纯洁的本能锄净，却 为是感觉了神圣的悲哀，将我理解的好奇心激动，想学契古特白登来解剖这神秘的“眸冷骨累”。

冷的智永远是热的情的死仇。他们不能相容的。

但在这样浪漫的月夜，要来练习冷酷的分析，似乎不近人情！所以我的心机一转， 重复将锋快的智力剧起，让沉醉的情泪自然流转，听他产生什么音乐，让绻缱的诗魂漫 自低回，看他寻出什么梦境。 明月正在云岩中间，周围有一圈**的彩晕，一阵阵的轻霭，在她面前扯过。

海上 几百道起伏的银沟，一齐在微叱凄其的音节，此外不受清辉的波域，在暗中坟坟涨落， 不知是怨是慕。 我一面将自己一部分的情感，看入自然界的现象，一面拿着纸笔，痴望着月彩，想 从她明洁的辉光里，看出今夜地面上秋思的痕迹，希冀她们在我心里，凝成高洁情绪的 菁华。

因为她光明的捷足，今夜遍走天涯，人间的恩怨，哪一件不经过她的慧眼呢？ 印度的Ganges（埂奇）河边有一座小村落，村外一个榕绒密绣的湖边，坐着一对情 醉的男女，他们中间草地上放着一尊古铜香炉，烧着上品的水息，那温柔婉恋的烟篆， 沉馥香浓的热气，便是他们爱感的象征月光从云端里轻俯下来，在那女子脑前的珠串上， 水息的烟尾上，印下一个慈吻，微晒，重复登上她的云艇，上前驶去。 一家别院的楼上，窗帘不曾放下，几枝肥满的桐叶正在玻璃上摇曳斗趣，月光窥见 了窗内一张小蚊床上紫纱帐里，安眠着一个安琪儿似的小孩，她轻轻挨进身去，在他温 软的眼睫上，嫩桃似的腮上，抚摩了一会。

又将她银色的纤指，理齐了他脐圆的额发， 蔼然微哂着，又回她的云海去了。 一个失望的诗人，坐在河边一块石头上，满面写着幽郁的神情，他爱人的倩影，在 他胸中像河水似的流动，他又不能在失望的渣滓里榨出些微甘液，他张开两手，仰着头， 让大慈大悲的月光，那时正在过路，洗沐他泪腺湿肿的眼眶，他似乎感觉到清心的安慰， 立即摸出一枝笔，在白衣襟上写道： 月光， 你是失望儿的乳娘！ 面海一座柴屋的窗棂里，望得见屋里的内容：一张小桌上放着半块面包和几条冷肉， 晚餐的剩余，窗前几上开着一本家用的圣经，炉架上两座点着的烛台，不住地在流泪， 旁边坐着一个皱面驼腰的老妇人，两眼半闭不闭地落在伏在她膝上悲泣的一个**，她 的长裙散在地板上像一只大花蝶。

老妇人掉头向窗外望，只见远远海涛起伏，和慈祥的 月光在拥抱蜜吻，她叹了声气向着斜照在圣经上的月彩嗫道： “真绝望了！真绝望了！” 她独自在她精雅的书室里，把灯火一齐熄了，倚在窗口一架藤椅上，月光从东墙肩 上斜泻下去，笼住。

8.关于中秋节的古诗和现代诗

1、中秋的月亮 在夕阳西下的地方 遥望云霞隐去的脚步 跨过古老的传说 一盏明灯照亮岁月的葱茏 月光映着孑然的身影 伴着满天闪烁的星星 看一轮明月圆在中秋时刻 一颗祈祷的心 在游子的心中升起 大地的梦境 舒展在太白与东坡的词典里 在装饰嫦娥的夜夜思绪中 将漂泊的心 圆在中秋之夜 中秋的月 放纵千万里的长线 将远方憧憬的心 拉回到亲人身边 藏在父母的泪痕里 浸在兄弟酒杯的对峙里 印在爱人的心窝里 2、独酌，在凋零的月季花下在三五之夜点一束松香，举杯邀月邀一轮冰魂玉魄钓起回忆中，一样的月色照着两情，如梦的欢悦偿昨日之约慰孤标傲世的执著月儿啊！那一夜你爬上相思楼，是为流照如花美眷的鲜妍与明媚奔放与热烈还是弥补那位老人的过错？桂花酒已不可得了依然要送来飞镜里桂影婆娑装点，没有花烛的一夜那一夜相拥纱橱，也拟乘风到鸦雀不至的宫阙宫阙里没有纷扰的聒噪和俗世的繁文缛节独酌，在凋零的月季花下松香已烬，孤月西斜依旧是三五之夜却空照了离人的闺阁成天各一方的望穿秋波望到苍苔露冷，花径风寒犹不肯稍懈扯一缕云，编织成缨络月儿啊，能否将愁闷的我系上你的月华穿窗到相思楼我爱的床前，把相思折磨细细诉说。

9.关于描写中秋节的诗句

中秋节诗词选

《中秋》

（唐）李朴

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；

平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；

狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；

灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

《八月十五夜玩月》

（唐）刘禹锡

天将今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄净，秋澄万景清。

星辰让光彩，风露发晶英。

能变人间世，攸然是玉京。

《中秋》

（唐）李朴

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；

平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；

狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；

灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

1. 关于赞美中秋的诗句古诗

关于赞美中秋的诗句古诗 1.赞美中秋的句子

千里试问平安否？且把思念遥相寄.绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，中秋快乐！皓月闪烁，星光闪耀，中秋佳节，美满时刻！共赏圆月一轮，喜迎中秋良宵.彩云追月，桂花飘香.您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕.月圆年年相似，你我岁岁相盼.那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念.举杯望明月，天涯共此时.秋空给人以深深的思索，您留给我的瑰宝是哲人的深思明辨，还有那从容出世的信条.中秋的月亮，在窗外静静地悬着.我愣愣地看着它.仿佛它是一面明镜，你我在互相注视.想与你一起赏月亮.明月当空洒银泄玉，中秋正至喜世悦人.月白风情两岸亲人同望月，牛耕女织双星伴侣偶牵牛、中秋月圆圆，人儿团圆圆.三五良宵秋澄银海，大千世界光满玉轮、花好月圆 华夏九州同祝福，中秋两岸盼同圆.九夏芳辰八蜒共庆，一轮明月两岸同圆、岁月迈着轻捷的步伐，走进公元2004年中秋.秋，是收获的季节，也是最令人感慨的季节.那丰硕的果实，每一个都满载着劳动者辛勤的汗水！那随风轻舞的枫叶呀，每一片都是一段刻骨铭心的爱情绝唱！风轻拂，星低诉，举杯邀明月，遥寄相思赠嫦娥；低头念亲人，它乡赤子表丹心！月已圆，人欢聚，同举杯，共欢庆！家乡明月爱无限，它乡皓月也多情！齐欢唱，同颂今宵明月！歌传万里，祝福彼此频传！待到来年中秋日，在欢聚，同丰收，各诉衷肠……！商务 福星高照，喜气长留！祥云浮紫阁，喜气溢朱门！帘短能留月，楼高不碍云！兰经香风满，松窗夜月圆！亲友 竹雨松风悟月，茶烟琴韵书声.曾忆当年.莫放春秋佳日过，最难风雨故人来！一人知己亦以足，此生自修无尽朋！清清秋月，成就你我久违了的默契！家庭 不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤！一轮明月，四壁清水，梦回故园路！情人密语 你是我心中永恒的明月，无论天荒地老，恒久永诉衷肠！花好月圆，同心永结！皓月描来双影雁，寒霜映出并头梅。

2.颂中秋的诗词

中秋诗 中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。 中秋词 [满江红]中秋寄远 宋 辛弃疾 快上西楼，怕天放、浮云遮月。

但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。

问嫦娥、孤冷有愁无，应华发。 玉液满，琼杯滑。

长袖起，清歌咽。叹十常八九，欲磨还缺。

若得长圆如此夜，人情未必看承别。把从前、离恨总成欢，归时说。

中秋诗 《八月十五夜月》唐 杜甫 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。

[中秋诗] 一 天涯明月常相忆，为贺中秋赋新诗。 此日阖家共团圆，真情永驻不分离。

二 玉兔东升照人间，嫦娥歌吟入梨园。 月圆人圆中秋节，千里万里共婵娟。

三 遥寄相思中秋梦，千里故人何处逢。 明月应解嫦娥心，佳节欢笑洒凡尘。

四 桂花飘香传玉宇，明月清辉人间驻。 吴刚酿酒献中秋，嫦娥翩跹玉兔舞。

五 “龙女喜遇雨中情，花好月圆人寂静。 貂禅焚香拜月亭，啼笑姻缘连环计。”

中秋赏月又品戏，余音绕梁曲韵新。 佳节观花复看景，歌声袅袅月辉清。

其实颂中秋的诗词有很多，只要你注意留心。相信答案会很多。

3.歌颂中秋节的诗词有哪些

《中秋》 （唐）李朴皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

《八月十五夜玩月》 （唐）刘禹锡天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。

星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，攸然是玉京。

《水调歌头》 （宋）苏东坡丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

中秋月（宋）苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看。《太常引》 （宋）辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。

把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。

人道是清光更多。台湾民谣：《中秋旅思》 孤影看分雁，千金念弊貂；故乡秋忆月，异国夜惊潮。

手未攀丹桂，以犹卷缘蕉；登楼悲作赋，西望海天遥。《月夜思乡》星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌；何处关山家万里，夜来枨触客愁多。

《煎熬》夜深沉，明月高挂天正中，寂无声；睡眼朦胧，恍若梦中；生卧徘徊以不宁，故国家园萦脑中；苦煎熬，归去成空，如焚王衷。

4.赞美中秋节的古诗

1、此生此夜不长好，明月明年何处看。--出自宋代苏轼的《阳关曲·中秋月》

译文：我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？

2、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。-- 出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》

译文：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

3、忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。--出自宋代辛弃疾的《一剪梅·中秋元月》

译文：回忆起那个晴朗的中秋，我置身在芳香的丹桂丛。花影映照在酒杯中，月波荡漾在酒杯中。

4、一轮秋影转金波。飞镜又重磨。--出自宋代辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

译文：一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。

5、小住京华，早又是，中秋佳节。--出自清代秋瑾的《满江红·小住京华》

译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。

6、是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋。--出自宋代辛弃疾的《木兰花慢·中秋饮酒》

译文：还是在那天外广阔的宇宙，空无所有，只有浩浩长风把这美好的中秋月送走呢？

参考资料：

搜狗百科-中秋

5.赞美中秋节的诗句有哪些

明月几时有？把酒问青天。

—— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》但愿人长久，千里共婵娟。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

—— 皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。 —— 苏轼《念奴娇·中秋》可怜今夕月，向何处、去悠悠。

—— 辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客。》中秋作本名小秦王，入腔即阳关曲 暮云收尽溢清寒。

—— 苏轼《阳关曲 》细数十年事，十处过中秋。 —— 范成大《水调歌头·细数十年事》十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

—— 晏殊《中秋月》中秋谁与共孤光。 —— 苏轼《西江月·世事一场大梦》天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

—— 米芾《中秋登楼望月》。

6.赞美中秋节的诗句

但愿人长久，千里共婵娟。

—— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 —— 皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。

—— 苏轼《念奴娇·中秋》中秋作本名小秦王，入腔即阳关曲 暮云收尽溢清寒。 —— 苏轼《阳关曲 》细数十年事，十处过中秋。

—— 范成大《水调歌头·细数十年事》十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 —— 晏殊《中秋月》中秋谁与共孤光。

—— 苏轼《西江月·世事一场大梦》目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 —— 米芾《中秋登楼望月》玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。

—— 张养浩《折桂令·中秋》离别一何久，七度过中秋。 —— 苏辙《水调歌头·徐州中秋》若道都齐无恙，云何渐渐如钩。

—— 辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客。》碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？吹到一片秋香，清辉了如雪。

—— 纳兰性德《琵琶仙·中秋》。

7.关于赞美中秋节的诗句有哪些

你好，赞美中秋节的诗句有：

但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——苏轼《西江月·世事一场大梦》

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》

此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲 / 中秋月》

西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》

好时节，愿得年年，常见中秋月。——徐有贞《中秋月·中秋月》

忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》

8.形容中秋的诗句

月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

八月十五夜月 杜甫 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。

十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！ 南斋玩月 王昌龄 高卧南斋时，开帷月初吐。

清辉澹水木，演漾在窗户。 荏苒几盈虚，澄澄变今古。

美人清江畔，是夜越吟苦。 千里共如何，微风吹兰杜。

中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。

中秋月 齐已 空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。 东林莫碍渐高势，四海正看当路时。

还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。 可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。

关山月 李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。

夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。

望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。 霜月 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 秋宵月下有怀 孟浩然 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许！望望空伫立。

中秋待月 陆龟蒙 转缺霜输上转迟， 好风偏似送佳期。 帘斜树隔情无限， 烛暗香残坐不辞。

最爱笙调闻北里， 渐看星潆失南箕。 何人为校清凉力， 欲减初圆及午时。

倪庄中秋 元好问 强饭日逾瘦， 狭衣秋已寒。 儿童漫相忆， 行路岂知难。

露气入茅屋， 溪声喧石滩。 山中夜来月， 到晓不曾看。

八月十五夜桃源玩月 刘禹锡 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。

碧虚无云风不起，山上长松山下水。 群动悠然一顾中，天高地平千万里。

少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。 云*（左车右并）欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。 绝景良时难再并，他年此日应惆怅。

中秋月 晏殊 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。

八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

天竺寺八月十五日夜桂子 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

中秋见月和子由 苏轼 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。

谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。 遂令冷看世间人，照我湛然心不起。

西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。 今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。

何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。 曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。

青荧灭没转山前，浪*（左风右占）风回岂复坚。 明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒*（上将下虫）鸣露草。 卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。 明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

中秋登楼望月 米芾 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。 夜愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。

水调歌头 苏轼 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。

西江月 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮酒，醉。

乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。

乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

回董提举中秋请宴启 文天祥 照江叠节，载画舫之清冰；待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。

风雨满城，何幸两重阳之近；江山如画，尚从前赤壁之游。槁秸申酬，轮嗣布。

满江红.中秋寄远 辛弃疾 快上西楼，怕天放、浮云遮月。 但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。

谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。 问嫦娥、孤冷有愁无，。

9.赞美中秋的古诗有哪些

你好，赞美中秋节的诗句：

月下独酌

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

八月十五夜月 杜甫

满月飞明镜，归心折大刀。

转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。

此时瞻白兔，直欲数秋毫。

十五夜望月

王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

10.有关中秋节的古诗

原发布者：李鹏亚

与中秋节有关的古诗

篇一：有关中秋的古诗中英文对照

苏轼《水调歌头》——许渊冲先生译作（原文）

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，

今夕是何年？

我欲乘风归去，

又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，

何似在人间。

转朱阁，

低绮户，

照无眠。

不应有恨，

何事长向别时圆？

篇二：关于中秋节的诗句

关于中秋节的诗句

我国自古以来关于中秋节的诗句非常多，一下是历代文人墨客留下的一些比较著名的关于中秋节的诗句。

静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

月夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

嫦娥

李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

中秋

李朴

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；

平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；

狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；

灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

霜月

李商隐

初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。



《雨的四季》初一上册教学设计

教材分析：

本课是河大版七年级下册的一篇课文，这个单元的主题是“神奇的大自然”。此文的鉴赏重点，是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言美，赏析散文的画面美，教给学生抓住景物特征描写的方法。这也是学生的阅读能力得以提高的一个重要环节。

教学设想：

本文通过作者对雨的描绘，是在抒发作者的情趣和对人生的态度。这种散文的学习，要激发学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性，把学生引导到学习中来，这是至关重要的。因此，本文教学通过朗读、赏析、感悟等环节逐步走进文本，让学生的情感得到自然释放。因此，我设计了如下目标

学习目标：

1、朗读课文，培养朗读能力，从中体味大自然美丽的情趣。 2、学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 3 感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。

学习重点：指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中

学习难点：体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。

课时安排：1课时

学习过程

一、预习、导学

1作者介绍

刘湛秋,当代诗人。1935年10月生。安徽省芜湖市人。着有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。

2 给下列句子中加点的字注音：

静谧（ ） 高邈（ ） 莅临（ ） 咄咄逼人（ ）

你觉得还有那些字需要掌握请写出来

3有感情的朗读课文。

二、整体感知：

1导入： 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句，同学们能说一说吗？

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

师：雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它又会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。

2检查交流预习导学

三、内容研讨

诵 雨

1范读并明确听读任务：

（1）勾划文中优美语句。（2）给读不准的字正音。

2明确诵读任务：

（1）语音规范表情诵读。（2）整体感知文章的体裁及写法。

3佳句赏析（如此美丽的画面，源于作者优美的文字，别致的修辞。请同学们将你欣赏的句子读出来，并说说欣赏的理由。）

读出你喜爱的句子，用这样的句式表述：我喜爱（ ）季的雨，她的（ ）永远是美的。

品 雨

1分析四季的雨各有什么特点？

春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷 秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静

2结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？

雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。

析 雨

分析文章的语言特征

1树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？

使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机

2请在文中找一句你觉得写得特别美的句子，并简单分析它美在哪里。作者对雨寄托了怎样的思想情感？

春雨：美丽、娇媚

夏雨：热烈而又粗犷

秋雨：端庄而又沉思

冬雨：自然、平静

小结：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。

提示：赏析句子的方法1、抓关键词赏析句子2、从修辞的角度赏析句子3、从句式特点入手赏析句子4、从内容及思想感情方面赏析句子

悟 雨

1为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

“四季的雨”：单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。

2文章第一段称呼雨为“她”行文中称雨为它，结尾称雨为“你”感悟作者的感情。

作者讲很多物象拟人化，使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然，作者的情感流露更真实。

教师小结：刘湛秋的散文有一种田园美，他的`文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。

四、拓展延伸

绘 雨

赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》，展开想象和联想，模拟课文中的描写方法，把自己对某个季节或某种景物的独特感受，试着用富有诗意的或蕴涵哲理的话表达出来。

没体验过那么柔软的阳光

没体验过那么柔软的阳光

像飘落的羽毛

像一阵爱的抚摸

秋天，异样的恬静

苹果神秘地挂上白霜

没体验过那么柔软的阳光

像一只解缆的船

像滚动的绒线球

西风扬起蓝透了的云帆

枫叶在偷偷地把你张望

也许追求比秋天更多寥阔

也许幸福会不期而降

大自然 你的美每搅动一次

心灵便有一千种和谐的音响

教师寄语： 今天你们出色表现太让老师感到欣慰了，真是“芳林新叶催陈叶，大海前波让后波”呀！着名的大文豪托尔斯泰曾说过：“一切作品要写得好，它就应当是从作者的心灵里唱出来的。”我们刚才在赏析这部《雨的四季》时已经从作者优美流畅的文字中感受到了那条贯穿始终的情感主旋律。正因为作者在描绘雨的四季容颜变化的同时，用深刻的笔触抒写了自己独特的人生感悟和对生活的思索，才成就了这篇文质兼美、堪称精品的散文佳作。

部编版初中七年级上册语文《雨的四季》教案三篇

#教案# 导语有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意，这就是雨。它似歌，如诗，像画；春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静：各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

教学目标

　1．能正确朗读课文，掌握本课生字词。

　2．让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征描写的方法。

　3．分析四季的雨的不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。

　教学重难点

　难点：欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。

　学情分析

　学生通过前面两篇课文的学习，对于散文这一文学体裁，已经有了一定的自主阅读能力，每个人都有见过雨，他们对文本内容不陌生，教学本文容易引发他们的情感体验，为学习本文打下了良好的基础。学生基本能通过自主学习与小组合作，梳理情节理清思路、感知文章的内容，体验作者情感。在理解文中的重点语句，品味优美的语言，感受文章所表现美的方面，还有一定的难度。教学中注意使用学生自学和教师指导相结合的策略。

　课时分配

　1课时

　教学设计(设计者：)

　教学过程设计

　一、新课导入

　雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。去领略雨的美、领略散文的美。

　播放四季之雨的配乐。(学生说观感)

　二、自主学习——听雨篇

　1．自查资料，拜访作者。

　刘湛秋，男，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。着有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人爱情风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。

　2．师生共同诵读文本。感受作者的优美文采。

　3．请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。

　春雨的特点：美丽、娇媚；夏雨的特点：热烈而粗犷；秋雨的特点：端庄而沉思；冬雨的特点：自然而平静。

　三、合作交流——品雨篇

　勾画出你最喜欢的句子，仿照下面的句式：“______________________”这句运用了______________________(感官、写作手法或修辞、特点)加以赏析描述，教师点评。

　示例1：“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”这句采用了拟人的手法，“化了妆”，写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

　示例2：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。”“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。”运用比拟的手法生动形象地向我们展示出雨后春景；“雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。”运用比喻、拟人、排比等手法形象地给我们展示了对雨的热爱。

　示例3：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。”运用拟人、比喻的手法，把整棵树，以及她的每一个部分拟人化，形象化，使之整体富有人的形态，“明亮的眼睛”“手臂顿时柔软”“萌发的叶子像绿茵茵的波浪”更加生动、形象，也给了读者不一样的感受。

　四、讨论探究——悟雨篇

　1．齐读第一段和最后两段，思考：这段与前文有怎样的关系？表达了作者怎样的思想感情？

　首尾呼应。结尾的“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”再次强调了雨的“美”和自己对雨的喜爱，表达出对雨的渴望和爱恋之情。作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。

　2．文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

　“四季的雨”单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬，而“雨的四季”充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。

　3．你觉得作者为什么会把《雨的四季》写得美轮美奂，打动人心？

　调动感官显色彩

　巧用修辞绘神韵

　按照顺序层次清

　融情入景巧抒情

　五、放飞心灵，仿写篇

　作者用细腻的笔触将以上种种事物特征描写得淋漓尽致。下面让我们学习这种方法也来写一种你熟悉的景物，一段也好，一句也好，展开联想与想象，描写一幅你所想象的夏雨过后图。

　示例：夏雨无常，时而阴云连连，温柔委婉，造就梅雨时节；时而疾风急进，粗犷强悍，夹杂着电闪雷鸣。

　结束语：

　多美的文字啊！在作者笔下没有生命的树生机盎然，没有情感的花意态娇羞，没有声音的成长沙沙作响，没有味道的空气四溢芳香。这种美源于自然，作者以细腻的笔触、秀美的文字向我们讲述着雨的四季。它们被作者饱含温情乃至热情的情感人格化了，一支神来之笔点染了四季，一支生花之笔写活了万物。只要我们用心去感悟生活，同样也会发现“美”就在我们身边！

　板书设计

　雨的四季喜雨绘雨春雨美丽娇媚夏雨热烈粗犷秋雨端庄沉思冬雨平静自然赞雨由衷喜爱热情赞美

篇二

一、导入新课（学生认真听读，调整状态，进入情境。）

　雨，默默的飘落，静静的蒸腾，不管时光流逝，任凭四季轮回。然而有一天，平凡的雨遇到一位多情的诗人，它就变得神采飞扬，变得情真意切，变得深邃沉静。本文作者就为我们展现了一幅幅美丽的雨的图画。

　二、作者介绍

　刘湛秋（1935--），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗”。兼创作散文、报告文学、小说及我诗歌。着有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。他的散文《雨的四季》、《伞》、《卖菱角的小女孩》等都曾被收录中学语文课本。

　三、明确目标（学生分析目标，了解关于本文的信息。）

　1、知识与技能目标：分析四季的雨的不同特点，感受文章的画面美、语言美，提高学生鉴赏能力。

　2、过程与方法目标：教给学生抓住景物特征描写的方法。

　3、情感态度及价值观目标：领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。

　四、字词积累（在预习的基础上检查）

　粗犷斗笠草垛静谧高邈莅临池畦冷冽淅淅沥沥咄咄逼人痒嗦嗦一脉情思

　脉脉含情

　明确huòguǎnglìduòmìmiǎolìqílièxīlìduōyǎngsuōmàimò

　五、感知课文，鉴赏分析

　1、听雨中景

　⑴听老师朗读课文，用一句话形容春、夏、秋、冬的雨留给你的最深印象，用这样的句式说话。“我喜欢……图，因为我看到了……的景色，感受到了……的美。”（老师诵读，学生听读，后分小组讨论）

　各小组学生代表发言

　生1：我喜欢春雨图，因为我看到了树叶青黄、花苞摆动、树枝柔软的景

　色，感受到了春雨带来的世界姿容改变后的美。

　生2：我喜欢秋雨图，因为我看到了“天空是暗的，但雨却闪着光：田野是静的，但雨在倾诉着。水生在屋檐下，水花在玻璃上”的景色，感受到了秋雨端庄沉静的美。

　……

　⑵第二自然段写了那些景物来表现了春雨的什么特点呢？春雨又有什么作用？请同学们快速的从第二自然段里找出来。（学生自读与教师点拨相结合，从原文中找出答案。）

　教师明确

　景物：树叶黄青花苞摆动昏黄树枝柔软水珠子娇媚水雾透明小草沙沙声空气芳甜

　特点：温柔细腻

　作用：驱走了冬天，改变了姿容。

　小结：

　确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生。”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱。“空气里像有无数芳甜的果子，在着你的鼻子和嘴唇。”我忍不住作个深呼吸。

　⑶讨论与活动（1-3组分析夏雨图，4、5分析秋雨图，6-8组分析冬雨图。）

　我们分析了春雨图，还有夏、秋、冬季雨的景物就请同学们分组讨论，由各组选一个代表讲诉你们组的分析结果。

　提示：可围绕景物、特点和作用来分析。

　充分肯定学生的分析后教师明确

　夏雨图

　景物：乌云雷人的活动花朵树叶杂草暑气荷叶蝉声蛙鼓

　特点：热烈粗纩

　作用：丰满大地，展示。

　秋雨图

　景物：田野金灿灿的种子红透了的山果天空田野水生水花

　特点：端庄沉静

　作用：悠远情思，净化灵魂。

　冬雨图

　景物：天空收割过的田野油菜雪被

　特点：自然平静

　作用：降临温暖，产生情思。

　2、悟雨中情（学生自己分析课文，找到答案。）

　⑴雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一条线索，除此之外，还能找出一条感情线索来吗？作者对雨的这种感情在文中那些段落表现出来了？这种表达方式叫什么？又表达什么情感？

　教师明确

　①爱恋喜欢

　②1、6、7段

　③直抒胸臆

　④作者有着一颗热爱自然、热爱生命的心。

　⑵第六段“啊，雨，我爱恋的雨啊……”与第七段“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”都写到了“爱恋的雨”，从文章结构的角度看，这两处文字作用有何不同？（教师带领学生分析）

　教师明确

　从结构上讲，第六段“啊，雨，我爱恋的雨啊……”至本段末尾的文字是对前面二、三、四、五段文字的总结，抒发了作者对春、夏、秋、冬四季雨的爱恋之情。而第七段“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”是对全文的总结。虽然两段文字都表达了作者对雨的爱恋之情，但从结构上讲，两者所涵盖的内容是不同的。

　3、析雨中美--分析作者的语言美

　⑴水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

　⑵而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，要和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

　⑶当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。

　⑷远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

　教师举例分析后学生回答

　⑴作者运用对比的手法、拟人的修辞，生动形象的突出了春雨的娇媚，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　⑵作者运用比喻、拟人的修辞，生动形象的写出了夏雨的热烈，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　⑶作者运用拟人、比喻的修辞，生动形象的写出了秋雨的端庄沉静，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　⑷作者运用比喻的修辞，作者把雨中的景物比作木刻画，生动形象的写出了雪的自然平静，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。

　六、延伸拓展

　雨是一个精灵，把四季连缀成一幅幅多彩的图画。风又何尝不是大自然的另一个使者呢？

　请仿照本文的结构、语言等，写一写《风的四季》。

　七、课后作业

　1、把文中你喜欢的句子摘抄在笔记本上。

　2、收集有关雨的诗词。

　3、把自己《风的四季》练笔连缀成文，写在笔记本上。

　八、课后小结

　读了本文，你会感到一种流动的美。春雨会幻化为一个、娇羞的小姑娘，朦胧而清新；夏雨就像一个青春飞扬的少女，热烈而张扬；秋雨像一个端庄沉静的，深邃而成熟；冬雨像一个历尽沧桑的老人，恬淡而从容。走过雨的四季，走过生命的四季。我们应该像作者一样，拥有一颗热爱自然、热爱生命的心。

篇三

学习目标：

　1、了解作者、积累字词及有关雨的知识。

　2、体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。

　3、引导学生感受自然万物的美好。

　教学重点：朗读，欣赏本文优美生动的语言特点。

　教学难点：语言欣赏和写作手法的学习。

　教学过程：

　（一）导入：

　雨，是一位神奇的歌者，一点一滴奏出美丽的旋律；雨，是一位优雅的画家，飘飘落落点染出生机盎然的万物；雨，更是一位充满浪漫情怀的诗人，扬扬洒洒浸润着人们的心灵。今天，我们就一起走进当代诗人刘湛秋的《雨的四季》，共同欣赏雨的美，感悟散文的美。

　（二）走近作者：

　刘湛秋，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。着有散文诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》《抒情与思考》等。教育网

　过度--让我们伴着优美的旋律，一起美美的聆听这《雨的四季》

　第一板块：“美美地听”--感知美

　一、伴随优美的轻音乐，教师与学生配乐朗读课文。

　二、字词积累，充盈词汇背囊。

　重点生字词检查

　吝啬（lìn）静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）

　粗犷（guǎng）绿茵茵（yīn）淅沥（xīlì）咄咄逼人（duōduō）

　词语解释

　静谧：安静。

　高邈：高而远。邈，遥远。

　莅临：来到，来临（多用于贵宾）。世纪教育网

　咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。21世纪教育网

　吝啬：小气，不大方。21

　三、欣赏画面，读懂课文

　2、分小组讨论，分析四季的雨各有什么特点？寄托了作者怎样的思想情感？(对学生朗读中读到的佳句让学生齐读。)

　春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（美丽、娇媚）

　夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（热烈、粗犷）

　秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。（端庄、沉思）

　冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。（自然、平静）（作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。）

　板书：

　春雨：美丽、娇媚

　夏雨：热烈而又粗犷

　秋雨：端庄而又沉思

　冬雨：自然、平静

　作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。

　过度--喜欢雨，成了本文的主旋律，因为雨的形象和记忆在做着心里永远是美的。那么，我们就一起走进《雨的四季》，一起来寻觅作者笔下雨的美！

　第二板块：美美的读--发现美

　用你最喜欢的方式读课文，任选一句话作开头，用欣赏的眼光，说说你从文中发现的雨的美。

　我最喜欢的一个画面……

　我最喜欢的一种声音……

　我最喜欢的一种气息……

　我最喜欢的一种气氛……

　我最喜欢的一种感觉……

　过度--春雨的娇媚清新之美、夏雨的热烈粗犷之美、秋雨的端庄沉静之美、冬雨的自然平静之美，我们尽收眼底，而这些美挥洒于作者的笔尖，离不开作者独具匠心的构思，精彩传神的表达，下面就让我们一起来品悟作者优美的语言！

　第三板块：“美美地说”--赏评美

　小组讨论三分钟，结合文章中的具体语段从以下几个角度来点评作者的表达。

　我认为最妙的词语

　我认为最美的句式

　我认为最巧的修辞

　我认为最细致的观察

　我认为最精彩的侧面烘托

　我认为描写角度最丰富的段落

　生自由发表见解，探讨写作方法，师生共同总结。

　1、畅谈--美美的收获：

　抓住景物特征

　巧妙运用修辞

　精心锤炼词语

　调动各种感官

　正侧描写相融

　2、真情诵读，感受作者的情怀：

　我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

　啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

　啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

　第四板块：美美地写--感悟美

　1、自学指导之灵之光：

　我们吟诵着这曼妙的雨的画面，欣赏着这优美的如诗般语言，字里行间你读到了怎样的一颗心灵？带给你怎样的启迪？（情感美）

　过度--因为有爱，平凡的雨在作者的眼中就变得美轮美奂，在作者的笔下就变得神采飞扬，变得情真意切；也正是因为有爱，我们眼中的世界也就变得斑斓多姿，我们的心底便会酿出醉人的美酒，沉淀出生活醇香的味道，感悟出人生美好的真谛！

　2、美美的写之学而用：

　运用本课所学到的写景方法，以“__的四季”（如草、花、风等）为题，完成150字左右的习作片段。

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