康震古诗词81课之苏轼（一）(《康震古诗词81课》之陈子昂)

康震古诗词81课之苏轼（一）

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李白如果被称为谪仙人，那苏轼是什么？康震老师评价说: 他像一位邻家大叔，和蔼的站在你的面前，但是突然某一天，你会发现这个人非同寻常，他不是神仙，他是圣贤。

苏轼这个人，留下的生命痕迹满满的。

他爱吃:他是美食大家，至今流传的东坡肉、东坡羮、东坡豆腐、羊蝎子、烤生蚝、东坡蜜酒，都是东坡所创。

他会玩:东坡帽、东坡巾，受到追捧，可谓设计大师，他是个不老顽童。

他有治理能力:曾经做当朝宰相，但在新旧党之争中，屡次被贬。被贬西湖，创造了苏堤春晓、三潭印月两处亮丽风景，不仅解决了西湖的治理问题，还解决了民生问题，既能造福百姓，又有诗人情怀。

他擅长写词:他的词风多元化，或婉约或豪放，或沉郁或潇洒，或雄迈或清远，收放自如，他还创造了多种题材:悼忘词，乡村词，并将晚唐之后的“艳科”题材，引向豪迈。

他是了不起的书法家，他曾经说 喝醉之后。酒气从食指冒出，在形诸笔墨，落到纸上，成为书法 。

他有着很深的佛学造诣，东坡与佛印禅师的故事广为流传，二人对话显示出是他的机智与幽默。

……

康震老师是很欣赏他的，我对他是极崇拜的。 最初知道这个人，是因为《水调歌头? 明月几时有》

写这首词的时候，苏轼已被贬至密州，他的弟弟苏辙（子由）在齐州任职。虽然同在山东，但是很难见面，兄弟两个关系又特别好，这是苏东坡写给子由的。

上阙勾勒出一种皓月当空、孤高旷远的境界氛围，借“青天有月来几时，我今停杯一问之”，表现自己忧伤的情怀与思念。“欲乘风归去”，是因为作者心中有愤郁之情，他想乘风归去，因为那里安宁祥和。但是“高处不胜寒，何似在人间”，作者依然眷恋着人间，为什么眷恋？

“转朱阁，低绮户，照无眠”，因为他思念知自己的弟弟、亲人。但是这种思念也好，郁闷也好，没有把他压垮，他把自己的思想做通了: 人总还是要向前走，此刻我们虽然不能相聚，但共对一轮明月，就算是相聚了。

晏殊有诗:“一向年光有限身，等闲离别易销魂”，是说人生的遗憾实在太多了，但是要想把握好人生，那就把握好现在。

在月的阴晴圆缺当中，苏轼的词渗进浓厚的哲学意味，这个夜晚，是如此的平静温和。包含着人生的深情与智慧。

《康震古诗词81课》之陈子昂

《康震古诗词81课》出版，康震主要是研究中国古代诗词和散文，中国古代文学与文化。参加多档央视举办的节目在其中担任嘉宾，发表过很多文论，参与过很多教材的著作。

我是从《中国诗词大会》上了解知道的康震老师，《中国诗词大会》是为了弘扬中国传统文化为主题的，节目是以现场嘉宾作答，点评嘉宾加以点评解读相结合，现场嘉宾的身份遍布各行各业，点评嘉宾就有康震老师，既然要点评则肯定需要对中国的传统文化有很深的底蕴，既然是诗词大会，对于中国的古诗词也要有很深的研究。除了康震老师作为点评嘉宾，还有其他几位很有资历的老师作为嘉宾进行点评。除了《中国诗词大会》这档节目，康震老师还参加过《经典咏流传》、《朗读者》、《百家讲坛》等中央电视台举办的栏目，这些节目主要都是跟弘扬中国的传统文化相关。

康震老师在很多所学校举办过讲座，比如在华东交通大学主讲《唐代诗歌的现代意义》讲座；在中国政法大学主讲《唐宋诗词的现代魅力》讲座；在扬州大学主讲《诗词?人生?境界》讲座等等。康震老师还发表过五六十篇论文，从最开始的《隋代诗歌的文化渊源》到近几年的《?传疑时代?的?五行?观念》、《立足新时代，创新开掘传统价值》等等，都是在新时代中弘扬中国的传统文化。他还参与过很多教材的著作，还有自己整理的作品，比如：《中国古代文学史》、《中国散文通史?隋唐五代卷》、《康震讲苏东坡》、《康震讲诗词经典》、《康震古诗词81课》等等。他还主持过很多关于中国古代文学相关的课题，比如：中国古代古代文评专书全编、中国古代都城文化与古代文学及相关文献研究、唐代文学教育与文学的生成发展与传播、中国古典文学教学电子化平台的建设与发展等等。

康震老师除了参加节目，他还担任北京师范大学的教授，给北京师范大学的学生教授课程，课程也是与中国古代文学与文化相关的内容。康震老师随着在央视节目中的表现大火了起来，他的课程也随着非常抢手，据说康震老师本人非常亲切，对待学生非常和蔼，讲课的时候神采奕奕的。

中国诗词大会评委郦波和康震的诗，您读懂了吗？

陈子昂生于唐朝武则天时期。

武则天委派自己的侄子武攸宜，率军征讨契丹，陈子昂担任参谋随军出征。面对武攸宜不正确的战略部署，陈子昂反复劝阻，但是被降职，报国无门，愤然写下《登幽州台歌》。

为什么会在幽州台上加深内心的悲凉？幽州这个地方，曾经发生过燕昭王招贤纳士的故事。燕昭王在郭隗的建议下，修筑黄金台，招揽天下名士。最终吸引乐毅等一批名士辅佐，使燕国变成了当时的一大强国。

这首诗放在曹操诗词的后面，也许是纯属巧合，也许是刻意为之。曹操是非常欣赏乐毅的，每次路过乐毅墓总要去拜。乐毅的墓有两处，一个在河北邯郸，一个在北京房山。曹操拜的是哪一个，我没有考证。但是乐毅属于赵国人，而且曹操墓在河南安阳安丰乡，所以我更倾向于他拜的是河北邯郸的乐毅墓，不过也并不重要。

究竟是乐毅成就了燕昭王，还是燕昭王成就了乐毅？我想在陈子昂这一句“前不见古人，后不见来者。”中有答案。在李白《行路难（二)》“君不见昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜。”中也有答案。

燕昭王去世，燕惠王即位。乐毅寒心逃亡他国。燕惠王意识到问题的严重性，想招他回国，但是乐毅知道自己回去之后，必定被伤害。如果不回去，又会让燕昭王背负“所托非人“的名声，只好再次逃亡至赵国，成为赵国客卿。但乐毅在世时，赵不攻燕，乐毅去世前，依然念叨“此生不负王“，也真是“输肝剖胆”。正因为燕照王对这些贤士的信任、无嫌猜，才能使得他们“输肝剖胆效英才”。

所以诗人陈子昂站在幽州这个地方，发出了“前不见古人，后不见来者”的感叹，感慨燕昭王不再。李白也在《行路难》中，感叹燕昭王“无嫌猜“。用人不疑，疑人不用，燕昭王了不起。

虽说位卑不敢忘忧国，但是陈子昂因为抱复与雄心无法施展，最终郁闷而死，我还是不太欣赏的。当他在写着这首《登幽州台歌》的时候，为什么只想到了燕昭王，而没有想到乐毅？事实不可改变，为什么非要在一棵树上吊死呢？还是缺乏乐毅的智慧和心胸。

但是，陈子昂作为唐朝诗人，即使觉得怀才不遇，即使心中郁愤，依然充满了理想，这倒也是唐朝诗人所特有的风格。就像李白，明知道《行路难》，明知道“多歧路”，依然在心中渴盼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，依然在渴望“忽复乘舟梦日边。”

后记:

爸说，你弟又喝酒去了，你去震震他。都知道喝酒不好，彼此牵挂，到自己的时候怎么记不得呢？也许是知道我最怕人喝多，所以他们总要我出面。倒不是他们怕我，事实上他们之所以给我面子，只是因为不想我担心。

爸曾说过:待人接物要一视同仁，也不能看轻了自己。有人曾说:与人相处不卑不亢，我都记得。只是我还要实践……

说实话，六甲番人挺佩服中国诗词大会评委们的胆量的，文化类比赛（暂且定义为比赛罢，因为有了冠军）是需要足够的知识积累的，尤其是诗歌类，对诗歌理解不够深刻太容易出错了，或许评委们也知道这一点，所以在点评的时候，经常会将话题引申到自己擅长的领域，毕竟都是大学教授，口才都不错，乾坤大挪移就带大家进入了百家讲坛。

但单靠话术，难免还是有疏漏，于是精心准备的诗终于揭晓了所有的疑团，六甲番人无意抨击任何人，就事论事吧，且看第一首诗：

人间有味是清欢，照水红蕖细细香。长恨此身非吾有，此心安处是吾乡。

这首诗据说是集句，也就是将前人的名句集合成一首新诗，集句类型的也有佳作，比如辛弃疾的《踏莎行赋稼轩集经句》就可以算是集句，一共十句，句句用引用经典，只是略微修改几字，而诗词大会的这首集句确实也都引用了名句，都出自苏轼的词，首句来自《浣溪沙细雨斜风作晓寒》，次句来自《鹧鸪天林断山明竹隐墙》，第三句来自《临江仙夜饮东坡醒复醉》改了一字，尾句来自《定风波常羡人间琢玉郎》。之只是，这四句放在一起，究竟想表达什么？用典绝不是堆砌，这里只能说是小孩子垒积木了。

至于格律，那这首诗也是说出律很多，且不说第三句和尾句各有一个“吾”字，重字的毛病不懂格律的朋友都知道不可取。再细说格律，按七绝首句平起入韵的格式，“欢”怎么可以和“香”、“乡”押韵，即便按用韵最宽的中华新韵也押不了韵的，按平水韵就差得更远了。如按首句平起不入韵呢，第5字“是”应平，第7字“欢”应仄，第20字“吾”应仄，多处出律。

再看第二首诗：

大江东去流日月，古韵新妍竟芳菲。雄鸡高歌天地广，一代风流唱春晖。

这首诗看似豪放雄壮，用典明显可见，苏轼的词，伟人或李贺的诗，但是还是弄不清楚想说什么，是在颂诗词大会让诗词雄起？还是号召大家用诗词歌颂新时代？如是，为何用平声五微？五微韵属于窄韵，读音色彩灰暗沉闷，更适宜表达委婉的情绪，以展现阴柔之美。选韵是有讲究的，想表达雄壮的气势，为何不用三江或七阳？

再论格律，也是没法看的，按七绝平起不入韵格律，第6字“日”应平，第13字“芳”应仄，第16字“鸡”应仄，第23字“代”应平，第25字“流”应仄。出律比第一首诗还多，只能算打油诗了。

诗词大会的初衷是好的，但是评委代表着诗词大会的水平，评委们如果实在不擅长作诗，建议还是别作了，不然，让观众们当成标准格律来模仿，问题就大了。

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关于诗词曲类赏析书籍的推荐建议

下午，给学生的微写作提修改意见时，看到雪霏让我推进古诗词类的书籍。我想，她是想让我推荐关于古诗词类赏析的书籍。课间和雪霏简单地聊了几句，确认了她的想法后，我在她的微写作本上，留下了这些建议。

霏儿：

增加点古诗词曲的积累，对初中生的你来说，还没有一定的赏析功底，我建议你从启蒙读物开始，但这些启蒙读物又不能太浅显！我想，来自大学教师的赏析文字比较适合你！

回顾我的阅读经历，我以为，这三本书比较适合你：《康震古诗词81课》《康震讲诗词经典》《是为彼此来此人世——郦波品读千古唯美情诗》。

赏析古诗词曲（包括看视频）需要的是慢阅读。速读慢下来了，所花的时间就多了！而现在要花较大的精力来应对地理、生物中考——这是大任务！

我建议：到暑假中再集中阅读、赏析视频！尤其是看视频，我现在不建议你看。央视等单位制作的视频类古诗词曲赏析文件，大都五六分钟一个，画面是那么唯美，容易让人看上瘾！如果说，你觉得自己有足够的定力，书买来后，可以每天读一首诗词曲的赏析；每天看一个视频。

学会分配阅读时间，也是一种阅读素养，就像多读书积累、更新知识储备一样。

王立华

2022年5月6日

时间紧张，我书写时比较乱，还使用了红黑两种颜色的笔。希望学生能理解，不认为我是在应付。

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